PowerPoint Presentation

AKSI NYATA MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR DARING.

MODUL 1 MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK.

MENGENALI DIRI DAN PERANNYA SEBAGAI PENDIDIK Manusia Merdeka adalah manusia yang bersandar pada kekuatan diri baik lahir maupun batin , serta tidak tergantung pada orang lain. Penting bagi murid untuk mengenal diri , berdaya untuk menentukan tujuan dan kebutuhan belajar yang relevan dan k ontekstual terhadap diri dan lingkungan nya agar menjadi pribadi yang mandiri dan merdeka ( Ki Hadjar Dewantara ). Pendidikan adalah segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak , agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang Setinggi-tingginya , baik sebagai manuasia maupun anggota Masyarakat . Salah satu langkah awal pendidik adalah memaknai dan Menghayati diri sebagai manusia yang merdeka untuk terus belajar ( Ki Hadjar Dewantara ) ..

MODUL 2 MENDIDIK DAN MENGAJAR.

PENDIDIKAN SATU ABAD Pendidikan yang sesuai bangsa Indonesia adalah pendidikan yang humanis , kerakyatan , dan kebangsaan ( Ki Hadjar Dewantara ). Pemikiran ini merupakan gagasan yang melampaui zamannya dimana beliau hidup pada masa kolonial namun pemikirannya masih relevan hingga sekarang . Pendidikan kultural menjadi penting di samping pendidikan keserdasan atau keterampilan berpikir . Pendidikan kultural adalah pendidikan yang berdasarkan garis bangsa dan budaya . Contohnya adalah menghargai proses belajar murid , merayakan setiap pencapaian pembelajaran , dan sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh murid ..

MODUL 3 Mendampingi murid Dengan utuh dan menyeluruh.

KODRAT MURID Kodrat Keadaan : bagian yang tak terpisahkan dari dasar pendidikan murid . Kodrat keadaan terdiri dari kodrat alam dan kodrat zaman . Kodrat alam : dasar pendidikan murid yang berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana mereka berada . Kodrat zaman : bagian dasar pendidikan murid yang b erhubungan dengan isi dan irama . Isi dan irama pendidikan bergerak dinamis sesuai dengan perkembangan zaman . Guru memegang peran sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di lingkungan sekitar murid ataupun sumber belajar digital. Pembelajaran kontekstual dan peran guru sangat penting dalam membantu menguatkan kekuatan kodrat murid ..

MODUL 4 Mendidik dan melatih Kecerdasan budi pekerti.

BUDI PEKERTI Budi p ekerti ( watak ) adalah bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran ( cipta ) , perasaan (rasa), dan kehendak ( karsa ) sehingga menimbulkan suatu tenaga . Dapat juga diartikan sebagai pepaduan antara cipta ( kognitif ) dan rasa ( afektif ) sehingga menghasilkan karya ( psikomotorik ). Pendidik turut berperan serta membantu murid menemukan kecerdasan budi pekerti dengan tuntunan dan teladan yang sesuai dengan kebutuhan murid . Seseorang yang mempunyai kecerdasan budi pekerti akan senantiasa memikirkan , merasakan , dan mempertimbangkan setiap perilaku yang ditampilkannya ..

MODUL 5 Pendidikan yang Mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan.

MENCIPTAKAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN TERBAIK MURID.

DOKUMENTASI KEGIATAN PENYEBARAN (DARING MELALUI WHATSAPP GROUP).

UMPAN BALIK. Nama : sus.ÅNT0 Jabetan: Guru 1. Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir „ . , ternyata Pendidik 'inya menyampiikan iLmu kepada peserli didik Wnyata pendidik lebi", set•gai pemandu Oagi para peserta didik sehingga peserta didik mampu mencapii kes•lamatan dan kebaha;iaan. 2. Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah didik.

UMPAN BALIK. Narna : SRI MARWATI Guru Kel•s 5 1. Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir terrryata Sebelumny• saye berfikir buswa be-punt guru. NIum Trikon. den mgsih berpegang kurikulum nesional, tenyæt& saye harus kod'At den zaman seguei denen kondisi sign den tuntu%n zaman 2. Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Pembelijar•n diferensi•l dengan membuat kesepakatan dahulu dengan sisw• Baik tuju•n proses m•upun minat serta bakat siswi.

UMPAN BALIK. Name : Lukm•n hadi wibowo Guru pjok 1. Deri paparan yang disampaikan, sebelumnye saya pikir _ ternyata Awalnya Siya mengijar murid hsnyä Serpeg;ng Nda rpp Namur. ternyäta harus Serpegeng kodrat murid sebigai manusiä 2. Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Sap akin lebih murid dan mengijar sesuai dengan bakit din minst mereka masing masing.

TERIMA KASIH.