"Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Filosofi Ki Hajar Dewantara Dalam Karya"

Published on
Scene 1 (0s)

“ Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Filosofi Ki Hajar Dewantara Dalam Karya ”

Oleh : NURHAINI SD INPRES TASIU I CGP KAB. MAMUJU SULAWESI BARAT ANGKATAN 3

Scene 2 (10s)

- KI HAJAR DEWANTARA -

Semboyan : “ Ing Ngarso Sung Tulodo Ing Madyo Mangun Karso Tut Wuri Handayani ”

M ENGENAL S OSOK B APAK P ENDIDIKAN I NDONESIA

Scene 3 (21s)

Filosofi Ki Hajar Dewantara

Menuntun

Berpusat pada anak

Kodrat Alam / Zaman

Karakter / Watak (Budi Pekerti )

Kolaborasi Pendidikan

Scene 4 (32s)

“Guru membimbing , mengarahkan serta menjadi teladan bagi kehidupan . Memberikan inspirasi , serta memberikan dorongan motivasi selama proses maupun diluar proses pembelajaran . Baik dalam kedekatan fisik maupun berjauhan tanpa harus menuntut “

“ Menuntun ”

Scene 5 (43s)

“ Pembelajaran mengedepankan keterlibatan anak , memberikan kebebasan anak berinovasi , mengembangkan karakter disetiap aktivitas guru hanya sebagai pamong / pasilitator , memberikan merdeka belajar ”

“ B erpusat P ada A nak ”

Scene 6 (54s)

“ Mengajarkan dan mendidik dengan segala kodrat yang ada pada peserta didik demi mencapai keselamatan dan kebahagiaan . Pembelajaran yang menyesuaikan dengan keadaan zaman meliputi keterampilan sesuai dengan zamannya .”

“ K odrat A lam / K odrat Z aman ”

Scene 7 (1m 5s)

“Budi pekerti merupakan perpaduan antara gerak dan pikiran , Perasaan atau kehendak / kemauan sehingga menimbulkan tenaga . Budi pekerti di artikan sebagai perpaduan antara cipta ( kognitif ), Karsa ( efektif ), k earifan budaya lokal juga menjadi filter dari pengaruh luar ”

“ K arakter W atak ( Budi Pekerti )”

Scene 8 (1m 16s)

“ Keluarga menjadi tempat yang utama dan paling baik untuk melatih pendidikan sosial dan karakter baik bagi seorang anak . Keluarga merupakan tempat bersemainya pendidikan yang sempurna bagi anak untuk melatih kecerdasan budi pekerti ”

“ K olaborasi P endidikan ”

Scene 9 (1m 27s)

Terima K asih ! 

Salam dan Bahagia