Name: Pembentukan karakter
Uploaded: 2022-03-05
Duration: 5 min 21 s
Description: 'NO').x.u EY.7.v,V///e. v tsaNoaN1. Nama dosen :.

'NO').x.u EY.7.v,V///e. v tsaNoaN1. Nama dosen :. 

Scene 1

Kelompok  : 5 Ketua  :  Fery   Firmansyah  (01502210011) Anggota  : Debby  Fitriana  Luas (01502210012) Enny   Donda   Rietha   Silitonga  (01501220027) Jecky  Jan Richter  Hahamu  (01501220001) Maria F.M  Sabanbali  (01501220029) Yani   Maryani  (01501220009) Tesalo n ika   Theresia  Claudia  Laihan  (01502210030)

Scene 2

Scene 3

. Pembentukan karakter. karakter adalah sama dengan kepribadian. Kepribadian dianggap sebagai ciri atau karakteristik yang bersifat khas dari seseorang yang bersumber dari hasil bentukan-bentukan yang diterima dari lingkungan.. 

Scene 4

karakter adalah sama dengan kepribadian. Kepribadian dianggap sebagai ciri atau karakteristik yang bersifat khas dari seseorang yang bersumber dari hasil bentukan-bentukan yang diterima dari lingkungan.

. Pembentukan karakter. Pendidikan karakter pada anak merupakan proses pembentukkan karakter yang memberikan dampak positif terhadap perkembangan emosional, spiritual, dan kepribadian.. 

Scene 5

Pendidikan karakter pada anak merupakan proses pembentukkan karakter yang memberikan dampak positif terhadap perkembangan emosional, spiritual, dan kepribadian.

KARAKTER PADA ANAK,. KONFIGURASI NILAI (SOSIAL-KULTURAL-PSIKOLOGIS) cerdas, kritis, kreatif, inovatif, ingin tahu, berpikir terbuka, produktif, berorientasi Ipteks, dan reflektif bersih dan sehat, disiplin, sportif, tangguh, andal, berdaya tahan, bersahabat, kooperatif, determinatif, kompetitif, ceria, dan gigih OLAH PIKIR OLAH RAGA OLAH HATI OLAH RASA/ KARSA beriman dan bertakwa, jujur, amanah, adil, bertanggung jawab, berempati, berani mengambil resiko, pantang menyerah, rela berkorban, dan berjiwa patriotik ramah, sating menghargai, toleran, peduli, suka menolong, gotong royong, nasionalis, kosmopolit, mengutamakan kepentingan umum, bangga menggunakan bahasa dan produk Indonesia, dinamis, kerja keras, dan beretos kerja 7. 

Scene 6

KONFIGURASI NILAI (SOSIAL-KULTURAL-PSIKOLOGIS)
cerdas, kritis,
kreatif, inovatif,
ingin tahu, berpikir
terbuka, produktif,
berorientasi Ipteks,
dan reflektif
bersih dan sehat,
disiplin, sportif,
tangguh, andal,
berdaya tahan,
bersahabat,
kooperatif,
determinatif,
kompetitif, ceria,
dan gigih
OLAH
PIKIR
OLAH
RAGA
OLAH
HATI
OLAH
RASA/
KARSA
beriman dan bertakwa,
jujur, amanah, adil,
bertanggung jawab,
berempati, berani
mengambil resiko,
pantang menyerah, rela
berkorban, dan berjiwa
patriotik
ramah, sating
menghargai, toleran,
peduli, suka menolong,
gotong royong,
nasionalis, kosmopolit,
mengutamakan
kepentingan umum,
bangga menggunakan
bahasa dan produk
Indonesia, dinamis,
kerja keras, dan beretos
kerja
7

. Pendidikan karakter mencerminkan perilaku dan nilai-nilai baik yang dianut anak. Nilai-nilai tersebut meliputi sifat religius, jujur dalam perkataan maupun perbuatan, toleransi terhadap perbedaan, disiplin, taat, dan tertib pada peraturan.. 

Scene 7

Pendidikan karakter mencerminkan perilaku dan nilai-nilai baik yang dianut anak. Nilai-nilai tersebut meliputi sifat religius, jujur dalam perkataan maupun perbuatan, toleransi terhadap perbedaan, disiplin, taat, dan tertib pada peraturan.

pendidikan karakter juga mencakup kreatif, mandiri, bersahabat, peduli lingkungan serta sosial, dan inovatif. Nilai-nilai pendidikan karakter pada anak ini berguna untuk mengembangkan potensi baik untuk diri sendiri maupun kehidupan di lingkungan sekitar.. 

Scene 8

pendidikan karakter juga mencakup kreatif, mandiri, bersahabat, peduli lingkungan serta sosial, dan inovatif. Nilai-nilai pendidikan karakter pada anak ini berguna untuk mengembangkan potensi baik untuk diri sendiri maupun kehidupan di lingkungan sekitar.

Be i. Nilai-nilai baik dalam karakter ini tidak hanya didapatkan melalui didikan orangtua saja, tetapi juga peran guru di sekolah. Selain itu, juga dapat diperoleh dari beragam aktivitas yang positif, seperti musik, olahraga dan lain-lain.. 

Scene 9

Nilai-nilai baik dalam karakter ini tidak hanya didapatkan melalui didikan orangtua saja, tetapi juga peran guru di sekolah. Selain itu, juga dapat diperoleh dari beragam aktivitas yang positif, seperti musik, olahraga dan lain-lain.

uuul/JJ. Pancasila merupakan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia tetap merupakan pilar dalam mewujudkan proses penyelenggaraan pendidikan karakter.. 

Scene 10

Pancasila merupakan nilai-nilai luhur bangsa Indonesia tetap merupakan pilar dalam mewujudkan proses penyelenggaraan pendidikan karakter.

Dr. Ratna Megawangi pencetus karakter di Indonesia menyebutkan nilai-nilai karakter, diantaranya yaitu :1.    Cinta Tuhan dan kebenaran2.    Tanggung jawab, kedisiplinan dan kemandirian3.    Amanah4.    Hormat dan santun5.    Kasih sayang, kepedulian,dan kerja sama6.    Percaya diri, kreatif, dan pantang menyerah7.    Keadilan dan kepemimpinan8.    Baik dan rendah hati9.    Toleransi dan cinta damai

Oleh karena itu, pendidikan karakter berperan penting pada bagaimana anak bersikap dan menjalani kehidupannya nanti.. 

Scene 11

Oleh karena itu, pendidikan karakter berperan penting pada bagaimana anak bersikap dan menjalani kehidupannya nanti.

Scene 12

Yuk .. Perkenalkan Diri. N ama Saya... SIAPA KAH INI ?. 

Scene 13

. Tahukah kalian, gambar apakah disamping??. P ancasila. 

Scene 14

No. Lambang
2.
3.
4.
5.
Bunyi Silo Pancasila
Ketuhanan Yang Maha ESO
Kemanusiaan yang Odil dan beradab
Persotuon Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin Oleh hikmat
kebijoksanoon dolom permusyoworaton/perwokilan
Keodilon sosiol bogi seluruh rokyat Indonesia
IUqouG2!0
KGp00K20uoau q010UJ

Tahukah kalian, gambar apakah disamping??

Lanjutkan lirik Lagu Berikut... Stanza 1 Indonesia Raya Cipr W. R- Supratrnan Indonesia tanah airku. Tanah turnpah darahku, Di sanalah aku berdiri, Jadi pandu ibuku. Indonesia kebangsaanku, Bangsa dan tanah airku, Marilah kita berseru, Indonesia bersatu. Hiduplah tanahku. Hiduplah negriku, Bangsaku, Rakyatku, semuanya, Bangunlah jivvanya, Bangunlah badannya, Untuk Indonesia Raya-. 

Scene 15

Stanza 1
Indonesia Raya
Cipr W. R- Supratrnan
Indonesia tanah airku.
Tanah turnpah darahku,
Di sanalah aku berdiri,
Jadi pandu ibuku.
Indonesia kebangsaanku,
Bangsa dan tanah airku,
Marilah kita berseru,
Indonesia bersatu.
Hiduplah tanahku.
Hiduplah negriku,
Bangsaku, Rakyatku, semuanya,
Bangunlah jivvanya,
Bangunlah badannya,
Untuk Indonesia Raya-

a. Sikap Jujur. Sikap Apakah yang siswa lakukan terhadap bapak Guru??. 

Scene 16

Sikap Apakah yang siswa lakukan terhadap bapak Guru??

. KESIMPULAN. Pendidikan karakter adalah nyawa dari pendidikan untuk generasi muda . U ntuk dapat menjadi dirinya sendiri dalam keserasian dengan orang lain, lingkungan dan masa depan bangsa . Pendidikan karakter adalah pendidikan sejatinya melalui pemahaman konsep , aplikasi dan reﬂeksi serta penyaturagaan hakikat diri sebagai manusia cerdas dan otonom yang mampu untuk berbuat yang terbaik bagi diri sendiri , lingkungan , bangsa dan agama. 

Scene 17

Pendidikan   karakter   adalah   nyawa   dari   pendidikan   untuk   generasi   muda .    U ntuk   dapat   menjadi   dirinya   sendiri   dalam   keserasian   dengan  orang lain,  lingkungan   dan  masa  depan   bangsa .  Pendidikan   karakter   adalah   pendidikan   sejatinya   melalui   pemahaman   konsep ,  aplikasi   dan   reﬂeksi   serta   penyaturagaan   hakikat   diri   sebagai   manusia   cerdas   dan   otonom  yang  mampu   untuk   berbuat  yang  terbaik   bagi   diri   sendiri ,  lingkungan ,  bangsa   dan  agama