SUNY Título VI y TítuloIX Formación para empleados 2026

[Audio] Bienvenidos a la formación de Título Seis y Título Nueve para empleados Recibes esta formación porque has sido identificado como Empleado Responsable en relación con el Título nueve o seis y tienes la responsabilidad de crear una comunidad universitaria segura, respetuosa e inclusiva. La finalización de esta formación cumple con los requisitos del Convenio Colectivo de Trabajo del UUP y te establece como un empleado que debe denunciar cualquier discriminación o acoso percibido a la oficina correspondiente de tu campus..

[Audio] Resultados de aprendizaje. Tras completar esta formación, podrás hacerlo: Describe tu papel en la creación de una comunidad universitaria segura, respetuosa e inclusiva. Identificar las responsabilidades de un empleado responsable. Reconoce comportamientos que puedan requerir ser reportados al coordinador de Título nueve o Título seis en el campus. Identifica la oficina adecuada a la que debes presentar una denuncia de conducta prohibida..

[Audio] Tu papel como empleado responsable se puede resumir con estos tres componentes: Reconocer, Apoyar e Informar. Tomemos el primer componente: Reconocer. Cuando alguien ha hecho una divulgación de alguna mala conducta, es imprescindible que reconozcas que algo en esa divulgación requiere que informes a la oficina correspondiente sobre algo que merezca su atención. En ese mismo sentido, deberías reconocer comportamientos y patrones preocupantes que justifiquen que intervinieras y reportes esa información también. Los empleados responsables también deben apoyar a quienes han acudido a ellos y han compartido algo que requiera divulgación. Algunas formas sencillas de hacerlo incluyen: Escuchando de forma activa y sincera Agradeciendo a la persona por confiar en ti para compartir esta información Recuérdales que debes informar de esta información y podrás citar tus obligaciones legales De hecho, querrás evitar prometer cualquier tipo de confidencialidad..

[Audio] Según el Artículo 129-B de la ley educativa de Nueva York, los empleados confidenciales están limitados a consejeros licenciados, proveedores médicos y consejeros pastorales. Todos los demás empleados están obligados a remitir informes de conducta sexual inapropiada al coordinador del Título nueve y a proteger la privacidad de dichos informes. Por último, también se requiere que informes de cualquier incidente que implique una posible infracción del título seis o nueve a través del proceso correspondiente en tu institución. Esto incluye proporcionar hechos e información relevantes, pero deberías evitar realizar tus propias investigaciones en estos asuntos. Eso es responsabilidad de la oficina del Título nueve o seis..

[Audio] Propósito del Título Nueve El Título nueve establece que "ninguna persona en Estados Unidos será, por razón de sexo, excluida de participar, de ser negada de los beneficios o objeto de discriminación bajo ningún programa o actividad educativa que reciba ayuda financiera federal.".

[Audio] ¿Qué tipo de comportamiento debe ser reportado al coordinador de Título Nueve? Debes informar al Coordinador del Título Nueve si una persona revela haber experimentado alguno de los siguientes comportamientos: El acoso sexual en entornos hostils incluye conductas no deseadas basadas en el sexo que una persona razonable consideraría tan graves, generalizadas y objetivamente ofensivas que en la práctica negarían el acceso igualitario al programa o actividad educativa del colegio Acoso sexual quid pro quo - Un empleado que condiciona la provisión de un beneficio institucional o un servicio a la participación de una persona en conductas sexuales no deseadas Agresión sexual - Cualquier acto sexual dirigido contra otra persona sin su consentimiento, incluyendo casos en los que la persona no puede dar su consentimiento. Agresión sexual es un término general que incluye contacto sexual criminal, violación, incesto y violación estatutaria..

[Audio] Continuó el tipo de comportamiento que debía ser reportado al coordinador del Título Nueve. El acoso o discriminación por razón de sexo incluye: Trato injusto, exclusión o conducta hostil basada en el sexo de una persona, estereotipos de género, embarazo o condiciones relacionadas, u otra característica sexual protegida por la ley o política aplicable Violencia en las citas: violencia cometida por una persona que está o ha estado en una relación romántica o íntima con la persona que la sufre.

[Audio] Violencia doméstica Conducta que cumpla la definición de delito grave o menor de violencia, cometida por uno de los siguientes: Un cónyuge actual o anterior o pareja íntima del denunciante. Por una persona con la que el demandante comparte un hijo en común. Por una persona que convive o ha convivido con el demandante como cónyuge o pareja íntima. Por una persona en situación similar a la del cónyuge del denunciante bajo las leyes de violencia doméstica o familiar de la jurisdicción que recibe la subvención; o Por cualquier otra persona contra un denunciante adulto o juvenil que esté protegido de los actos de esa persona bajo las leyes de violencia doméstica o familiar de la jurisdicción.

[Audio] Acoso Participar en una conducta dirigida a una persona específica que haga que una persona razonable tema por su seguridad o experimente un sufrimiento emocional sustancial. Esta conducta puede ocurrir en persona o de forma remota a través de mensajes de texto, teléfono, redes sociales, etc. Embarazo y discriminación por condiciones relacionadas con el embarazo Tratar a una persona de forma desfavorable debido a un embarazo, parto, condiciones médicas relacionadas con el embarazo o circunstancias relacionadas, o no proporcionar el apoyo o las adaptaciones adecuadas exigidas por la ley aplicable y la política institucional..

[Audio] Represalias relacionadas con las preocupaciones del Título nueve Acción adversa tomada contra una persona porque informó de preocupaciones, participó en un proceso bajo el Título nueve, apoyó a otra persona involucrada en un informe o ejerció derechos protegidos por el Título nueve. Discriminación relacionada con la orientación sexual y la identidad de género. Tratar a una persona injustamente, acosarla o negarle igualdad de derechos por su orientación sexual o identidad de género real o percibida..

[Audio] Escenario 2.1 Un estudiante le dice a su asistente de residencia que su exnovia sigue apareciendo en su coche en el aparcamiento frente al edificio. ¿A qué te dedicas? Informa de este incidente No denuncies este incidente.

[Audio] Escenario 2.2 Un compañero te cuenta que el Decano de Facultad sigue haciendo comentarios sobre su ropa y les ha invitado repetidamente a cenar. ¿Qué haces? Informa de este incidente. No denuncies este incidente.

[Audio] Escenario2.3 Un empleado escucha a otros dos miembros del equipo discutiendo sobre la disponibilidad de una sala de reuniones. ¿Qué haces? Informa de este incidente No denuncies este incidente.

[Audio] Propósito del Título seis - El propósito del Título seis es prohibir la discriminación contra cualquier persona por su raza, color u origen nacional, que incluya ascendencia compartida o características étnicas, en cualquier programa o actividad que reciba ayuda financiera..

[Audio] Escenario: Evento en el campus Estás ayudando a dotar de personal en una mesa informativa durante un evento en el campus cuando escuchas a alguien cerca hacer comentarios sugiriendo que los estudiantes judíos tienen un control indebido sobre las decisiones del campus. Se puede ver que los estudiantes de la zona se sienten incómodos con estas afirmaciones. ¿Qué haces? Informa esto al Coordinador del Título Seis. Entrevista a los estudiantes testigos y reúne pruebas. Enfrenta al estudiante antes de su próxima clase..

[Audio] ¿Qué comportamiento debe ser reportado al coordinador del Título Seis? Debes informar al Coordinador del Título Seis si una persona revela haber experimentado alguno de los siguientes comportamientos: El uso de insultos raciales, étnicos o ancestrales Acoso y estereotipos basados en cómo se ve, se viste o habla alguien, de formas vinculadas a la raza, etnia o ascendencia real o percibida Ejemplos incluyen: color de piel, rasgos físicos, vestimenta religiosa, idioma hablado, acento y nombre. Esto también incluye la discriminación religiosa como la islamofobia y el antisemitismo. Cualquier discriminación basada en la residencia real o percibida de alguien en otro país. Ejemplos pueden incluir: hindú, judío, musulmán, sij..

[Audio] Represalias tras expresar preocupaciones De forma similar al Título nueve, cualquier represalia sufrida tras informar de preocupaciones o incidentes de discriminación o acoso está prohibida. La participación en un proceso de queja, el apoyo a las preocupaciones de otra persona o el ejercicio de sus derechos están protegidos por el Título seis..

[Audio] Repasemos brevemente la Sección 296.4 de la Ley de Derechos Humanos del Estado de Nueva York Será una práctica discriminatoria ilegal que una institución educativa niegue el uso de sus instalaciones a cualquier persona que esté cualificada, o permitir el acoso de cualquier estudiante o solicitante, por motivos de raza, color, religión, discapacidad, origen nacional (incluida ascendencia compartida), ciudadanía o estatus migratorio, orientación sexual, identidad o expresión de género, estatus militar, sexo, edad, estado civil o condición de víctima de violencia doméstica....

[Audio] Continuación de la Sección 296.4 de la Ley de Derechos Humanos del Estado de Nueva York Esta ley amplía algunas protecciones en Nueva York y proporciona las mismas o más protecciones que la ley federal. También debe señalarse que algunas acciones que no violan el Título Seis pueden seguir infringiendo la Ley de Derechos Humanos del Estado de Nueva York. La División de Derechos Humanos del Estado de Nueva York investiga las denuncias de discriminación y puede obtener remedios para cualquier queja. Puedes encontrar más información sobre cómo denunciar la discriminación a la División de Derechos Humanos visitando DHR.NY.GOV.

[Audio] Escenario 3.1 Un estudiante te dice que un compañero le ha dicho repetidamente que "¡vuelva a su país de origen!" El estudiante que informa comparte que ya no quiere quedarse en clase y está pensando en abandonar. ¿A qué te dedicas? Dile al estudiante que ignore los comentarios por ahora, pero que te avise si vuelve a ocurrir. Pide al estudiante que se enfrente directamente al otro alumno. Escucha, reconoce la preocupación y reporta al coordinador del Título Seis. Los empleados deben informar de preocupaciones relacionadas con posibles acosos por raza u origen nacional y no deben intentar resolver la situación por sí mismos..

[Audio] Escenario 3.2 Durante la búsqueda de un nuevo asistente administrativo, un miembro del comité dice: "su inglés era bastante bueno, pero no estoy seguro de que alguien con su formación encaje en este equipo."¿A qué te dedicas? Supón que la persona habla de su trayectoria profesional y sigue adelante. Reconoce que el comentario puede referirse al origen nacional y puede generar preocupaciones de discriminación que requieran que lo informes al coordinador del Título Seis. Enfrenta al miembro del comité. Los empleados deben reconocer y reportar posibles discriminaciones basadas en su origen nacional, incluyendo preocupaciones relacionadas con el idioma o el acento..

[Audio] Escenario 3.3 Un miembro de la junta estudiantil de un club estudiantil denunció discriminación al coordinador del Título Seis por un incidente ocurrido durante un reciente debate para presidente del club. Desde entonces, tú, el asesor de clase, notas que los demás miembros de la junta dejan fuera a esta persona de las discusiones importantes sobre la dirección del club. El estudiante comparte esta preocupación contigo también. ¿A qué te dedicas? Reporta la preocupación porque las acciones negativas relacionadas con la discriminación pueden ser represalias. Aconseja al estudiante que espere a ver si la situación mejora. Dile al estudiante que esto no es asunto tuyo. Se deben informar de las preocupaciones por represalias. Los empleados no necesitan determinar si hubo represalias..

[Audio] Gracias por completar la formación para empleados de SUNY titulo nueve y titulo seis.