Name: PELAKSANAAN PROJEC PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA KEARIFAN LOKAL MEMBATIK
Uploaded: 2022-06-20
Duration: 3 min 53 s
Description: PELAKSANAAN PROJEC PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA KEARIFAN LOKAL MEMBATIK.

PELAKSANAAN PROJEC PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA KEARIFAN LOKAL MEMBATIK. 

Scene 1

PELAKSANAAN PROJEC PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA KEARIFAN LOKAL MEMBATIK

DI SDN 1 GETASREJO TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Berdiskusi memilih tema project , sepakat mengambil tema kearifan lokal membatik dan kewirausahaan. 

Scene 2

Berdiskusi   memilih   tema  project  , sepakat   mengambil   tema   kearifan   lokal   membatik dan   kewirausahaan

Mengadakan pelatihan membatik bertempat di KUB Batik Seroja. 

Scene 3

Mengadakan   pelatihan   membatik   bertempat  di KUB Batik  Seroja

Pengenalan alat , bahan,cara membuat batik oleh nara sumber. 

Scene 4

Pengenalan   alat  , bahan,cara   membuat  batik  oleh   nara   sumber

Cara Membatik. Cara Membuat Batik Membuat Design Batik. 

Scene 5

Cara Membuat Batik
Membuat Design
Batik

Proses memberikan warna. Memberi Warna. Proses Waterglass (Mengunci Warna. 

Scene 6

Pelaksanaan kegiatan. Mendesain. PROJEK.PEiGUATAN ?ROFIL PELAJAR PANCASILA iEiå:NEÅRlFAN MEMBAT',K NEGEV" 1 GETASRE.'O BERSAMA : BATIK SEROJE O; Z'J2i. 

Scene 7

PROJEK.PEiGUATAN ?ROFIL PELAJAR PANCASILA
iEiå:NEÅRlFAN
MEMBAT',K
NEGEV" 1 GETASRE.'O
BERSAMA :
BATIK SEROJE
O; Z'J2i

Pelaksanaan kegiatan. Mencanting dengan pendampingan. 

Scene 8

Proses pewarnaan. Kreatif memilih warna. Sabar , hati – hati mewarnai. 

Scene 9

Proses Waterglas. Selesai pewarnaan , dikeringkan. 

Scene 10

Selesai pelatihan. INOUWlW)3NÆiVU. PfUJARiPANCASlLk MEMBATIK NEGERI I GETASREJO. 

Scene 11

PfUJARiPANCASlLk
MEMBATIK
NEGERI I GETASREJO

Kegiatan tersebut selanjutnya dilaksanakan secara mandiri di sekolah secara berkelanjutan. 

Scene 12

Kegiatan   tersebut   selanjutnya   dilaksanakan   secara   mandiri  di  sekolah   secara   berkelanjutan

Kegiatan project semester 2 kewirausahaan dengan gelar pameran hasil karya siswa. 

Scene 13

Kegiatan  project semester 2  kewirausahaan   dengan   gelar   pameran   hasil   karya   siswa

Gotong royong  mempersiapkan   gelar   hasil   karya

Gotong royong bersiap memamerkan hasil karya masing – masing kelas. 

Scene 14

Gotong royong  bersiap   memamerkan   hasil   karya   masing  –  masing   kelas

Gotong Royong mempersiapkan Gelar Karya. Mempersiapkan Stan masing – masing kelas. 

Scene 15

Gotong Royong  mempersiapkan   Gelar   Karya

Mempersiapkan  Stan  masing  –  masing   kelas

Mempersiapkan   stan   masing  -  masing   kelas

Proses Pelaksanaan Gelar Hasil Karya. Baner Promosi Gelar Karya. 

Scene 16

Proses  Pelaksanaan   Gelar   Hasil   Karya

' PENGGERAK
• 1 GETASREJO KEC. •
Taman Ajaran 2021 / 2022

Pembukaan   Gelar   Hasil   Karya   dan  Bazar

Pelaksanaan Gelar Karya. Suasana gelar karya. Suasana gelar karya. 

Scene 17

Suasana gelar karya. Siswa mampu menjelaskan proses membatik. 

Scene 18

Siswa   mampu   menjelaskan  proses  membatik

Melatih   siswa   menyampaikan   ketrampilan  yang  dimiliki

Orangtua murid senang dan bangga akan kreatifitas anak - anak. 

Scene 19

Orangtua  murid  senang   dan   bangga   akan   kreatifitas   anak  -  anak

Suasana stan bazar. KfL.4S -5 1000 zooo lt1iNuiMAl. 

Scene 20

Scene 21

Scene 22

Assamualaikum warahmatullahi wabarokatuh SD Negeri 1 Getasrejo merupakan salah satu sekolah yang sudah melaksanakan program ‘ Merdeka Belajar episode ke 7 Program Sekolah Penggerak “. awal yang kami lakukan saat kami terpilih sebagai salah satu pelaksana Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila adalah dengan berdiskusi bersama yang pada akhirnya kami bersepakat untuk mengangkat kearifan lokal . Sekolah kami dekat dengan penggrajin batik Grobogan yaitu KUB Batik Seroja Getasrejo yang merupakan salah satu sentra batik di Kota Grobogan Jawa Tengah , hal ini kami manfaatkan untuk melaksanakan project penguatan Profil Pelajar Pancasila yaitu berkreatif,bergotong royong, di sekolah kami sehingga nantinya dapat mencetak generasi yang kreatif,bergotong royong dan melestarikan ikon yang ada di desa kami . Di semester 2 kami memilih tema kewirausahaan dengan akhir gelar karya siswa dan bazar , kegiatan tersebut diharapkan siswa .. proyek Profil Pelajar Pancasila merupakan salah satu bentuk dari esensi nyata Kurikulum Merdeka. memberikan ruang seluas-luasnya pada peserta didik untuk tumbuh dan berkembang sesuai dengan fitrahnya sebagai manusia “ Untuk itu dunia pendidikan harus memberikan ruang seluas-luasnya bagi peserta didik untuk menemukan cara terbaik bagi mereka sehingga potensi-potensi kemanusiaan yang sudah ada dalam diri mereka tumbuh dan berkembang dengan baik berdasarkan pengalaman-pengalaman yang dilewati. 

Scene 23

Assamualaikum   warahmatullahi   wabarokatuh SD  Negeri  1  Getasrejo   merupakan   salah   satu   sekolah  yang  sudah   melaksanakan  program ‘ Merdeka  Belajar  episode  ke  7 Program  Sekolah   Penggerak  “.  awal  yang kami   lakukan   saat   kami  terpilih   sebagai   salah   satu   pelaksana    Kurikulum  Merdeka  dan   Profil   Pelajar  Pancasila  adalah   dengan   berdiskusi   bersama  yang   pada   akhirnya   kami  bersepakat   untuk   mengangkat   kearifan   lokal . Sekolah    kami  dekat   dengan   penggrajin  batik  Grobogan   yaitu  KUB Batik  Seroja   Getasrejo  yang   merupakan   salah   satu   sentra  batik   di Kota  Grobogan   Jawa  Tengah , hal   ini  kami  manfaatkan   untuk   melaksanakan  project  penguatan   Profil   Pelajar  Pancasila  yaitu   berkreatif,bergotong  royong, di  sekolah  kami  sehingga   nantinya   dapat   mencetak   generasi  yang  kreatif,bergotong  royong   dan   melestarikan   ikon  yang  ada  di  desa   kami . Di semester 2 kami  memilih   tema   kewirausahaan    dengan   akhir   gelar   karya   siswa   dan  bazar , kegiatan   tersebut   diharapkan   siswa  .. proyek   Profil   Pelajar  Pancasila  merupakan   salah   satu   bentuk   dari   esensi   nyata   Kurikulum  Merdeka.  memberikan   ruang   seluas-luasnya   pada   peserta   didik   untuk   tumbuh   dan   berkembang   sesuai   dengan   fitrahnya   sebagai   manusia “ Untuk   itu   dunia   pendidikan   harus   memberikan   ruang   seluas-luasnya   bagi   peserta   didik   untuk   menemukan   cara   terbaik   bagi   mereka   sehingga   potensi-potensi   kemanusiaan  yang  sudah   ada   dalam   diri   mereka   tumbuh   dan   berkembang   dengan   baik   berdasarkan   pengalaman-pengalaman  yang  dilewati