NILAI DASAR ANEKA DALAM PEMECAHAN ISU ORGANISASI

Published on
Scene 1 (0s)

NILAI DASAR ANEKA DALAM PEMECAHAN ISU ORGANISASI

USWATUN KHASANAH LATSAR ANGKATAN XVI PPSDM GEOMINERBA BANDUNG

Scene 2 (8s)

Analisis isu di unit kerja

Rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh Rendahnya motivasi belajar siswa selama pembelajaran jarak jauh Menurunnya kedisiplinan siswa dalam menyelesaikan tugas daring Menurunnya motivasi belajar membaca / literasi

Scene 3 (21s)

DAFTAR NILAI SEMESTER 1 KELAS 1 SDN 2 PUCUNGKEREP TAHUN AJARAN 2021/2022 TEMA : NO. URUT NO. INDUK NAMA PKn B I PJOK PAI SBdP ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 1   Adhyasta Rafi Priyoga 80 90 80 80 80 40 70   80 70 90 60 60     2   Ahmad Kuwat Abadi 85 90 70 80 85 50 40 80 70 60 90   80 80 80 3   Arkan 30 90 50   90   70 60 50 60 80 80 80 85   4   Atha Rasyid 40 90 80 70 70 70   70 80   80     90 80 5   Bryan Marshal 40 80 30 50 50 90 70 60 30 50 87   80 70 80 6   Bustanul Arifin 70 60 30   80   80   30 80 50 70   50   7   Galuh 80 60 50 80 80 80 80 60 50   80   50 80   8   Nadine Auliza 70 60 60   70       60 50 80     80 40 9   Rahayu 60 70 60 70 70 80 80 60 60   70 60 80 70   10   Reynanda Tri alfatih 60 50 40 60 70 50 80 60 40 80 50   60 70 70

REKAP PENGUMPULAN TUGAS KELAS 1 SDN 2 PUCUNGKEREP BULAN JULI- AGUSTUS

NO NAMA               Ketepatan                       23 24 25 26 27 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Adyasta rafi priyoga   V V   V V V V   V V V V V V   V V V 2 Ahmad Kuwat Abadi   V V   V   V V   V V   V V     V V   3 Arkan   V V   V V   V   V V V V   V   V V V 4 Atha Rasyid   V     V         V     V V     V     5 Bryan Marshal           V V V     V V   V V       V 6 Bustanul Arifin   V V   V V       V     V V V   V V   7 Galuh         V V   V   V V V V       V   V 8 Nadine Auliza   V V             V     V V V   V V   9 Rahayu         V V   V   V V V V   V   V VV V 10 Reynanda Tri alfatih   V V   V   V     V V V V   VV   V   V

Scene 4 (1m 27s)

Keterangan : di buat skor 5= sangat besar , 4= besar , 3= sedang , 2= kecil 1= sangat kecil Simpulan = isu yang di bahas adalah rendahnya motivasi belajar siswa selama pembelajaran jarak jauh

No Isu Urgency Seriousnes Growth Jumlah Rangking 1 Rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh 5 4 4 13 2 2 Rendahnya motivasi belajar siswa selama pembelajaran jarak jauh 4 5 5 14 1 3 Menurunnya kedisiplinan siswa dalam menyelesaikan tugas daring 4 4 3 11 3 4 Menurunnya motivasi belajar membaca / literasi 4 3 3 10 4

Scene 5 (1m 49s)

SWOT

STRENGHT WEAKNESSES OPPORTUNITIES TREATH

1. Motivasi guru untuk mengajar dengan lebih kreatif . 2. Teknologi komunikasi masa kini yang canggih dan mudah diakses

1. Guru menyiapkan media pembelajaran yang interaktif,dan menarik 2. Adanya bantuan kuota internet untuk siswa selama pjj

1. Kemampuan dan kemauan siswa kurang dalam pjj 2. Kuota internet cepat habis

1. Penurunan capaian belajar 2. Smarthphone dibawa orang tua saat bekerja

Scene 6 (2m 10s)

Dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu diselesaikan adalah rendahnya motivasi belajar siswa selama Pembelajaran jarak jauh . Akar penyebab masalah selanjutnya didiagnosa menggunakan diagram fishbone. Diagram ini merupakan suatu alat untuk mengidentifikasi , mengeksplorasi , dan menggambarkan secara detail semua penyebab yang berhubungan dengan suatu permasalahan . Kategori penyebab permasalahan yang digunakan sebagai start awal meliputi man ( sumber daya manusia ), material ( bahan baku ), method ( metode ), dan milieu ( lingkungan ) atau melalui pendekatan lain yang dimantapkan melalui brainstorming bersama rekan kerja di instansi , sehingga hasilnya dirumuskan sebagai berikut .

Scene 7 (2m 35s)

DIAGRAM FISHBONE

MILLEU

MATTERIAL

MAN

METHOD

Guru kurang kreatif dalam memilih media

Metode pembelajaran kurang menarik

Kurangnya pemahaman siswa dalam pembelajaran daring

Media pembelajaran kurang menarik dan inovatif

Lingkungan belajar yang kurang kondusif selama daring

Terbatasnya waktu dalam penyampaian materi

Keterbatasan peran orang tua

Re n dahnya motivasi belajar siswa selama pembelajaran jarak jauh

Scene 8 (2m 55s)

Dampak yang terjadi jika isu tidak di selesaikan 1.Kualitas pendidikan menurun 2.Menurunnya hasil belajar siswa 3.Menurunnya minat siswa terhadap pembelajaran 4.Pindah sekolah / putus sekolah

Scene 9 (3m 7s)

IDE GAGASAN YANG AKAN DI TERAPKAN UNTUK MENYELESAIAKAN ISU membuat media pembelajaran berbasis audiovisual untuk meningkatkan motivasi belajar siswa selama pembelajaran jarak jauh

Scene 10 (3m 17s)

LANGKAH-LANGKAH

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil Kegiatan / output Keterkaitan dengan Nilai Aneka 1. Belajar menggunakan media audio visual Berkonsultasi dengan kepala sekolah b. Berkonsultasi dengan teman sejawat     Hasil konsultasi dengan kepala sekolah b. Hasil konsultasi teman sejawat Akuntabilitas: Melakukan pertanggung jawaban dalam penyusunan laporan kegiatan secara transparan Nasionalisme : Melakukan koordinasi dengan teman sejawat dalam pembuatan media audio visual

Scene 11 (3m 36s)

LANGKAH- LANGKAH

NO Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil Kegiatan / output Keterkaitan dengan Nilai Aneka c. Menentukan materi pembelajaran dengan media audio visual berdasarkan dengan materi yang diajarkan   d. Siswa mempelajari materi pembelajaran yang diberikan e. Siswa melakukan refleksi tentang materi pembelajaran Materi d. Pemahaman materi yang diberikan e. Hasil pembela jaran Etika Publik : Menyampaikan secara akurat mengenai materi pembelajaran Komitmen Mutu : Berpikir secara kreatif terhadap media pembelajaran yang belum pernah di laksanakan di sekolah Anti Korupsi: Dilakukan dengan tepat waktu dalam menyusun media pembelajaran

Scene 12 (4m 0s)

Disusun Oleh :

Scene 13 (4m 6s)

Terima kasih