PRINSIP Anti Korupsi Pertemuan ke-7

. . O UPCO IctTP.A. . PRINSIP. BANGS/'. ANTI KORUPSI.

. . . 1. AKUNTABILITAS.

. . A un abilitas adalah kesesuaiamantara aturan dan pelaksanaa kerja. S ua lembaga rpehpertanggung •awabkan kinerjanya sesuai turan mal baik dalam bentuk konvensi (d facfo) maupun konstitusi ejure), b' 1k pada level budaya individ14dÅ gan_individu) maupun pad level embaga (Bapp nas: 002). Akun abilitaspublik secara tradis onal åipahami se agai allateng igu n untuk mengawasid n m ngarahkan perilaku administra,Fi qen" car memberikan ke ajiban ility) kepada sej mlah ntuk dapat memberl oto i as eksternal (Dubnik;2005). Akuotabilitas publik memiliki ola-pola te entu dalam mekanisrnepyapqotera lain adalah akuntabilitas rogram, kuntabilita ppse , 9k nt bilitas&eua ari, å&untabilitas out ome, CtTP.A BANGSA RINSIP AKUNTABILITAS DAPAT MULAI DITERAPKAN OLEH MAHASISWA D LAM K HIDUPAN SEHARI-HARI SEBAGAI MAHASISWA Dl KAMPUS. MISALNYA R GRAM- KEGIATAN KEMAHASISWAANÆARUSDIBUATOENGAN MENGI AHKAN ATURAN..

. . . JRANSPARANSI. 2. TRANSPARANSI.

. . Sal h satu prinsip panting anti korupsd lainnya adalah transparan . Prinsip ransparansi ini pentiry karena pe berantasan korupsi dimul i dari tra soaransi dan mungharuskan s muaproses kebijakan dilakuk n secara t rbuka, sehingg segah bentu!f penyimpangäp dapat diketah i oleh ubiik (Prasojo: 007). Selain itu transp ransi menjadi pintu asuk se ligus kontrol bagrseluruhpr%se dio mikaætruktural kelem agaan. alam bentuk yang paling sederhana, transparansi mengacu ada ke qrbukaan dan kejujuiåiüintül< salltfÜhenjunjung tinggi kepe cayaan (t ust karena ke ereyäåneketerbukåan,-dan kejujuran ini mer pakan o al awal bggi ÅarÅmÅhaÆiswa untuk apat elanjut a tu as tapggung•awabnya masa i i da masa *ndatÅng (Klnia%aq: dho). PRINSlp TRANSPARANSI DAPAT MULAI DITERAPKAN OLEH MAHASIS"D LAM EHIDUPAN Dl KAMPUS. MISALNYA, PROGRAM KEGIATAN KEMAHASISWAAÅ DAN ORANA<E SISWA..

. . 3. KEWAJARAN.

. . Tinsip anti ko upsi ainnya dalah prinsip kewajaran. Pr nsip f •cess atau ke ajar@n ini di jukan-Üntukgnencegah ter dinya anipulasi (ketldakwajaran) da am enganggaran, baik be mark up ma puketidakwajar n lainnya. Sifat-sifa ke ajaran ini terdiridari lima hal bQltin"aitu komprehe disiplin, fleksibilitßSftéipFedikstjkéjüjÜiån, dan infor HASISWA ALN LAKIJKAN SECARA EMIKIAN PULA DALAM MENYUSUN LAPORAN PERTANGGUNG-jA HAWS DISUSUN DENGAN PENUH TANGGUNG-jAWAB. alam prinsip sif dan ALAM AjAR. BAN,.

. . KEBIJAKAN. 4. KEBIJAKAN.

. . Pri ip anti korupsWang keempat ådalah prinsip kebijakan. Pem ahasan me genai prinsip ini ditUJukan akar mahasiswa dapat mengeta ui dan me ahami kebijak n antfkorupsi Ke ijakan ini berperan untuk engatur t ta Interaksi aga tida terjadi enyimpangaqyang dapat mer gikan ne ara dan masy rakat.kKebijal&n an rupsl 'ni tidak selalul entik de gao undang-undang anti-korvqsi, pam n bis} berupa undan undang kebebasan mengakses un ang-undang desentralisasi, ndang- ndang anti-monopoli,naupun• laiuunya-yang dapat memuda kan asyarakat rp • kiner dan pengg n anångg ra negare ole pera@ej bat Negara ISALNYA, DALAM MEMBUAT KEBljAKAN ATAU ATURAN MAIN TENTANG IATAN KE AHASISWAAN HAWS MENGINDAHKAN SELURUH ATURAN DAN KETEN U N YANG BERLAKUOI KAMPU.

. . 5. KONTROL KEBIJAKAN.

. . rinsip terakhi anti orupsi dalahkontrol kebijakan. Ko trol ke ijakan merupakan u aya agar ebijakan yäng dibuat bet I-betul e tif dan mengeliminasrse ua ben uk korupsi. Bentuk ontrol dan reformasi kebijakan ber P KONT O KEB jAKAN PAPAT PITÉRAPJ<ÄN OLEH MAH SISWA ENYUSUNAN PROGRAM KEGIATAN/PELAKSANAA ROGRAWKEGI TAN, SAMPAI dENGAN PELAPORAN.