Scene 1

Di susun Oleh Achmad Fauzy				(202515016) Endang Prasetyowati		(202424001) Inasa Rizqi Baeti			(202425009) 

Scene 2

Pendekatan pembelajaran adalah sudut pandang atau asumsi dasar kita (guru) terhadap siswa. Pendekatan pembelajaran juga bisa dimaknai sebagai sudut pandang kita terhadap proses belajar mengajar. 

Scene 3

MAKA PENDEKATAN PEMBELAJARAN SECARA GARIS BESAR BISA DIBEDAKAN MENJADI DUA :. 

2) sudut pandang proses belajar mengajar.  

Scene 4

   - Pendekatan individu berangkat dari asumsi bahwa yang    namanya siswa adalah individu-individu yang berbeda,  mereka bersifat individualis,  bermakna setia individu memiliki karakter yang berbeda dengan individu lainnya. -  Pendekatan kelompok,  dalam pendekatan ini siswa diasumsikan sebagai makhluk homo socius,  yaitu makhluk yang berkecenderungan untuk hidup bersama. Pendekatan bervariasi Pendekatan ini berangkat dari  asumsi bahwa setiap siswa dengan setiap karakteristiknya memiliki permasalahan yang berbeda-beda. 

Scene 5

Pendekatan pengalaman.  Suatu pendekatan yang memandang bahwa siswa harus diberi kesempatan untuk mendapatkan pengalaman belajar yang sebaik-baiknya,  jika dalam konteks pembelajaran agama maka siswa mendapatkan kesempatan untuk memperoleh pengalaman keagamaan. Pendekatan emosional,  adalah suatu usaha untuk menggugah perasaan dan emosi siswa dalam meyakini dan memahami bahan ajar.  

 Pendekatan pembiasan,  adalah suatu pendekatan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk senantiasa mengamalkan substansi yang telah dipelajarinya. Pendekatan fungsional,  yaitu suatu pendekatan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan keagamaan,  adalah suatu pendekatan yang mencoba menyisipkan pesan agama dalam pelajaran lain. Pendekatan kebermaknaan,  adalah suatu pendekatan yang berusaha menambah nilai lebih (value added) kepada siswa Ketika melaksanakan pembelajaran.  

PENDEKATAN EDUKATIF.  PENDEKATAN INI BERANGKAT DARI ASUMSI AKAN PERAN GURU SEBAGAI TAULADAN BAGI SISWANYA.  SEHINGGA SETIAP GERAK-GERIK DAN TUTUR KATA GURU HARUS BERNILAI. 

Scene 6

PEMBELAJARAN EFEKTIF INTI POKOK DALAM PEMBELAJARAN EFEKTIF ADALAH BAGAIMANA PESERTA DIDIK BELAJAR. 

ciri pembelajaran efektif, yaitu : Terjalinnya hubungan positif yang melibatkan peserta didik. 2.  Terjadinya pembimbingan dan pengasuhan 3.  Terkondisinya lingkungan pembelajaran untuk mengoptimalkan kemampuan peserta didik. 4. Terciptanya kasih sayang 5. Teraktualkannya energi belajar  

Scene 7

DASAR DALAM PEMBELAJARAN EFEKTIF,  ANTARA LAIN:. 

1. Pengetahuan dan keahlian profesional 2. Keahlian menguasai materi pembelajaran 3.  Keahlian menetapkan dan menggunakan strategi pembelajaran.  . 4.  Keahlian menetapkan tujuan dan perencanaan pembelajaran.  . 

PENDEKATAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN