Konsep Pendidikan Islam Putri Handayani (12110020)

K onsep Pendidikan Islam P utri Handayani (12110020).

M akna pendidikan islam ?. K etika pendidikan diartikan sebagai latihan mental, moral dan fisik(jasmaniah) yang menghasilkan manusia berbudaya tinggi untuk melaksanakan tugas kewajiban dan tanggung jawab dalam masyarakat selaku hamba allah, maka kependidikan berarti menumbuh-kembangkan personalitas (kepribadian) serta menanamkan rasa tanggung jawab kependidikan bagi manusia menyerupai makanan yang berfungsi memberikan vitamin bagi pertumbuhan dan perkembangan manusia. S ementara itu, ilmu pendidikan islam merupakan pengetahuan tentang pendidikan agama islam. A rti lain menyebutkan, ilmu pendidikan islam adalah ilmu yang mengajarkan bagaimana menjadi guru agama yang baik. I lmu pendidikan islam berisi tentang materi-materi yang akan menjadi bekal bagi guru bidang studi pendidikan agama islam..

P endidikan memegang peranan yang menentukan ekstensi dn perkembangan masyarakat, karena pendidikan merupakan usaha melestarikan, mengalihkan dan mentransfortasikan nilai-nilai kebudayaan dalam segala aspek dan jenisnya kepada generasi berikutnya:. B egitu juga dengan peranan pendidikan islam dikalangan umat islam merupaka salah satu bentuk manifestasi dari cita-cita hidup islam untuk melestarikan, mengalihkan dan menambah (internalisasi) dan mentransformasikan nilai-nilai islam tersebut kepada pribadi generasi berikutnya sehingga nilai-nilai kultural religius yang dicita-citakan dapat tetap berfungsi dan berkembang dalam masyarakat dari waktu ke waktu..

01. P endidikan sebagai usaha membentuk pribadi manusia harus melalui proses yang panjang dengan hasil (resultant)yang tidak tepat diketahui dengan segera..

P ersyaratan disiplin ilmu pendidikan islam. M emiliki objek pembahasan yang jelas dan bercorak khas kependidikan yang ditunjang dengan ilmu pengetahuan lain yang relavan.

Bagaimana menganalisis pada masa kini terhadap pendidikan ! !.

00. D alam rangka pengembangan ilmu, diperlukan analisis dan pengkajian bahan-bahan yang diperoleh dari kegiatan empiris, yaitu kegiatan penelitian baik yang berupa data kualitatif maupun kuantitatif (angka-angka) atau informasi dan sebagainya. O leh karena itu, antara teori dalam ilmu pendidikan islam dengan fakta yang berkembang dalam lapangan empiris harus saling berkaitan..

K esimpulan. “Persoalan pendidikan islam tidak dapat dilepaskan dari beragam persoalan yang lainnya. P endidikan islam selalu terkait dengan berbagai elemen kehidupan, terutama manusia. M elalui pendidikan islam manusia dapat tumbuh dan berkembang dengan baik.”.

TERIMAKASIH ! !. SEKIAN.