Kontribusi Pembelajaran Kolaboratif dan Lesson Study terhadap Partisipasi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta

Kontribusi Pembelajaran Kolaboratif dan Lesson Study terhadap Partisipasi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Pembelajaran kolaboratif merupakan proses yang terjadi dalam konteks sosial dan disertai interaksi antara mahasiswa dan dosen di Universitas Muhammadiyah Surakarta study termasuk salah satu cara untuk melakukan peningkatan secara kontinu kualitas pembelajaran Permasalahan dari hasil observasi , dinilai keaktifan dalam mengembangkan dirinya di era pandemi covid 19 masih perlu ditingkatkan . Berbagai penelitian terdahulu sudah melakukannya , pembeda dari penelitian saat ini dan terdahulu metode , analisis data. Analisis data yang dilakukan penelitian terdahulu adalah analisis data kualitatif , sedang naskah ini dilakukan dengan metode kuantitatif ..

untuk menganalisis kontribusi Pembelajaran Kooperatif dan lesson studi terhadap.

Partisipasi antara tenaga pengajar dengan mahasiswa terintegrasi dalam proses pembelajaran . Siswa yang berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran , memiliki prestasi yang lebih baik dibanding dengan siswa yang pasif ( Safrida , 2021).

Kerangka pemikiran. 5.

Jenis Penelitian Kuantitatif. Populasi 36000 mahasiswa Sampel 345 orang mahasiswa FKIP UMS Pengambilan data Berupa kuesioner Uji Prasarat Analisis Uji Validitas Reliabilitas Uji Asumsi Normal Homogenitas , Multikolieritas eteroskedastisitas ..

Hasil dan Pembahasan. 7. Dari data responden yang terkumpul , selanjutnya dapat diketahui responden berjenis kelamin perempuan sebesar 65% dan responden laki-laki sebesar 35%.

Hasil dan Pembahasan. 8. Data responden dengan kategori mahasiswa program studi , untuk program Pendidikan Akuntansi , akuntansi sebesar 11%, program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 12%, program pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7%, program Pendidikan Bahasa Inggris 12%, program Pendidikan Matematika 18%, Pendidikan Guru PAUD 10%, Pendidikan Geografi 11% Program Pendidikan Teknik Informatika 11 % dan Program Pendidikan Olah Raga sebesar 12%..

Hasil dan Pembahasan. 9. tahun angkatan Tahun 2017 sebesar 11%, angkatan 2018 sebesar 23,%, Tahun 2019 sebesar 19%, tahun 2020 sebesar 22% tahun 2021 sebesar 26%..

Hasil dan Pembahasan. 10. No Uji Hasil Keterangan 1. Konstanta 6,516 Belum dipengaruhi oleh variable. 2. Pembelajaran Kooperatif 0,442 Berpengaruh positif terhadap Partisipasi Mahasiswa 3. Lesson Study 0,258 Berpengaruh positif terhadap Partisipasi Mahasiswa.

Hasil dan Pembahasan. 11. No Uji F hitung F table Keterangan 1. Uji F Pembelajaran Kooperatif dan Lesson Study secara simultan terhadap Partisipasi Mahasiswa 748,908 3,00 H0 ditolak dan Ha diterima..

Hasil dan Pembahasan. 12. No Uji F hitung F table Keterangan 1. Uji F Pembelajaran Kooperatif dan Lesson Study secara simultan terhadap Partisipasi Mahasiswa 748,908 3,00 H0 ditolak dan Ha diterima..

Pembahasan. 13. Pembelajaran Kooperatif bernilai sebesar 0,442, menunjukkan bahwa variable Pembelajaran Kooperatif mempunyai pengaruh positif terhadap Partisipasi Mahasiswa ..

TERIMA KASIH .