Scene 1

Tema: Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget MATERIA:Bases del desarrollo humano Maestra:Ana Mariam Valles Garcia Equipo:Sebastian Mendez Beltran,Carlos Alain Escobar Sandoval,Omar Alfredo Ramirez Acosta

Scene 2

Naturaleza  de la  inteligencia : in- teligencia   operativa  y  figurativa

Piaget  creía  que la  adquisición  del  conocimiento  es un sis- tema   dinámico   en  continuo  cambio , y  este   tipo  se  defineen   referencia  a las dos  condiciones  que  definen  los  siste -mas  dinámicos . En  concreto ,  argumentó  que  el   desarrolloimplica   transformaciones  y  etapas .  Lastransformacio-nesse   refieren  a  toda   clase  de  cambios  que  pueda   experi-mentar  una persona o  cosa

Scene 3

La  teoría  del  desarrollo   cognitivo  de  Piagetes   unateoría   completa   sobre  la  naturaleza  y  el   desarrollo  de  lainteligenciahumana . Fue  desarrollada  por  primera   vezpor  un  psicólogo  del  desarrollo   suizoJean  Piaget(1896-1980). Piaget  creía  que la  infancia  del  individuo   juegaun   papel  vital y  activo  con  el   crecimiento  de la  inteligen-cia , y que  el   niño   aprende  a  través  de  hacer  y  exploraractivamente La  teoría  del  desarrollo   intelectual  se  cen-tra   en  la  percepción , la  adaptación  y la  manipulación   delentorno  que le  rodea

Scene 4

es  el   aspecto   activo  de la in- teligencia . Se  trata  de  todas  las  acciones ,  abiertas  o  en-cubiertas ,  llevadas  a  cabo  con  el  fin de  seguir ,  recupe-rar  o  anticiparse  a las  transformaciones  de los  objetos   opersonas  de  interés

Scene 5

Piaget  propuso   cuatro   etapas  del  desarrollo   cognitivo :  elperíodo  sensoriomotor,preoperacional,operacionesconcretasyoperacionesformales.Elestadiosenso-riomotores la  primera  de las  cuatros   etapas  del  desarro-llo   cognitivo  que “se  extiende   desde   el   nacimiento   hastala   adquisición  del  lenguaje ”

Scene 6

Mediante  su   estudio  de la  esfera  de la  educación ,  Piagetse   enfocó   en  dos  procesos , a los que  llamóasimilaciónylaacomodación . Para Piaget,  laasimilaciónsignificaba   laintegración  de  elementos   externos   en  las  estructuras  de  lavida  o ambientes, o  aquellos  que  podríamos   tener  a  travésde  la  experiencia .  Laasimilaciónes   cómo  los  seres  hu- manospercibeny   seadaptana  la  nueva   información .  Esel   proceso  de  adecuar   nueva   información   en   losesquemascognitivos   preexistentes

Scene 7

Tema:Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
MATERIA:Bases del desarrollo humano
Maestra:Ana Mariam Valles Garcia
Equipo:Sebastian Mendez Beltran,Carlos Alain Escobar Sandoval,Omar Alfredo Ramirez Acosta

Tema:Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget MATERIA:Bases del desarrollo humano Maestra:Ana Mariam Valles Garcia Equipo:Sebastian Mendez Beltran,Carlos Alain Escobar Sandoval,Omar Alfredo Ramirez Acosta

Scene 1 (0s)

Scene 2 (13s)

Scene 3 (31s)

Scene 4 (52s)

Scene 5 (1m 6s)

Scene 6 (1m 20s)

Scene 7 (1m 38s)