DIPLOMADO FORMACION DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA MEDICINA

[Audio] DIPLOMADO FORMACION DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA MEDICINA Febrero de 2026 Jesús Chacón Sánchez Centro de Investigación Educativa y Formación Docente Sur Ciudad de México.

[Audio] . [image] CIEFD sur de la 55 5578 0132 Ciudad de México en el 60. p. 06720. Fique.

[Audio] Centro de Investigación Educativa de Formación Docente Distinguidos docentes: Es un honor darles la bienvenida al Diplomado en Formación Docente para la Enseñanza de la Medicina, un espacio diseñado para fortalecer la calidad académica, la innovación educativa y el liderazgo docente en las ciencias de la salud. Este programa responde a los desafíos actuales de la educación médica, donde la formación por competencias, la andragogía basada en evidencia y la enseñanza centrada en el estudiante son pilares para garantizar una educación de excelencia. Hoy iniciamos un proceso de desarrollo profesional que busca no solo mejorar las prácticas educativas, sino también consolidar una visión estratégica de la docencia como eje clave del crecimiento institucional y de impacto significativo. Les deseamos un diplomado exitoso, enriquecedor y transformador. Sean cordialmente bienvenidos..

[Audio] OBJETIVO DEL CURSO Contribuir al fortalecimiento de la calidad de la educación mediante la formación de docentes competentes en andragogía, didáctica, diseño curricular y planeación educativa, capaces de formar profesionales de la salud con enfoque humanista, ético y basado en competencias..

[Audio] COMPETENCIAS A DESARROLLAR Objetivos específicos Analizar y aplicar los principios de la andragogía en el diseño de estrategias educativas para la enseñanza de la medicina, favoreciendo el aprendizaje autónomo, significativo y contextualizado en escenarios clínicos y académicos. Integrar los pilares de la educación y los saberes formativos (aprender a conocer, hacer, ser y convivir) en la construcción de experiencias educativas que promuevan una formación médica integral, humanista y profesional. Identificar la diversidad de estilos de aprendizaje en estudiantes de pregrado y posgrado en medicina, mediante el diseño de estrategias didácticas inclusivas, flexibles y centradas en el estudiante. Diseñar procesos educativos bajo el enfoque de educación médica basada en competencias, alineando competencias profesionales, resultados de aprendizaje, metodologías didácticas y sistemas de evaluación. Desarrollar procesos metacognitivos en los estudiantes de medicina, promoviendo la autorregulación del aprendizaje, la reflexión crítica, la autoevaluación y el aprendizaje permanente..

[Audio] Patólogos: garantes de la medicina de precisión, pero 'invisibles' social, política y administrativamente | DiarioMedico A quien esta dirigido Médicos con actividades DOCENTES titulares o adjuntos de alumnos de especialidades Médicas y pregrado, personal de otras categorías del área de la salud en formación del Instituto Cirujanos Pediatras Ginecologos Patologos Anestesiologos.

[Audio] rol del docente virtual en la educación a distancia ROL DEL ESTUDIANTE: Activo. Interactuarás con tus compañeros, maestro y distintos medios (materiales, tecnología, sociales y ambientales). ROL DOCENTE: mentor Guiar y tutor del curso. El docente acompaña a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, brindando orientación, retroalimentación, y apoyo individualizado Mediador: El docente virtual actúa como mediador entre los estudiantes y los contenidos, seleccionando y organizando los recursos educativos, facilita la interacción entre los estudiantes y con los contenidos..

[Audio] DURACION DEL CURSO Duracion del Curso Fecha de Inicio: 25 02 2026 Fecha de termino:08 07 2026 Duracion del curso : 21 clases Modalidad del curso :Sincrónico y asincronico Dia de la semana que se imparte el curso: miercoles Horario: 08:00 a 14:00 horas.

[Audio] TEMARIO: Sesiones académicas profesionalización docente 1 25 02 2026 08:00 – 14:00 Introducción - Diplomado de profesionalización docente 3 11 02 2026 12:00 – 14:00 Profesionalización docente, docente institucional, perfil docente y alumno 4 18 03 2026 12:00 – 14:00 Persona humana en educación y ética en la docencia 5 25 03 2026 12:00 – 14:00 6 01 04 2026 12:00 – 14 00 Andragogía Normatividad en docencia institucional IMSS 7 08 04 2026 12:00 – 14:00 8 15 04 2026 12:00 – 14:00 9 22 04 2026 12:00 – 14:00 Teorías del aprendizaje Funciones mentales y operaciones mentales 2 04 03 2026 12:00 – 14:00 Práctica educativa en el aula (comunicación formativa) Pilares de la educación (saberes) y Estilos de aprendizaje 10 29 04 2026 12:00 – 14:00 Habilidades del pensamiento.

[Audio] TEMARIO: Sesiones académicas profesionalización docente 11 06 05 2026 12:00 – 14:00 Metacognitive components in learning 13 20 05 2026 12:00 – 14:00 Docencia y Educación medica basada en competencias 14 20 05 2026 12:00 – 14:00 Teoria y diseño curricular 15 27 05 2026 12:00 -14:00 16 03 06 2026 12:00 – 14_00 Planeacion didactica Planeación Educativa (micro planeación - planeación didáctica) 17 10 06 2026 12:00 – 14_00 18 17 06 2026 12:00 – 14_00 19 24 06 2026 12:00 – 14_00 Planeacion didactica Retroalimentacion (feedback) y realimentacion 12 13 05 2026 12:00 – 14:00 Dimesniones del aprendizaje (5 Dimensiones de Marzano) Evaluacion docente y educativa (Instrumentos y técnicas). 20 01 07 2026 12:00 – 14_00 AI y TICs como Apoyos didácticos para los Docentes.

[Audio] Recursos materiales para el desarrollo del curso 1. Equipo de cómputo con paquetería Office RECURSOS TECNOLOGICOS: 1. Red personal de internet 2. Cuenta de Gmail 3. Aplicación de Google Classroom 5. Aplicación zoom RECURSOS DIDÁCTICOS: 1. Guías de actividades 2. Documentos libros, articulos y videos cargados en Classroom.

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[Audio] Requisitos de permanencia y acreditación Asistencia al 80 % de 21 es: 17 (P/100)*V = (85/100)*20 de las sesiones en línea (Ingresar y permanecer en las sesiones Zoom) 100% de entrega de tareas y productos en clase = 20% Aprobar con mínimo el 80% de calificación.

[Audio] gracias. gracias. Alguna pregunta.

[Audio] Actividad I Presentación del grupo. Actividad I.

[Audio] Actividad II Evaluación inicial del grupo.

[Audio] gracias. gracias. Alguna pregunta.