PowerPoint Presentation
Scene 1 (0s)
PENGIMBASAN PELATIHAN. OLEH : NURUL FITHRIA AFRIYANTI, S.PD.
Scene 2 (10s)
Apa Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru : Kemampuan Nonteknis dalam Adaptasi Teknologi?.
Scene 3 (18s)
Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru : Kemampuan Nonteknis dalam Adaptasi Teknologi.
Scene 4 (34s)
Apa Tujuan Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru : Kemampuan Nontekni dalam Adaptasi Teknologi ?.
Scene 5 (43s)
TUJUAN Mendukung program dan inisiatif Kemendikbudristek, seperti Guru Penggerak, Guru Belajar, Guru Berbagi, Merdeka Belajar dan pendidikan karakter Membantu menciptakan program yang kreatif dan berkelanjutan dalam portal Guru Belajar dan Guru Berbagi Meningkatkan pengetahuan guru tentang penggunaan teknologi sederhana namun berdampak besar Mengintegrasikan teknologi dan kemampuan non teknis ke dalam kelas dapat menginspirasi kolaborasi, komunikasi, pemikiran kritis, dan kreativitas (4C) sehingga berdampak lebih besar terhadap hasil belajar Memberikan pengalaman kepada guru dalam mengikuti kegiatan program pembelajaran secara daring.
Scene 6 (1m 5s)
Siapa saja yang bisa menjadi peserta Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru : Kemampuan Nonteknis dalam Adaptasi Teknologi?.
Scene 7 (1m 15s)
4). Semua Guru (PAUD, TK/TKLB, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMALB, SMK, dll) Kepala Sekolah Pengawas Sekolah Tenaga administrasi sekolah Telah memiliki akun SIMPKB.
Scene 8 (1m 31s)
Apa saja tahapan Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru : Keterampilan Nonteknis dalam Adaptasi Teknologi?.
Scene 9 (1m 47s)
Penilaian Awal. ALUR TIAP TAHAP PELAJARAN. Video Pelajaran (Training Daring dari Para Pakar).
Scene 10 (1m 58s)
Apa yang didapatkan peserta Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Semangat Guru : Kemampuan Nonteknis dalam Adaptasi Teknologi?.
Scene 11 (2m 9s)
HASIL PELATIHAN M eningkatnya pengetahuan guru terhadap : 1. Pentingnya pemanfaatan teknologi sederhana serta perangkat teknologi yang bisa digunakan untuk metode pembelajaran campuran 2. Tahapan dalam menyusun konten pembelajaran digital menggunakan teknologi sederhana 3. B erbagai pola komunikasi, penerapan teknollgi dan 4C pada pembelajaran 4. Pentingnya kolaborasi dalam rangka penerapan teknologi untuk pembelajaran Sertifikasi bagi para peserta sebagai tanda telah menyelesaikan pelatihan.