Name: STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD
Uploaded: 2021-12-24
Duration: 1 min 9 s
Description: STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD. abstract. Dosen Pengampu : Cucun Sunaengsih , S.Pd., M.Pd ..

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD. abstract. Dosen Pengampu : Cucun Sunaengsih , S.Pd., M.Pd .. 

Scene 1

Dosen   Pengampu  :  Cucun   Sunaengsih ,  S.Pd.,  M.Pd .

WHAT IS THIS TOPIC ABOUT?. 01. PENGEMBANGAN TUJUAN PEMBELAJARAN DI SD. 

Scene 2

abstract. abstract. TUJUAN PEMBELAJARAN MENURUT PARA AHLI. 

Scene 3

. F ungsi Tujuan Pembelajaran. 01. Pondasi dalam mengakomodasi dan menentukan rancangan pembelajaran yang cocok. 

Scene 4

Pondasi   dalam   mengakomodasi   dan    menentukan   rancangan   pembelajaran  yang  cocok

Memfasilitasi   dalam   membuat   rancangan   evaluasi   terhadap  proses  pembelajaran  yang  telah   dilakukan

Kriteria Pengembangan Tujuan Pembelajaran di SD. Tujuan Pembelajaran konsisten dengan tujuan tingkat yang ada di atasnya. 

Scene 5

Kriteria Pengembangan Tujuan Pembelajaran di SD

Tujuan   Pembelajaran   konsisten   dengan   tujuan   tingkat  yang  ada  di  atasnya

Tujuan   Pembelajaran   bersifat   relevan

Tujuan tersebut harus tepat seksama serta teliti

Menganalisis karakteristik mata pelajaran, siswa, dan sekolah. 

Scene 6

Menganalisis karakteristik mata pelajaran, siswa, dan sekolah

Prosedur   Pengembangan    Pembelajaran  di SD

D Keg Ke Keluargakl. M erumuskan Tujuan Pembelajaran. 

Scene 7

Diberikan   contoh   gambar   segitiga ,  Peserta   didik   dapat   menjelaskan   jenis-jenis   segitiga   tersebut   Maka   peserta   didik   itu   bertindak   sebgai   audience

Contoh   penggunaan   nya   dalam   pembelajaran  di  sekolah   dasar   seperti :   Peserta   didik   dapat   mencontoh   hewan   berkaki   empat   dan   berkaki   dua .

Contoh   ketika   mereka   ditugasi   untuk   mengamati ,  maka   mereka   dapat   menjelaskan   dengan   baik   mengenai  proses  terjadinya    fotosintesis .

Contohnya   anak   mampu   menghafal   perkalian  1-9  dengan   benar . " Dengan   benar "   menunjukkan   bahwa  degree  adalah   pencapaian   dalam   kegiatan   pembelajaran

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Pembelajaran di SD. 

Scene 8

Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi   Keberhasilan   Pembelajaran  di SD

Bahan Pembelajaran merupakan seperangkat bahan yang memuat materi atau isi pembelajaran yang  didesain untuk mencapai tujuan pembelajaran . Bahan pembelajaran mengandung materi , pesan atau isi mata pelajaran yang berupa ide, fakta , konsep , prinsip , kaidah atau teori yang tercakup dalam mata pelajaran sesuai disiplin ilmu .. 

Scene 9

Bahan   Pembelajaran   merupakan   seperangkat   bahan  yang  memuat   materi   atau   isi   pembelajaran  yang  didesain   untuk   mencapai   tujuan   pembelajaran .  Bahan   pembelajaran   mengandung   materi ,  pesan   atau   isi   mata   pelajaran  yang  berupa  ide,  fakta ,  konsep ,  prinsip ,  kaidah   atau   teori  yang  tercakup   dalam   mata   pelajaran   sesuai   disiplin   ilmu .

- '=sxt. Kriteria Pemilihan Materi Pembelajaran di SD. 

Scene 10

Kriteria Pemilihan Materi Pembelajaran di SD

Kriteria   tujuan   pembelajaran Materi   pembelajaran   supaya   terjabar Relevan   dengan   kebutuhan   peserta   didik Kesesuaian   dengan   kondisi   masyarakat Materi   pembelajaran   mengandung   segi-segi   etik Materi   pembelajaran   tersusun   dalam   ruang   lingkup   dan   urutan  yang  sistematik   dan   logis Materi   pembelajaran   bersumber   dari   buku   sumber  yang  baku ,  pribadi  guru yang  ahli   dan   masyarakat

Jenis - Jenis Materi Pembelajaran di SD. Fakta. Nama objek , peristiwa sejarah , lambang , nama tempat , nama orang, nama bagian atau komponen suatu benda. 

Scene 11

Jenis  - Jenis   Materi   Pembelajaran  di SD

Nama   objek ,  peristiwa   sejarah ,  lambang ,  nama   tempat ,  nama  orang,  nama   bagian   atau   komponen   suatu   benda

Langkah-langkah   sistematis   atau   berurutan   dalam   suatu   aktivitas

Definisi ,  pengertian ,  ciri   khusus ,  hakikat ,  inti  / isi

Dalil ,  rumus ,  adagium ,  postulat ,  paradigma ,  teorema ,  juga   hubungan   antarkonsep

nilai   pada   kejujuran ,  kasih   sayang ,  tolong-menolong ,  semangat   dan   minat   belajar

Apa perbedaan Buku Teks dengan Bahan Pembelajaran?. 

Scene 12

Apa perbedaan Buku Teks dengan Bahan Pembelajaran?

Buku   teks   diperuntukkan   untuk   umum ,  sementara   bahan   pembelajaran   diperuntukkan   bagi   peserta   didik   tingkat   pendidikan   tertentu   Tujuan   buku   teks   itu   untuk   dikuasainya   materi   teori   dan   ilmu   pengetahuan ,  sedang   tujuan   bahan   pembelajaran   untuk   dikuasainya   kompetensi   suatu   mata   pelajaran . Bahasa  yang  digunakan   dalam   buku   teks   lebih  formal  ilmiah ,  sedangkan   dalam   bahan   pembelajaran   menggunakan   bahasa  yang  komunikatif

Contoh Materi Pembelajaran di SD. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. 

Scene 13

Menurut  E.  Mulyasa  (2010: 112)  ruang   lingkup   bahan   kajian  IPA  untuk  SD/MI  meliputi   aspek-aspek   berikut : 1.  Makhluk   hidup   dan  proses  kehidupan ,  yaitu   manusia ,  hewan ,  tumbuhan ,  dan   interaksinya   dengan   lingkungan   serta   kesehatan . 2. Benda/ materi ,  sifat-sifat   dan   kegunaanya ,  meliputi :  benda   cair ,  padat ,  dan  gas. 3.  Energi   dan   perubahannya ,  meliputi :  gaya ,  bunyi ,  panas , magnet,  listrik ,  cahaya   dan   pesawat   sederhana . 4.  Bumi   dan   alam   semesta ,  meliputi :  tanah ,  bumi ,  tata   surya ,  dan   benda -  benda   langit   lainnya . 5.  Sains ,  Lingkungan   Teknologi   dan   Masyarakat  ( salingtemas )  merupakan   penerapan   konsep   sains   dan   saling   keterkaitannya   dengan   lingkungan ,  teknologi   dan   masyarakat   melalui   perbuatan   suatu   karya   tekologi   sederhana .

Kesimpulan…. tujuan pembelajaran dapat mengilustrasikan pengetahuan , kecakapan , keterampilan dan tindakan yang harus dimiliki oleh peserta didik selaku dampak atas dasar hasil dari proses pembelajaran . Tujuan pembelajaran ini sesuai dengan materi dalam pembelajaran , dimana materi pembelajaran merupakan komponen pembelajaran yang sangat penting dalam pendidikan . Tanpa adanya materi pembelajaran maka proses pembelajaran tidak dapat dilaksanakan .. 

Scene 14

tujuan   pembelajaran   dapat   mengilustrasikan   pengetahuan ,  kecakapan ,  keterampilan   dan   tindakan  yang  harus   dimiliki   oleh   peserta   didik   selaku   dampak   atas   dasar   hasil   dari  proses  pembelajaran .  Tujuan   pembelajaran   ini   sesuai   dengan    materi   dalam   pembelajaran ,  dimana   materi   pembelajaran   merupakan   komponen   pembelajaran  yang  sangat   penting   dalam   pendidikan .  Tanpa   adanya   materi   pembelajaran   maka  proses  pembelajaran   tidak   dapat   dilaksanakan .

—Nadiem Makarim. “Teknologi adalah tools, hanya suatu alat. B ukan segalanya. K ualitas pembelajaran dalam kelas, interaksi antara guru dan murid itu esensinya.”. 

Scene 15

“Teknologi adalah tools, hanya suatu alat.  B ukan segalanya.  K ualitas pembelajaran dalam kelas, interaksi antara guru dan murid itu esensinya.”

Thanks! Do you have any questions?. . abstract. 

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

Scene 1 (0s)

Scene 2 (36s)

Scene 3 (48s)

Scene 4 (50s)

Scene 5 (53s)

Scene 6 (54s)

Scene 7 (55s)

Scene 8 (56s)

Scene 9 (57s)

Scene 10 (58s)

Scene 11 (59s)

Scene 12 (1m 0s)

Scene 13 (1m 1s)

Scene 14 (1m 2s)

Scene 15 (1m 3s)

Scene 16 (1m 4s)