Scene 1

Scene 2

Shkolla  private   arsimi  baze   “Imperial School of Albania”

Ushtron aktivitetin  në bazë të   Ligj Nr .69datë 21.06.2012  kreu 4 neni 42 “Hapja dhe mbyllja e institucioneve arsimore private ”. Eshtë e licensuar sipas   ligjit nr.10081 datë 23.02.2009 “ Per liccencat, autorizimet dhe lejet në Republiken e Shqiperisë”. Bazuar në Ligj Nr .69datë 21.06.2012 kreu 4 neni Nr.42. Vendndodhja  :Lagjjja “4 shtatori  “ Ura Vajgurore  Email : imperial2000@school.al

Scene 3

Nëse kërkon që endrrat të bëhen realitet, nëse kërkon që të sfidosh  kohën bëhu pjesë  e shkollës   “IMPERIAL SCHOOL OF ALBANIA.” ENDRRA KA VETËM NJË EMËR :  “IMPERIAL SCHOOL OF ALBANIA.”

Scene 4

Shkolla  “Imperial School of Albania” e hapur   në vitin  2000   për të realizuar  ëndrrën  e administratorit të  saj  për të   sjellë  në shoqeri   një  frymë   të re edukimi  ,një edukim më të gjerë   , një edukim me permasa  evropiane . Shkolla “Imperial School of Albania” filloi veprimtarinë  e saj  fillimisht brenda  qyteti të vogël  të Urës  Vajgurore ,sot  ajo përfshin në kontigjentin e saj nxënës nga gjithë prefektura. Nxënësit e kësaj shkolle kanë marrë pjesë në olimpiada të ndryshme kombëtare dhe ndërkombëtare duke  u vlerësuar  edhe me cmime. Shkolla ushtron aktivitetin e saj në gjuhën shqipe .

Scene 5

Infrastruktura  Bazuar  ne vendim  nr 825 te keshillit te ministrave ,   date 7.10.2015 .  (Shtojce)

Shkolla “Imperial School of Albania” gjendet në lagjen          “4 Shtatori” të qytetit të Urës Vajgurore në një zonë pyjore me gjelbërim të përhershëm.Ndodhet larg industrive dhe zhurmave te qytetit    ze nje siperfaqje prej 10.000 m2  dhe siperfaqje  ndertimi 1500m2 me nje kapacitet prej 170 nxenesish. Shkolla ka  10 klasa mesimiore dhe 1 klase pergatitore. Secila klase ka nje siperfaqje prej 40 m2 dhe do te kete jo me shume se 15 nxenes, ka ambjente sportive,ambjente pushimi, biblioteke dhe mense. Gjithashtu ne ambjentet e shkolles ka edhe dhome per mesuesit.Klasat kane ndricim te mire natyror dhe pajisje digitale te kohes. Shkolla garanton siguri te plote  shendetesor sipas urdherit nr 31,date28,01,2020, kreu 21 , neni 112 ,113.

Scene 6

Kjo shkollë përfshin edukimin e fëmijëve për:  Arsimin parashkollor   ( vetem 1 klasë përgatitore) Arsimin bazë që përfshin: Arsimin fillor  (klasa nga 1-5) Arsimin e mesëm të ulët  (klasa 6-9)

Klasa përgatitore      20 nxënës  Arsimi  fillor        75 nxënës   Arsim i mesëm i ulët       60 nxënës   Gjithsej        155 nxënës

Scene 7

PREKE ËNDRRËN! Të gjithë kemi një ëndërr. Asgjë nuk është më e rëndësishme se ajo që bëjmë çdo ditë, por në të nëjtën kohë asgjë nuk është më e rëndësishme se ëndrra që ka gjithsecili prej nesh. Edukimi është bazë e të përditshmes sonë. Po kështu kujdesi dhe përqendrimi në detajet më të vogla. Mësimdhënia cilësore, komunikimi, veprimatritë, janë në funksion të plotë të secilit nxënës në shkollen tone. Punojmë për të qenë në krye të zgjedhjes që ofrohet në jetë, në krye të etikës qytetare, në krye të respektimit të lirive dhe të drejtave më të plota të çdo nxënësi Ne jemi tek çdo ëndërr e  fëmijë dhe te çdo synim prindëror.

Scene 8

Të edukojë nxënësit me frymën për të arritur potencialin e tyre të plotë, në një ambient shkollor, që i bën ata të ndihen, jo vetëm të vlerësuar dhe të kujdesur, por njëherazi dhe i inkurajon ata me ndjenjën e suksesit dhe përgjegjësinë personale

Parimet mbi të cilat mbështetet ky vizion janë: Peërdorimi i metodave bashkëkohore  në mësimdënie Ndërgjegjësimi kulturor si një hap  I duhur I formimit  qytetar europian Zhvillimi i kapaciteteve  intelektuale, krijuese e shpirtërore, duke u integruar në komunitet si qytetarë të denjë , të suksesshem , në  harmoni dhe në paqe me vlerat europiane.

Scene 9

Qëllimi i shkollës Ligji nr62 /2012   kreu  1,neni 3

Q ëllimi i shkollës  tonë është krijimi i kushteve dhe mundësive që nxënësit : Të ndërtojnë ,zhvillojnë njohuri,shkathtësi,qëndrime dhe vlera që kërkon shoqëria demokratike , Të zhvillohen në mënyra të pavarur e të gjithanshme  Të kontribuojë për ndërtimin dhe mirëqënien vetjake dhe të shoqerisë shqiptare duke u përballur në mënyrë konstruktive me sfidat e jetes .

Për plotësimin e këtij qëllimi ne sigurojmë që nxënësit: Të kultivojnë intentitetin vetjak,kombëtar dhe përkatësin kulturore: të përvetësojnë dhe të shfaqin vlera të përgjithshme kulturore dhe qytetare: të zhvillohen në aspektet intelektuale, etike, fizike, sociale dhe estetike: teë demostrojnë përgjegjësi ndaj vetes, ndaj të tjerëve, ndaj shoqërisë dhe ndaj mjedisit: të përgatiten për jetë dhe për punë, në kontekstet të ndryshme shoqërore e kulturore: të aftësohen për të nxënë gjatë gjithë jetës: të zhvillojnë dhe të demostrojnë shpirtin e sipërmarrjes: të aftësohen për të përdorur teknologjitë e reja.

Scene 10

IMPERIAL SCHOOL OF ALBANIA”                                     PRIORITETET

students observing teacher do science experiment

Kërkim                                       Zbatim I kurrikulës nëpërmjet               projekteve ndërlëndore   Zhvillim profesional                          Binjakëzimi me shkolla analoge                      Bashkëpunim                                           Përfshirja e prindërve në vendimmarrje brënda shkollës

Scene 11

Mbështetur në Ligjin 69 / 2012 “Për Sistemin Arsimor Parauniversitar”  Urdhër nr 31,datë 28,01,2020 dhe kushtet  specifike shkolla,  ndërton këtë rregullore te brendshme

Himni Kombëtar këndohet nga nxënësit në shkollë të heënën e parë të cdo muaji para fillimit të mësimit Flamuri Kombëtar vendoset në ambientet shkollore

Scene 12

Rregullat janë shumë të rëndësishme për shkollën. Zbatueshmëria e saj në mënyrë të përpiktë përcakton suksesin e një shkolle... 1. Mësuesit të paraqiten në shkollë15 minuta perapa fillmit te mesimit. 2. Mungesat e nxënësve në mësim janë të justifikueshme vetëm kur nxënësit paraqesin një raport mjeksor, ose kur ka një justifikim paraprak me shkrim nga prindi dhe ky është marrë në konsideratë nga mësuesi kujdestar. 3. Cdo mungesë tjetër e cila nuk përmbush kushtet e pikës 3 do të konsiderohet e pa justifikueshme dhe për shqyrtimin e tyre  do të zbatohet  dispozita normative. 4. Largesat nga orët e mësimit konsiderohen si të pa justifikueshme dhe do të konsiderohen si thyerje e disiplinës shkollore dhe e rregullores së shkollës.  Çdo rast i konstatuar do të merret në shqyrtim nga komisioni i disiplinës, i cili ka të drejtën e marrjes së masave konkrete. 5. Mësuesi kujdestar detyrohet të njoftojë prindin përmes fletores personale të nxënësit, për cdo konstatim negativ apo pozitiv në sjelljen e këtij të fundit. 6. Gjatë kohës së orarit të mësimit, nxënësi nuk lejohet të dalë nga ambientet e shkollës, me përjashtim të rasteve të vecanta të gjykuara nga drejtoria e shkollës. 7. Për asnjë arsye nuk është e lejueshme që mësuesi të nxjerrë nga klasa nxënësit gjatë procesit mësimor, në rast të kundërt kjo merret në shqyrtim nga drejtoria e shkollës dhe shoqërohet me masat përkatëse. 8. Në raste ekstreme, nxjerrja jashtë nga ora e mësimit e nxënësve duhet detyrimish të shoqërohet me raportim në drejtori dhe rasti të merret në shqyrtim nga këshilli i disiplinës. 9. Drejtuesve, mësuesve, nxënësve dhe punonjësve të shërbimit, nuk u lejohet në mënyrë kategorike  përdorimi i dhunës fizike apo psikologjike, kërcënimi, fyerja, apo cdo veprim tjetër ndaj kujtdo brenda ambienteve të shkollës, i cili bie ndesh me normat e sjelljes në shoqëri.

Scene 13

10. Në shkollë ndalohet reptësisht përdorimi i lëndëve narkotike, alkoolit, duhanit, mbajtja e armëve të ftohta apo të zjarrit, nga nxënësit dhe personeli i shkollës, si dhe nga cdo individ tjetër i cili gëzon të drejtën për të hyrë në ambientet e shkollës.   11. Në konstatim të rasteve që i referohen pikës 11 të rregullores së shkollës, mblidhet menjëherë Këshilli i Disiplinës dhe shqyrton cështjen. 12. Nxënësi, mësuesi dhe kushdo tjetër që hyn në ambientet e shkollës,  është i detyruar të hedhë mbeturinat në vendet e caktuara për këtë qëllim.  13. Nxënësit të cilët do të konstatohen se nuk respektojnë pikën 13 të rregullores së shkollës, do të merren në shqyrtim nga Këshilli i disiplinës dhe penalizohen me pastrim të detyruar të ambienteve të institucionit.  14. Nxënësve dhe mësuesve u ndalohet përdorimi i celularit  gjatë procesit mësimor. 15. Nxënësit dhe mësuesit duhet të paraqiten në shkollë me uniformën e paracaktuar për ta. 16. Në shkollë nuk lejohet përdorimi i makiazhit nga nxënëset, si dhe përdorimi i vathëve apo aksesorëve të tjerë metalikë te vendosur në trup nga nxënësit. 17. Nxënësit janë të detyruar të vijnë në shkollë me mjetet e duhura mësimore të cilat bëhen të ditura nga mësuesit përkatës. 18. Mësuesit kujdestar duhet të mbajnë kantakt të vazhdueshëm gjatë gjithë ditës me klasën kujdestari dhe të raportojnë për cdo shqetësim drejtorinë e shkollës, brenda ditës. Në rast neglizhence Këshilli i Disiplinës do të marrë në shqyrtim cështjen.  19. Personeli i shërbimit ka detyrimin të sigurojë një ambient të pastër në shkollë gjatë gjithë ditës. 20. Të gjitha vendimet e këshillit të disiplinës janë të formës së prerë dhe duhet të zbatohen.

Scene 14

Urdhër  nr 31,datë 28,01,2020 ,kreu  3,neni 9

1.Kurrikula në shkollën “Imperial school of Albania” mbeshtetet në këto dokumente : LAPU ,Korniza   Kurrikurale e arsimit parauniversitar, standartet  e të nxënit ,programet lëndore ,urdhrat dhe udhëzimet  e nxjerra nga ministria,përgjegjëse për  arsimin . 2.Kurrikula e arsimit bazë është e organizuar ne kurrikul bërthamë  dhe kurrikul me zgjedhje . 3.Kurrikula bërthamë është e detyruar  dhe e përbashkët për të gjithë nxënësit . 4.Kurrikula me zgjedhje është pjesë e kurrikulës  së përgjithshme ,zgjidhet nga shkolla dhe zhvillohet brenda kohës  së planifikuar në planin mësimor ,në perputhje me interesat ,me nevojat e nxënësve  dhe mundesitë që ofron shkolla .

Scene 15

Planifikimi I mesimdhËnies nË arsimin bazË UrdhËr  nr 31,datË 28,01,2020 ,kreu  3,neni 10

Planifikimi I mesimdhënies ne IA përfshin: 1.Planifikimin lëndor vjetor të ndarë në tri periudha,planifikimin për secilën periudhë dhe planifikimin ditor. 2. Në fillim të vitit shkollor mësuesi do të dorëzoj në drejtorinë e shkollës planin vjetor të lëndës ,I cili është një kornizë e ndarjes së përgjithshme të përmbajtjes lëndore dhe orëve mësimore si dhe planin e peridhës së parë . Planet e periudhës së dytë dhe të tretë dorëzohen para fillimit të secilës periudhë . 3. Gjatë vitit sipas rrethanave që krijohen, mësuesi duhet të bëjë ndryshim në planin fillestar të periudhës të cilat miratohen nga drejtuesit  .

Scene 16

Tabela: Plani mesimor Pér arsimin bazé (oré)
e nxénit
Gjuhét dhe komunikimi
Gjuhé shqipe
Gjuhé e huqj e pare
e natyres
Dituri Natyre
Biologii
Gjeografi
Sboqéria dbe mjedisi
Edukim Pér shoqériné
Qytetari
Gjet*rafi
Artet
Art pamor
Shkalla 1
1-11
16
Shkana 2
16
Klasa VI -
10
Shkalla 4
Klasa
10
KURRIKL'LA BERTHAME PEP PÉRGATITORE ARSIMJN nu,0R
•reatér
Edukimi fizik. sportei dhe
Teknologiia dhe TIK•u
Artesim teknologjik praktik
Kurrikula me zgjedhJe
0.5
2

Scene 17

Tekstet ligj 69/2012 Tekstet zgjidhen nga mësuesit  në bazë shkolle pas certifikimit nga ministria

Përzgjedhja e tekseve shkollore  a)Për përzgjedhjen e teksteve shkollore që do të perdorin nxënësit e klasave 1,2,3,4,5,6,.7,8,9 të arsimit parauniversitar  mësuesit do të grupohen  në çdo shkollë  në bazë të komisioneve lëndore  b)Procesi I përzgjedhjes  së teksteve shkollore administrohet nga Komisioni I Administrimit (KA) I përberë nga 3 anëtarë (kryetar, sekretar dhe një anëtar )KA zgjidhet me konsesus  nga keshilli I mësuesve të shkollës  .

Detyrat e Komisionit të Administrimit  Të njohë të gjithë mësuesit me katalogun e përzgjedhjes së teksteve  Të shpallë datën,orën  ,vendin dhe rendin e ditës të mbledhjes përzgjedhese të  t eksteve shkollore  Të japë udhëzimet për të gjitha procedurat që do të ndiqen nga mësuesit . Të administrojë procesverbalet e mësuesve të klasave të arsimit fillor  dhe të komisioneve lëndore të arsimit të mesëm të ulet. Të hartojë ,mbi bazen  e procesverbaleve të mësuesve,tabelën përmbledhese të teksteve shkollore për  ç do botues/distributor titujt e të cilëve janë përzgjedhur nga mësuesit. Tabela përmbledhese hartohet  në tri kopje origjinale  dhe të nënshkruhet nga të gjithë anëtaret e KA.

Perzgjedhja e teksteve  urdhër nr 267,datë 15.05.2018

Scene 18

Urdhër nr 71,datë 25,02,2020 “ për miratimin e strukturës së vitit shkollor 2020-2021 në sistemin arsimor parauniversitar”

Struktura  e vitit shkollor  për vitin 2020-2021  do të jetë : Arsimi bazë : Mësimet fillojnë   më 14 shtator 2020 dhe përfundojnë  më 8 qershor 2021. Pushimet fillojnë  më 24 dhjetor 2020 dhe përfundojnë  më 4 janar 2021. Provimet kombëtare në arsimin bazë zhvillohen  në periudhën 9-30 qershor 2021 .

Scene 19

Regjistrimi I nxËnËsve nË klasen e parË

Regjistrimi  i nxënësve për klasën e parë në shkollen “Imperial school   of Albania “ bëhet  Në bazë të “ urdhër nr 31  datë 28.01.2020  nenit7,  kreu 3 “Regjistrimi i nxënësve në arsimin bazë”   në mbështetetje të ligjit nr 69, datë 21.06.2012  “Për sistemin arsimor parauniversitar në Republikën e shqipërisë “,i ndryshuar

Regjistrimi  për klasen e parë bëhet 2 javët e fundit  të  muajit qershor . Regjistrohet në klasën e parë  fëmjija  që ka mbushur 6 vjec brenda  muajit  që fillon shkolla

Scene 20

Formular  i plotësuar nga prindi ose  personi  që ushtron përgjegjësine prindërore ,sipas shtonjcës 2  bashkangjitur Rregullores  me urdhër nr31.datë 28,01,2020  kreu 3,neni 7.

Scene 21

Scene 22

Scene 23

Emërimi I drejtorit të shkollës bëhet në bazë  të Udhëzim nr 2  ,datë 28.01.2020 për procedurat e emërimit, pezullimit ,shkarkimit  të drejtorit të institucionit publik të arsmit parauniversitar. Në mbështetje të pikës 4 neni 102,të Kushtetutës  së Shqipërisë  dhe nenit 55 te ligjit nr 62  /  2012   Per sistemin arsimor parauniversitar në Republikën e Shqipërisë “ i ndryshuar.

Kriteret  e pranimit dhe dokumentacioni   Kandidati për drejtor duhet të plotesojë kushtet si vijon: Të ketë fituar diplomë të ciklit të dytë në fushën e edukimit  ose diplomë të njëvlefshme  me të ,sipas përcaktimit të ligjit 80/2015”Për arsimin e  lartë  dhe kërkimin shkencor në institucione t e arsimit të lartë  në Republiken e Shqipërisë “ Të ketë të pakten kategorinë “Mesues  I kualifikuar”  Të mos ketë masa disiplinore  në fuqi  ndaj tij  Të ketë kryer trajnimin e detyrueshëm   përgatitor në Shkollën  e Drejtorëve , për drejtimin e IAP  dhe të jetë  certifikuar  pas hyrjes në fuqi  të pikës 2 të nenit 55,të ligjit nr  69 /2012 “Për sistemin arsimor parauniversitar  në Republikën  e Shqipërisë , i ndryshuar  Drejtuesi I institucionit arsimor nuk mund të jetë anëtar I forumeve drejtuese  të partive politike .

Scene 24

Urdhër  nr  31,datë 28,01,2020, kreu 10, neni 42

Drejtori I IA është titullari i shkollës  “Imperial school of Albania “   ka të drejtën e firmës dhe të vulës së kësaj shkolle. Drejtori , kur mungon përkohesisht, I delegon me shkrim njërit prej nëndrejtuesve ose mësuesi të këtij institucioni,kur nuk ka nëndrejtor,të drejtën e firmës dhe të vulës së institucionit,duke saktësuar kompetencat e deleguara dhe afatin e delegimit,si dhe njofton ZVA-në për këtë delegim. Drejtori ka përgjegjësine për zbatimin në IA të kuadrit ligjor dhe nënligjor në fuqi. Drejtori ka pergjegjesi administrative dhe penale në rastet e parashikuara nga ligji,për plotësimin,Brenda afateve kohore,të amzës,indeksit të amzës,regjistrit të vecantë dhe të cdo dokumenti shkollor.   Drejtori ka përgjejgësine për krijimin në institucion të klimes së bashkëpunimit dhe të respektit ndërmjet punonjësve arsimorë në institucion. Drejtori krijon mundësi të bashkëpunimit të IA-së me instiucione publike dhe private,Brënda ose jashtë vendit,dhe me institucione arsimore analoge. Drejtori ka përgjegjësi për zbatimin e marrëveshjeve të bashkepunimit të lidhura ndërmjet ministrisë dhe institucioneve të tjerë. Drejtori merr masa për të siguruar ndjekjen e shkollës nga nxënësit e arsimit bazë,qe I përkasin zonës së shkollës.

Scene 25

Sipas udhëzimit nr 13 datë 22-02-2019 në mbështetje të ligjit 69/2012:   Kandidatët e interesuar për mësues duhet të kenë konkuruar në portalin  “Mësues për Shqipërinë “ në dy faza 1-vlerësim me dosje 2-testimi I informatizuar

Ligji 69/2012  kreu 9 neni 57 Kriteret  e pranimit

Kandidati për mësues       M ësuesi per AF duhet të ketë fituar diplomën për ciklin e parë “Bachelor “ dhe diplomën e ciklit të dytë “Master Profesional” që formon mësuesë të AF ose diplomë për arsimin fillor të ish instituteve të larta pedagogjike . Mësuesi për AMU duhet të ketë fituar diplomën e ciklit të parë Bachelor në fushën /lëndët e arsimit të mesëm të ulët ,diplomën e ciklit të dytë Master me 120ECT në fushën e mësuesisë që lidhet me programin e studimit të ciklit të parë. Mësuesi ushtron profesionin pasi  Të ketë kryer me sukses praktikën profesionale  Të ketë kaluar me sukses provimin e shtetit në fushën e formimit të tij  .

Scene 26

Portofoli I mËsuesit urdhËr nr 31 datË 28.01,2020 kreu 12 ,neni 63

Mësuesi I shkollës “Imperial School of Albania” mban dhe përditëson portofolin e tij personal I cili përmban kopje të këtyre dokumenteve : Jetëshkrim I  mësuesit (CV) Certifikata të krediteve të  fituara  Kumtesa që ka mbajtur  duke filluar nga ato në këshillin e mësuesve  Cmime e certifikata të tjera për merita profesionale Vlerësim vjetor I mësuesit nga drejtorë  IA Dhe të tjera sipas dëshirës së mësuesit

Scene 27

Sipas urdhËr nr 31 datË 28.01,2020 kreu 12 ,neni 65

Shkolla u mundëson mësuesve zhvillim të brendshëm profesional  nëpërmjet ekipeve  lëndor  Puna kualifikuese organizohet nëpërmjet këtyre  ekipeve lëndore  Departamenti për Arsim fillor  Departamenti për lëndët shoqërore  Departamenti për lëndët shkencore dhe TIK

Scene 28

Binjakëzim me shkolla analoge brenda dhe jashtë vendit

Scene 29

Të drejtat  dhe detyrat e mësuesit  Neni 56,kreu  12 urdhër nr 31 datë 28.01.2020

Mësuesi ka të drejtë  Të kryejë punën në kushte të sigurta për jetën dhe shëndetin . Të trajtohet me respekt ,me dinjitet në mënyrë të kulturuarar nga kushdo ,pa presione,fyerje ,diskriminim  Ti sigurohen kushte të mjaftueshme për mësimdhënie efektive  Të informohet në kohë  nga drejtori I IA për dokumente zyrtare që kanë lidhje me veprimtarinë e tij . Të ketë liri profesionale në zbatimin dhe zhvillimin e kurrikulës .  Ti krijohet mundësia për zhvillim profesional

Mësuesi   ka per detyrë  1 . T ë trajtojë këdo, në mjediset e institucionit arsimor,  me respekt, me dinjitet, në mënyre të kulturuar dhe të moralshme, pa presione , pa padrejtësira, pa fyerje, pa diskriminime, pa dhunë. 2.  T ë përkujdeset për mbarëvajtjen e çdo nxënësi të tij. 3.    T ë japë ndihmesën e tij për mbarëvajtjen e institucionit ku punon. 4.    T ë kërkoje të shqyrëtohen në drejtorinë e institucionit, këshillin e mësuesve, këshillin e prindërve të institucionit dhe bordin e institucionit çështje që shqetësojnë cilësinë e shërbimit arsimor në institucionm

Scene 30

Këshilli i mësuesve kryesohet nga  drejtori i shkollës    përbehet  nga 16 mësues gjithsej  mësues të arsimit fillor   mësues të arsimit të mesëm të ulet

Késhilli i mésuesve
Ka Pér funksion:
1.
2.
3.
4.
5.
Té shqyrtojé zbatimin e akteve té legjislacionit arsimordhe té
késhillojé pérmirésimin né drejtimin e institucionit
Té analizojé periodikisht arritjet e nxénésve dhe té késhillojé
pérmirésimet né veprimtariné e institucionit arsimor qé qojné né
arritje mé té mira té nxénésve
Té marré pjesé né procedurat e emérimit dhe té largimit té
mésuesit, drejtorit dhe néndrejtorit té institucionit arsimor
Mblidhet , si rregull, jo mé pak se njé heré né muaj
Drejtori cakton njé mésues si sekretar té késhillit dhe ai mban
shénimet e mbledhjeve né protokollin e késhillit té mésuesve

urdher nr 31 date,28.01,2020 kreu 12 ,neni 64

Scene 31

SHËRBIMI PSIKO-SOCIAL NË INSTITUCIONET  ARSIMORE

Sipas urdhër  31datë 28.01.2020    kreu 8 ,neni 31 Detyrat kryesore të psikologut/punonjësit social në institucionin arsimor .  Psikologu/punonjësi social ka këto detyra kryesore në institucionin arsimor:  a) Në bashkëpunim me mësuesit dhe prindërit, identifikon e vlerëson, sa më herët, nxënësit me probleme të sjelljes ose me vështirësi në të nxënë, dhe harton e zbaton për këta nxënës plane individuale parandaluese ose rehabilituese;  b) Ndihmon punonjësit arsimorë, prindërit dhe nxënësit në parandalimin ose eliminimin e abuzimeve të punonjësve arsimorë ndaj nxënësve, të nxënësve ndaj nxënësve dhe abuzimeve të vetë nxënësve nga duhani, alkooli, droga etj.;  c) Informon, nëpërmjet bisedave e leksioneve, punonjësit e institucioneve arsimore për zhvillimet moshore tipike të nxënësve dhe problemet tipike që nxënësit hasin gjatë të mësuarit dhe të nxënit Ndihmon mësuesit kujdestare dhe mësuesit lëndor për integrimin  e fëmijeve me AK në klasat e IA Administron dhe interpreton testet psikologjike  Ploteson dosjet individuale  per rastet e nxenesve  qe kane prfitim nga sherbimi psiko-social Raporton me shkrim për cdo rast të provuar apo të dyshuar për abuzim tek nxënësit  nga punonjës arsimor  nga persona që ushtrojnë përgjegjësinë prindërore tek drejtuesi I NjShPS dhe te drejtori I IA

Scene 32

Urdhër  nr 31 datë 28,01,2020 Kreu 13, neni 70 Nxënësit kanë të drejtë: Të kryejë veprimtaritë  e tij në institucionin arsimor në kushte të qeta dhe të sigurta për jetën dhe shëndetin Të trajtohen me respekt, me dinjitet, në mënyrë të kulturuar dhe të moralshme në institucionin arsimor Të njihet me të drejtat dhe detyrat e tij në institucionin arsimor Ti sigurohet nga institucioni shërbimi arsimor  cilësor, sipas interesave, nevojave dhe mundësive të tij, si dhe ndihmë e posaçme për të perballuar vështirësit e tij të veçanta të të nxënit Ti merrenparasysh kërkrsat e tij për kurrikulën me zgjedhje

Urdhër  nr 31 datë 28,01,2020 Kreu 13, neni 71 Nxënësi ka për detyrë: Të respektojë të drejtat e nxënësve të tjerë dhe të punonjësve të instiucionit arsimor Të respektojë rregullat e instucionit arsimor për mbrojtjen e shëndetit, të sigurisë e tëmjedisit dhe të kërkojë respektimin tyre nga nxënësit e tjerë dhe punonjësit arsimor Të mësojë dhe të vijojë rregullisht Të japë ndihmesë në suksesin shkollor tëbashkënxënësve dhe mbarëvajtjen e institucionit arsimor Të respektojë rregulloren e instucionit

Scene 33

Qeveria e nxËnËsve  ligj 69, datë  21.06.2012, kreu 4, neni 36

Është një strukturë organizative e pavarur e nxënësve në shkollë. Ajo përfaqëson mendimin e masës së nxënësve për çështjet e shkollës,mësimit dhe edukimit të tyre. 1.Qeveria e nxënësve është organizem që mbron dhe promovon te drejtat e nxënësve dhe ndihmon në mbarëvajtjen e shkollës. Ajo ngrihet dhe funksionon sipas  udhëzimit nr 25 date 02,8,2013  të ministrit. 2.Kryetarii I qeverisë së nxënësve në arsimin e mesëm të lartë zgjidhet nga nxënësit me votë të drejtpërdrejtë dhe të fshehtë 3.Qeveria e nxënësve përzgjedh mësuësin ndihmës. 4.Në shkollë funksioniojnë edhe organizima të tjera te nxënësve, të ngritura për interesat e tyre shkencore, kulturore dhe sportive

Scene 34

Sipas  urdhër nr 31 datë 28.01.2020,Kreu  10,  Neni 88 1. Personi që ushtron përgjegjësi  prindërore ka të drejtë të informohet nga institucioni arsimor, për:  legjislacionin arsimor në fuqi,  për kurrikulen që institucioni I ofron fëmijës së tij dhe  rregulloren e brendshme të institucionit; Të drejtat dhe detyrimet e prindërve ndaj institucionit arsimor; Kushtet e sigurisë,të shëndetit dhe të mjedisit të institucionit dhe të kërkojë përmbushjen e tyre sipas standarteve të përcaktuara dhe legjislacioni shqiptar; Masat disiplinore për nxënësit; Proceduart e ankimit; Procedurat e zhdëmtimeve; Arritjet e institucionit e institucionit në krahasim me institucione të ngjashme; Të propozojë përmirësime të shërbimit arsimor dhe nivel klase ose institucioni arsimor.

Scene 35

Personi  që ushtron përgjegjësi prindërore ka për detyrë : Të kujdeset që fëmija i tij ta ndjekë rregullisht institucionin arsimor dhe të mësojë rregullisht. Të njoftojë mësuesin kujdestar për ndryshime të shëndetit dhe të sjelles së fëmijës se tij. Të marrë pjesë në takimet pë fëmijën e tij dhe me prindërit e klasës. Të japë ndihmesën në mbarëvajtjen e institucionit.

Scene 36

KËshilli I prindËrve tË institucionit arsimor

Urdhër nr 31datë 28.01.2020  kreu 15 ,neni 89 Këshilli I prindërve është organ I përberë nga përfaqësues  të personave që  ushtrojnë pergjegjësinë prindërore të  nxënësve në IA

Këshilli I prindërve të IA ka të drejtë : Të mbroj dhe promovoj të drejtat e personave që ushtrojnë pergjegjësi prindërore të nxënësve të institucionit  Të shpreh pikëpamjet dhe të organizoj personat që ushtrojnë përgjegjësinë prindërore për të shprehur pikëpamjet për cilësinë e shërbimit të institucionit  Të thërasë mbledhjen e përgjithshme të personave që ushtrojnë përgjegjësi prindërore.

Këshilli I prindërve të IA ka detyrë: Të ndërmarrë nisma për ndihmesën e personave që ushtrojnë përgjegjësinë prindërore për mbarëvajtjen e institucionit dhe ti realizoj ato në bashkepunim me drejtorinë e institucionit.  Të organizoj takime të përbashkëta me këshillat e prindërve të klases  .

Scene 37

Në bazë të ligjit 69/2012 kreu 4 ,neni 34 shkolla” Imperial school of Albania   ka bordin I cili përbëhet nga   7 anetarë prindër,nxënës,mësues, përfaqësues të qeverisë vendore  dhe  të komunitetit  .

Detyrat kryesore të bordit janë : Miraton planin afatmesem  dhe atë vjetor të institucionit  Miraton planin e shpenzimeve të institucionit arsimor për fondet ,të cilat sigurohen nga institucioni  Miraton kurrikulën e hartuar nga institucioni arsimor  Merr pjesë në procedurat e emërimit  e të largimit  të drejtorit të institucionit  arsimor dhe mësuesit

Bordi kontribuon për mbarëvajtjen e institucionit arsimor  dhe I raporton për  veprimtarinë keshillit të prindërve të institucionit

Scene 38

KOMISIONI I ETIKËS DHE SJELLJES NË INSTITUCIONIN ARSIMOR

Për të ndjekur cështjet që kanë të bëjnë me  etikën  dhe sjelljen   në shkollen    “Imperial school of Albania “ funksionon  Komisioni i etikës   dhe sjelljes  i  ngritur  sipas    Urdhër  31 datë 28.01.2020,     kreu 9  Neni 36 .

Sipas urdhër  31 datë 28.01.2020   KREU  9  Neni 36 Komisioni  ushtron veprimtarinë e tij duke zbatuar kërkesat e legjislacionit në fuqi  dhe udhëhiqet nga parimet  Parimi I barazisë dhe  mosdiskriminimit  Parimin e paanësisë në vendimmarrje  Parimi I trasparencës  Parimi I shqyrtimit brenda një afati kohor të arsyeshëm  Parimi i mbrojtjes  së të dhënave personale

Scene 39

Komisioni I disiplinËs  u rdhër   nr 31,datë 28,01,2020 kreu  13,neni 101

Respektimi I rregullave disiplinore është I detyrueshëm për të gjithë  .Rregullat hartohen nga Komisioni I disiplines Komisioni I disiplines përbehet nga 5-7 persona . Anëtarët në perberje të komisionit të disiplinës janë drejtori ,nëndrejtori , mësuesë të zgjedhur nga këshilli I mësuesve me shumicë të thjeshtë dhe me votim të fshehtë . Komisioni I disiplinës kryhesohet  nga drejtori I shkollës . Këshilli I mësuesve zgjedh në fillim të viti shkollor edhe një mësues rezervë  për këtë komision ,vetëm për rastet kur njëri nga anëtarët e tij mungon apo kur cështja që merr në shqyrtim komisioni, lidhet me një prej anëtarëve të tij . Komisioni I disiplinës në shkollë I merr vendimet me shumicën e thjeshtë të anëtarëve të tij dhe me votim të fshehtë Komisioni I disiplinës shqyrton rastet e konstatuara  nga komisioni I etikës dhe sjelljes për shkeljet disiplinore të kryera nga ana e nxënësve ,mësuesve dhe nëndrejtorëve . Kur komisioni I disiplines në shkollë  shqyrton rastin e shkeljes nga një anëtar I komisionit ,ky anëtar nuk merr pjesë  në mbledhjen e komisionit  që shqyrton cështjen e tij . Në mbledhjen e komisionit të disiplines ,kur trajtohet  shkelja e rregullave disiplinore nga ana e nxënesit, merr pjesë  nxënësi për të cilin shqyrtohet  shkelja ,mësuesi kujdestar I tij,psikologu ose punonjësi social si dhe personat që ushtrojnë përgjegjësinë prindërore të nxënësit . Cdo nxënës ka të drejtë të shoqërohet në mledhje nga një “mbrojtës” I tij që mund të jetë  një person nga brënda  ose jashtë shkollës ,I zgjedhur nga personi që ushtron përgjegjësinë prindërore të nxënësit

Scene 40

Ruajtja e dokumenteve në arkivin e institucionit arsimor urdhër nr 31,datë28,01.2020 kreu 22,neni115

Ruhen përgjithmone keto dokumente : Amza e shkolles dhe indeksi  alfabetik I amzës Evidenca e treguesve antropometrikë dhe cilësive fizike të nxënësve  Planet dhe programet  mësimore  Regjistri I vecantë ku nënshkruajnë nxënësit që marrin deftesën e arsimit bazë ,certifikatën dhe diplomën e Maturës  Shtetërore Procesverbal I koorrigjimeve në amze, në indeksin e saj  dhe regjistrin e vecantë  Libri “Historiku I kopshtit/ shkollës  Albumet më fotografi  me veprimtari të IA. Evidencat statistikore,protokollet /procesverbalet e akteve zyrtare  2. Dokumentacionet  administrative ,të parashikuara në ligjin për arkivat, dorëzohen në arkivin shtetëror vendor ,që vepron brenda  njesisë administrativo- territorial ku ndodhet IA pasi te kene kaluar 10 vjet nga data  e krijimit të tyre. Institucioni arsimor ruan në një vend të posacem  trofetë që ka fituar në veprimtari të ndryshme si ; dekorata,diploma , flamuj,kupa.

Scene 41

Veprimtaritë plotësuese dhe ato          jashtëshkollore    urdh ë r nr 31dat ë  28,01,2020 kreu 7,neni 26

1.Veprimtarit ë  plotësuese dhe ato jashtëshkollore planifikohen  nga drejtoria në bashkëpunim me këshillin e mësuesve ,bazuar në udhëzimin  e vitit shkollor si dhe miratimin  e ZVA-së.  2.Veprimtaritë plotësuese dhe ato jashtëshkollore përfshijnë : a)Veprimtari social –kulturore ,artistike ,sportive ,letrare,shkencore ,mjedisore  b)Ekskursione ,vizita dhe konkurse që plotësojnë  e thellojnë kurrikulën  c)Festime të ditëve të shënuara  3.Veprimtaritë plotesuese dhe ato jashtëshkollore që zhvillohen në nivel IA-je  Pasqyrohen në një dokument ku shënohen synimi  I veprimtarisë  pjesëmarrja dhe përshkruhet përmbledhtas ecuria e saj . 4. Veprimtaritë plotësuese dhe ato jashtëshkollore dhe veprimtari të tjera ,si olimpiadat ,zhvillohen pa cënuar orën e mësimit  të parashikuara në planin mësimor . 5. Pjesëmarrja e nxënësve në këto veprimtari është vullnetare dhe gjithëperfshirëse . 6.Veprimtaritë e nxënësve përmbushin kushtet  e sigurisë,të ruajtjes  së jetes dhe të shëndetit të tyre .

Shkolla private “imperial school

Page 1 (0s)

Page 2 (12s)

Page 3 (41s)

Page 4 (57s)

Page 5 (1m 29s)

Page 6 (2m 14s)

Page 7 (2m 35s)

Page 8 (3m 13s)

Page 9 (3m 46s)

Page 10 (4m 36s)

Page 11 (4m 54s)

Page 12 (5m 15s)

Page 13 (6m 22s)

Page 14 (7m 27s)

Page 15 (8m 6s)

Page 16 (8m 45s)

Page 17 (9m 2s)

Page 18 (10m 5s)

Page 19 (10m 31s)

Page 20 (11m 2s)

Page 21 (11m 16s)

Page 22 (11m 22s)

Page 23 (11m 29s)

Page 24 (12m 28s)

Page 25 (13m 32s)

Page 26 (14m 21s)

Page 27 (14m 47s)

Page 28 (15m 5s)

Page 29 (15m 18s)

Page 30 (16m 16s)

Page 31 (16m 59s)

Page 32 (18m 0s)

Page 33 (18m 54s)

Page 34 (19m 35s)

Page 35 (20m 12s)

Page 36 (20m 36s)

Page 37 (21m 18s)

Page 38 (21m 52s)

Page 39 (22m 25s)

Page 40 (23m 36s)

Page 41 (24m 24s)

Page 42 (25m 15s)

Page 43 (25m 21s)

Page 44 (25m 30s)

Page 45 (25m 39s)

Page 46 (25m 45s)

Page 47 (27m 5s)

Page 48 (27m 13s)