Principais acidentes na infância

Published on
Scene 1 (0s)

Principais acidentes na infância

Fase escolar Abordagem de J. Piaget

Scene 2 (8s)

Historia de Jean Piaget

Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo suíço e importante estudioso da psicologia evolutiva. Revolucionou os conceitos de inteligência infantil que provocou mudança nos antigos conceitos de aprendizagem e educação. Jean William Fritz Piaget nasceu em Neuchâtel , na Suíça, no dia 9 de agosto de 1896. Seu pai era professor universitário de Literatura Medieval. Desde criança, já mostrava interesse pela natureza. Aos 15 anos publicou ensaios sobre os moluscos.  Estudou na Universidade de Neuchâtel e em 1918 recebeu o título de doutor em ciências. Em 1919, Piaget foi para Paris e ingressou na Sorbonne,  onde estudou psicopatologia com George Dumas e psicologia com Henri Piéron e Henri Delacroix .

Scene 3 (43s)

Teoria de Jean piaget

Estagio operatório-concreto Neste estágio as crianças fazem uso de operações mentais para resolver problemas concretos (reais).  As crianças podem pensar logicamente porque conseguem levar em contas vários aspectos de uma situação. Entretanto, a maneira de pensar delas é ainda limitada a situações reais no aqui e no agora.  As primeiras noções de tolerância também são sentidas nessa fase. Com o egocentrismo de lado, é possível ver que existem opiniões, emoções e carências diferentes das suas.

FASE DE DESENVOLVIMENTO 6 A 12 ANOS

Scene 4 (1m 12s)

Desenvolvimento cognitivo

Pensamento Espacial (Noção de distancia de um local para o outro e tempo) Causas e efeitos (Perceber as características físicas) Categorização (Seriação, inferência transitiva, inclusão de classes) Conservação (Elaborar respostas mentalmente, não precisam medir ou pesar objetos) Números e Matemática (Começam a aprender) Quando aparece um conflito ela usa o raciocínio para resolver Para Piaget, esse estágio é um grande ponto de virada no desenvolvimento cognitivo da criança, pois marca o início do pensamento lógico ou operacional. Isso significa que a criança pode resolver as coisas internamente em sua cabeça, em vez de apenas fisicamente.

Scene 5 (1m 42s)

Principais acidentes nesta fase

Quedas 37%  Fraturas 30%  Escoriações 15%  Cortes com vidros 10%  Choque elétrico 5% Segundo pesquisa realizada em escolas do município de Umuarama em 2014 e publicada em artigo sobre o tema.

Scene 6 (1m 56s)

potenciais causadores de acidentes na escola

Escadas 23%  Rampas 10%  Pisos irregulares e escorregadios 10%  Rede elétrica 10%  Comportamento dos alunos 10% Segundo pesquisa realizada em escolas do município de Umuarama em 2014 e publicada em artigo sobre o tema.

Scene 7 (2m 11s)

DADOS EPIDEMIOLÓGICOS

Tabela 1. Crianqas e adolescentes vitimas de acidentes que foram atendidas no H.M.J.C.F por faixa etåria, segundo tipo de acidente Faixa etåria n(%) Tipo de acidente Contato com objeto Queimaduras Choques fisicos Mordedura Picadas de animais ngestäo ou introduqäo de corpo estranho COIiSä0 Atropelamento Acidente näo identificado/ lesäo entorse Acidente näo identificado/ lesäo indefinidat Outros acidentes 01-1 ano 119(1 0,1) 1 1-m 5 anos 51 -10 anos 82(31 0,0) 777(32, 1) I 14anos Total 2421 (100,0) tCasos com diagnostico de trauma sem Iesåo definida deorrentes de acidente näo espeificado; : 33 casos de queda de Obietos sobre a crianqa e 37 casos de pronaqåo dolorosa

Scene 8 (2m 41s)

PREVALÊNCIA

O tipo de  acidente  mais frequente na fase escolar foi a queda (32,9% e 29,6%). Seguida por contato com objeto (35% e 40%), ingestão ou introdução de corpo estranho (33,3% e 9,6%) e mordedura (38,8% e 25,2%) em crianças de 5 a 9 anos e de 10 a 13 respectivamente. As partes do corpo mais acometidas nesta faixa etária foram membros superiores (MMSS) e inferiores (MMII) com aproximadamente 30,0% dos casos, sendo nas crianças de 5 a 9 anos (28,2% e 23,6%) e nos adolescentes de 10 a 13 anos (35,7% e 30,8%) respectivamente.

Scene 9 (3m 14s)

MEDIDAS DE PROTEÇÃO

Elaborar medidas preventivas considerando o ambiente; Cuidar periodicamente da manutenção predial; Capacitar os profissionais para medidas emergenciais como: Primeiros Socorros Brigada de Incêndio Desastres naturais Uso de laboratórios Supervisionar atividades com objetos perfurocortantes; Ensinar a criança a lidar com utensílios com risco para queimaduras; Manter produtos rotulados; Educar a criança sobre o cuidado com cães; Ensinar de forma lúdica a relação causas e efeitos; Desenvolve os valores morais e sociais.

Interface gráfica do usuário, Texto, Aplicativo, chat ou mensagem de texto Descrição gerada automaticamente

Scene 10 (3m 39s)

referências

https://novaescola.org.br/conteudo/1709/jean-piaget-o-biologo-que-colocou-a-aprendizagem-no-microscopio https://www.ebiografia.com/jean_piaget/ https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA9_ID4743_27092019225225.pdf https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/141/3/01d08t02.pdf https://www.folhadecampolargo.com.br/noticias/educacao/as-fases-do-desenvolvimento-infantil-parte-4-estagio-operatorio-concreto-10-07-2014-31437 https://www.scielo.br/pdf/ape/v30n3/1982-0194-ape-30-03-0287.pdf https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/prevalencia-acidentes-criancas-atendidas-grupos-puericultura.htm https://repositorio.ipv.pt/bitstream/10400.19/2559/1/VENANCIO%2C%20Maria%20Alice%20Varanda%20Duarte%20-%20DissertMestrado.pdf http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unespar-paranavai_cien_artigo_kesia_liriam_meneguel.pdf

https://novaescola.org.br/conteudo/1709/jean-piaget-o-biologo-que-colocou-a-aprendizagem-no-microscopio https://www.ebiografia.com/jean_piaget/ https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA9_ID4743_27092019225225.pdf https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/141/3/01d08t02.pdf https://www.folhadecampolargo.com.br/noticias/educacao/as-fases-do-desenvolvimento-infantil-parte-4-estagio-operatorio-concreto-10-07-2014-31437 https://www.scielo.br/pdf/ape/v30n3/1982-0194-ape-30-03-0287.pdf https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/prevalencia-acidentes-criancas-atendidas-grupos-puericultura.htm https://repositorio.ipv.pt/bitstream/10400.19/2559/1/VENANCIO%2C%20Maria%20Alice%20Varanda%20Duarte%20-%20DissertMestrado.pdf http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unespar-paranavai_cien_artigo_kesia_liriam_meneguel.pdf

Scene 11 (4m 33s)

INTEGRANTES

ARACELLY VALESKA V A BENEDITO – RGM 18503357 GABRIELLE DE PAIVA BRASOLIN – RGM 20720505 GRACIELE CRISTINA M DE OLIVEIRA – RGM 21574456 GUSTAVO SANTOS DA ROCHA – RGM 20934408 MONIQUE STEFANIE DA SILVA – RGM 20949545 NATHALIA BERTOSO ALMEIDA – RGM 21098905 RAFAEL SOUSA FRANÇA – RGM 26780861 THAYLA MONTEIRO DE SOUZA – RGM 21512205 VANESSA SOARES DA SILVA – RGM 26809206

Scene 12 (4m 53s)

Muito obrigado!