Scene 1

Scene 2

Scene 3

TEORIA COGNITIVA
Impulsada por el psicålogo Suizo
Jean Piaget y presupone que se
necesita de inteligencia para
apropiarse del lenguaje.
Sostiene que el
pensamiento y el lenguaje
se desarrolla por separado
El pensamiento es el
que posibilita al
lenguaje

Scene 4

Teoria Cognoscitwa de
_—IL¯E
Desrroro

Scene 5

XNTZLXGZNCXAS
En 1973 revolucion6 La psicoL09fa
su Eeorfa Las
MGLktpLes. .Eeorfa repercuEt6
La SiSEZMQ educaEivo.
X REeL
kabiLtd..acAes
Abc

Scene 6

La teoría de las Inteligencias Múltiples promueve el aprendizaje autónomo de los alumnos ya que al momento de que toman conciencia de las habilidades con las que cuentan, se les facilita entender y procesar cualquier tema o concepto que se les presente.

Scene 7

Scene 8

Logical
' Linguistic
Naturalistic
oo
Musical
Bodily-
Kinesthetic
( Existential

El alumno hace El profesor hace

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