Formular preguntas éticas

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Scene 1 (0s)

nautilus a colorear

Formular preguntas éticas

nautilus

Objetivo: Conocer y reflexionar sobre dilemas éticos, presentar un procedimiento para formular preguntas éticas.

Scene 2 (10s)

Página 152 del libro

nautilus

Scene 3 (17s)

nautilus a colorear

Las preguntas éticas se refieren a la acción. Cuestionan la legitimidad ética de las acciones, no los hechos ni su legalidad. Lee el siguiente dilema planteado en 1967 por la filósofa británica Philippa Foot y analiza los pasos propuestos para formular preguntas éticas.

DILEMA A TRABAJAR: (MODO DE EJEMPLO) «Hay cinco pacientes en un hospital, cuyas vidas pueden ser salvadas mediante la fabricación de cierto gas, pero esto libera inevitablemente humos letales en la habitación de otro paciente a quien, por alguna razón, no podemos mover». Foot , P. The Problem of abortion and the doctrine of the double effect (1957)

Scene 4 (45s)

tortuga marina

A través de esta actividad seguirán una serie de pasos para reconocer problemas éticos, reflexionar sobre dilemas de esta clase y formular preguntas filosóficas para abordarlos.

Scene 5 (56s)

pez payaso

Pero primero respondamos estas preguntas: ¿ Por qué se trata de un dilema ético? ¿Por qué creen que es necesaria la filosofía para intentar resolver este tipo de problemas que se relacionan con las acciones humanas?

Scene 6 (1m 9s)

tortuga marina a colorear

PASO 1 . Explica cuál es la decisión que debemos tomar. • Debemos decidir si producir la muerte de una persona con el fin de salvar la vida de cinco

PASO 2. Plantea una o más preguntas que deberíamos hacernos antes de tomar la decisión. • ¿Estaría bien provocar la muerte de un paciente para evitar la de cinco? • ¿Seríamos responsables de la muerte del paciente si nuestra intención es salvar a los otros y no de matarlo a él? • ¿Seríamos responsables de la muerte de los cinco pacientes si no fabricamos el gas porque produciría la muerte de otro?

Scene 7 (1m 35s)

pez payaso a colorear

la de una sola? • dEs mäs importante nuestro deber de «no matar» o nuestro

PASO 4. Analiza si hay supuestos que debieras cuestionar antes de responder a las preguntas generales. • ¿El bien y el mal pueden medirse o cuantificarse? • ¿Existe jerarquía entre los principios morales? • ¿Qué debemos juzgar: las acciones, las intenciones y/o las consecuencias? • ¿Podemos juzgar la decisión de no actuar?

Scene 8 (1m 54s)

Actividad, página 153

flamencos

Scene 9 (2m 1s)

flamencos a colorear

Formular preguntas, siguiendo los pasos anteriores, para los dilemas de Heins y el de la última generación.

Para el dilema de Heins , considere la situación desde la perspectiva del farmacéutico

Recuerden revisar la rúbrica al elaborar su trabajo.