UNIVERSIDAD-ESTATAL-A-DISTANCIA

[Audio] UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Cátedra de Investigación en la Educación Matemática Asignatura: Diseño y Evaluación Curricular Código: 03455 Créditos: 4 Centro universitario: Guápiles Nombre: Karla Agüero Ramírez Cédula: 0702490665.

[Audio] Comparación entre el Enfoque Curricular del MEP y el Modelo por Competencias Un análisis comparativo entre el Programa de Estudios de Matemática del MEP de Costa Rica y el modelo curricular por competencias, usando el programa I8782 de la Universidad de Guadalajara..

[Audio] Introducción ¿De qué trata esta comparación? Este análisis compara dos enfoques curriculares en la enseñanza : Programa MEP Matemática Ministerio de Educación Pública de Costa Rica Modelo por Competencias Programa I8782, Universidad de Guadalajara.

[Audio] Enfoque Curricular por Competencias Desarrollo integral Aprendizaje significativo Aplica conocimientos, habilidades y actitudes en distintos contextos. Prioriza la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la autonomía. Evaluación por desempeño Se evalúa lo que el estudiante es capaz de hacer con lo que aprende..

[Audio] Enfoque del Programa de Matemática del MEP El programa integra contenidos matemáticos con habilidades específicas, organizados en: Áreas temáticas Números, geometría, probabilidad, estadística y álgebra. Procesos clave Razonar, argumentar, plantear y resolver problemas, comunicar, conectar y representar..

[Audio] Comparación Semejanzas entre ambos enfoques Aprendizaje significativo Rol activo del estudiante Resolución de problemas Ambos promueven el desarrollo de habilidades y un aprendizaje con sentido real. Coinciden en que resolver problemas es una estrategia clave del aprendizaje. Ambos buscan que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje..

[Audio] Comparación Diferencias entre ambos enfoques La principal diferencia radica en la organización curricular: Programa MEP Modelo por Competencias Se organiza en contenidos específicos y equilibra comprensión conceptual con práctica matemática. Estructura el aprendizaje en competencias integrales y prioriza la aplicación en contextos reales..

[Audio] Diferencias clave La evaluación Programa Ministerio de educación pública Evalúa tanto conocimientos como habilidades, combinando comprensión teórica y aplicación práctica.. Modelo por Competencias Evalúa el desempeño: lo que el estudiante puede hacer con lo aprendido en situaciones reales.

[Audio] Conclusión El Programa de Matemática del MEP incorpora elementos del enfoque por competencias, pero no responde completamente a este modelo. Ambos enfoques presentan aportes valiosos. Su integración puede contribuir a mejorar los procesos educativos, favoreciendo un aprendizaje más completo y significativo..