parcial 1 sociología

[Audio] tema 1: la perspectiva sociológica 1) LA IMAGINACIÓN SOCIOLÓGICA - conecta lo que ocurre de individualmente con la sociedad en la que vivimos - visión analítca del comportamiento de los grupos - capacidad de ver el aspecto social en la vida cotidiana ↓ ver lo general en lo particular ver lo extraño en lo familiar ↓ EJEMPLO El lugar donde te sientas, con quién te casas, las oportunidades de trabajo que recibes según tu nombre en el CV, pueden parecer cuestiones personales. Pero al analizarlas sociológicamente se pueden observar patrones compartidos por un grupo social determinado.*1 1*realmente es una decisión determinada por expectativas sociales *c. wright mills acuñó el concepto de imaginación sociológica *la perspectiva sociológica busca patrones y fuerzas sociales detrás de comportamientos que aparentan individuales *la endogamia social es el fenómeno social de tender a emparejarnos con personas de nuestra misma clase social, etnía y nivel educativo tema 2: preguntas y respuestas a cuestiones sociales 2) EL PROBLEMA PERSONAL VS. EL PROBLEMA SOCIAL - el problema personal afecta a una sola persona - el problema social, es el mismo problema que afecta a un grupo de personas (se vuelve un tema público que preocupa a mucha gente) ↓ EJEMPLO La obesidad en el caso de una persona, es un problema personal. Si un tercio de la población es obesa, es un problema social..

[Audio] 3) EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN - el objetivo de la sociología es estudiar y resolver problemas sociales - primero se debe identificar, después hay que seguir un proceso de tres pasos: describir, explicar y aplicar soluciones. FASES 1) definir el problema 2) revisar bibliografía 3) concretar el problema 4) escoger un método 5) investigar 6) interpretar los resultados 7) presentar resultados a la ciencia 8) 4) LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN - el trabajo de campo es el método que más información genera ↓ la etnografía estudia lo que dice la gente + sus comportamientos el muestreo es el método de selección de personas que van a formar parte del estudio - la encuesta permite comparar números entre muy grupos numerosos - el experimento es una investigación empírica donde el investigador controla las variables para descubrir cómo afectan a los sujetos 5) LOS MÉTODOS DE RECOGIDA DE DATOS - la observación paciente es la integración del investigador en el lugar de estudio de forma pasiva para obtener una mayor comprensión - el grupo de discusión es una reunión de personas moderadas por el investigador para debatir y obtener distintos puntos de vista.

[Audio] - el análisis de contenido es el estudio de mensajes*2 2*lo que la gente comunica, como contenido de redes sociales - la entrevista es un proceso de preguntas para conseguir información detallada - los datos secundarios son el análisis de datos ya recogidos por otras fuentes 6) SUJETOS HUMANOS Y PROBLEMAS ÉTICOS CUESTIONES ÉTICAS - el investigador debe tener el consentimiento de los participantes - el investigador debe proteger la privacidad de los participantes - el investigador debe evitar poner en riesgo a los participantes *la sociología estudia los problemas sociales, diferenciándolos de los problemas personales *se emplean métodos de investigación para comprender los fenómenos sociales *cada método tiene ventajas e inconvenientes, se escogen dependiendo del tema a tratar *la triangulación consiste en la observación de un mismo fenómeno desde diferentes perspectivas tema 3: socialización, identidad y el "yo" 1) NATURALEZA, SOCIEDAD Y APRENDIZAJE - según la biología, la conducta humana es un hecho instintivo, evolutivo y genético - según la sociología, la conducta humana es un hecho aprendido y no instintivo - según la actualidad, la conducta humana tiene un factor genético pero que se desarrolla en base a las oportunidades sociales ↓ EJEMPLO El aislamiento social en niños determina completamente su conducta, habla, comportamiento y pensamiento..

[Audio] 2) LA SOCIALIZACIÓN - es un proceso social de la construcción de la biografía personal, interiorizando las normas de interacción y las reglas culturales - se aprenden normas, valores, significados compartidos y habilidades - el ser humano es el único ser que depende de la experiencia social para sobrevivir y desarrollarse 2.1) TIPOS - primaria: (la familia) ocurre durante la primera infancia - secundaria: continúa durante toda la vida - anticipatoria: aprendizaje de normas de una posición en de la que aún no formas parte ↓ EJEMPLO Un estudiante de instituto que se rodea de estudiantes universitarios y adquiere sus comportamientos y costumbres. - resocialización: proceso de desaprender reglas sociales para aprender otras nuevas ↓ EJEMPLO En la cárcel o en instituciones bajo un control exigente que tienen el objetivo de "reformar" a las personas 3) AGENTES DE SOCIALIZACIÓN - la familia: agente principal durante la socialización primaria que transmite lengua, normales y valores e influye en la posición social transmitiendo desigualdades de género o sociales - la escuela: transmite conocimientos formales, pero también norma implícitas del comportamiento (currículo oculto) - el grupo de iguales: primer espacio de socialización externo al control de adultos donde se transmiten los roles.

[Audio] - medios de comunicación: transmiten modelos de conducta, estereotipos y referentes de forma amplia y simultánea - trabajo e instituciones: transmisión de normas de puntualidad, jerarquía y cooperación, construcción de la identidad profesional 4) DESIGUALDAD - capital cultural y clase: transmite el capital cultural - socialización de género: transmite las expectativas de comportamiento de según el género - origen y territorio: transmite oportunidades y experiencias diferentes 5) CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y DEL "SELF" - no es innato, se desarrolla a través de la interacción social - "el self" significa verse a uno mismo tal y como le imagina el resto - el humano es el único que ser consciente de lo que piensa el otro, interactuamos interpretando el comportamiento de la otra persona (tomando su rol) ↓ EJEMPLO Cuando una persona levanta la mano, primero pensamos ¿qué quiere decir? ¿es a mí? ¿qué hago yo al respecto?. En cambio un perro ve una mano levantada y se sienta. Actuamos teniendo consciencia de la otra persona. 5.1) PARTES DEL SELF - el yo: el sujeto activo espontáneo que actúa - el mi: la autoimagen de uno mismo construída según como creemos que nos ven los demás - el diálogo: la interacción social donde actúa el self donde tiene en cuenta el "mi" ↓ EJEMPLO Cuando estás ligando con un tío por mensajes pero quieres aparentar un poco de desinterés como que "no te importa", tu primer instinto es responder con "JAJAJA" (el yo) pero.

[Audio] terminas poniendo "jaja" (el mi) has reflexionado y lo corregiste. - la identidad: se desarrolla a través de la experiencia y la interacción sociales ↓ EJEMPLO Un alumno tiene una duda en clase y quiere participar, observa las reacciones de sus compañeros reflexionando cómo será percibido. Y antes de actuar ajusta su comportamiento. 5.2) EL YO-ESPEJO - la sociedad (los demás) son el espejo en el que nos vemos (la imagen que tenemos de nosotros se basa en cómo somos percibidos no en cómo somos objetivamente) - imaginamos cómo nos ve → imaginamos cómo se nos juzgará → desarrollamos un sentimiento sobre nosotros mismos ↓ EJEMPLO Cuando te haces 14 selfies antes de subir una porque estás escogiendo la versión que más te gusta de ti y la que crees que más va a gustar a los demás. Pero si la persona que te gusta no le ha dado like piensas que es porque sales fea. (Eso es el "yo-espejo") 6) IDENTIDAD SOCIAL Y DIGITAL - la identidad es la capacidad de saber quiénes somos frente a otro del que nos distinguimos. construída a través de lo que se nos atribuye y lo que hemos construído. nos hace pertenecer a un grupo, pero al mismo tiempo diferenciarnos entre sí. - la identidad tradicional: lo correcto es lo que siempre se ha hecho - la identidad moderna: es flexible y busca la aprobación de un grupo generacional - la identidad contemporánea: es reflexiva porque la construcción es intencional y flexible porque cambio constantemente y no permanece fija ↓.

[Audio] EJEMPLO La identidad digital, es decir las redes sociales, funcionan como "yo-espejo" (es una representación alterada del "yo" donde nos vemos a través de la mirada de los demás). Es un claro ejemplo de la identidad contemporánea porque reflexionas acerca de lo que publicas y puedes ir modificándolo a lo largo del tiempo. *la socialización es el proceso donde aprendemos normas, valores y formas de actuar en sociedad *el self se construye mediante la interacción social y la perspectiva que el resto tiene de nosotros *la identidad es la idea que tenemos sobre nosotros y que nos diferencia de los demás *en la actualidad, la identidad se construye de forma reflexiva y cambia constantemente tema 4: microsociología e interacción social 1) LA DESATENCIÓN CORTÉS - es el reconocimiento de la otra persona sin entrar en contacto, respetando ↓ EJEMPLO En un transporte público no hacer contacto visual con el resto de personas, mirando al suelo o al móvil para evitar incomodidad o invadir su privacidad. 1.1) PARTES DE LA DESATENCIÓN - la desatención es notar la presencia de la otra persona si interactuar - la apertura es cuando alguien rompe la desatención haciendo el primer esfuerzo de interacción - la interacción focalizada es cuando la interacción es correspondida y se produce un encuentro mutuo ↓ EJEMPLO Cuando vas en el ascensor y decides romper el silencio preguntando "¿Qué buen día hace hoy no?" y la otra.

[Audio] responde "¡La verdad que sí!, produciéndose una conversación entre los dos. 2) LOS ROLES SOCIALES - el estatus: el lugar que ocupa una persona - el rol: lo que se espera que haga en ese lugar - el conflicto de roles: ocurre cuando una persona ocupa varios roles que se vuelven incompatibles ↓ EJEMPLO Un estudiante tiene examen mañana (expectativas de asistir y aprobar) pero también trabaja de camarero (expectativas de asistir y cubrir su turno). No puede estar en ambos sitios a la vez, por tanto chocan. - dentro de un mismo rol: ocurre cuando una persona que ocupa un rol se esperan diferentes expectativas ↓ EJEMPLO En el caso de un profesor se espera que sea estricto con sus alumnos pero también comprensible y empático. - distancia de rol: ocurre cuando una persona ocupa un rol con el que no se ve identificado, produciéndose un distanciamiento ↓ EJEMPLO En el caso de un estudiante de derecho que no está conforme con su carrera porque no es pasional, pero está ahí por las posibilidades que le ofrece. 3) GOFFMAN: "LA VIDA COMO TEATRO" - los actores: las personas que participan en la interacción - el público: quienes observan la actuación*3 - el escenario: el lugar donde ocurre la interacción - la representación: todo lo que usamos para mostrar quiénes somos.

[Audio] *3 los actores y el público cambian constantemente, se van turnando entre quién habla y quién escucha *la idea de los dos públicos se da cuando el actor tiene que tener en cuenta a dos tipos de público para adaptar su comportamiento *la región delantera es el escenario donde debemos adaptar el comportamiento *la región trasera es el escenario donde mostramos nuestro comportamiento habitual y más real 4) LA GESTIÓN DE IMPRESIONES - control sobre la imagen que tiene el resto sobre uno mismo - lo que ofreces: es la información controlada conscientemente - lo que se te escapa: es la información realizada inconscientemente que el resto interpreta - la idealización: es la información compartida conforme a los valores sociales, no como realmente es uno - la cara: la imagen social de uno que se mantiene ante el resto *perder la cara ocurre cuando se rompe la imagen uno construye de cara a la sociedad *el tacto es cuando el resto sirve de ayuda para recuperar "la cara" 5) LA COMUNICACIÓN NO VERBAL - las emociones, las distancias que definen el espacio personal, los gestos, las miradas, el comportamiento, las costumbres… Todo ello son formas de comunicación que no implican el habla - otro ejemplo sería dentro del mundo digital (los signos de puntuación, las mayúsculas, el número de letras, los emoticonos) Todo ello símbolos comunicativos , no verbales tema 5: opinión, conformidad y normas sociales 1) EL ENIGMA DE LA POPULARIDAD.

[Audio] - el patrón de las sociedades industrializadas es que el éxito esté muy sesgado, no depende de la calidad, sino de cómo unas personas influyen a otras - las creencias de otras personas influyen en nuestra conducta, y cuando se unen varias, se forma un fenómeno social colectivo (de micro → macro) 2) LA PROFECÍA AUTOCUMPLIDA - una predicción termina ocurriendo directa o indirectamente por el simple hecho de haber sido formulada ↓ EJEMPLO Hay una creencia falsa y alguien actúa sobre ella, la situación acaba ocurriendo. Un profesor cree que un alumno es más inteligente que el resto (pero no es real) y a raíz de sus ánimos termina obteniendo mejores resultados. A pesar de que fuera una creencia falsa el resultado termina siendo real. - ocurre para ejemplos externos pero también internos (lo que uno espera de sí termina ocurriendo) ↓ EJEMPLO Las personas con mayores expectativas sobre sí mismas terminan obteniendo mejores resultados. - en la cultura ocurre lo mismo, la misma creencia de forma colectiva (independientemente de si es cierta) termina ocurriendo ↓ EJEMPLO Cuando a muchas personas les gusta una canción y termina haciéndose famosa. *las creencias individuales crean realidades colectivas 3) LA CONFORMIDAD.

[Audio] - el comportamiento de una persona viene influido por su entorno (puede tener un efecto positivo o negativo) - hay tres canales por los que nos llega la influencia: la familia, las amistades y los medios - la conformidad es la adaptación de nuestros comportamientos, opiniones o decisiones a las normas o expectativas de un grupo 4) LOS SESGOS DEL APRENDIZAJE SOCIAL - el sesgo para acertar tiene influencia informativa y se usa lo que "otros" dicen como pista sobre la realidad - el sesgo para encajar tiene influencia normativa y se us para encontrar aprobación y evitar sanciones del grupo - el sesgo rápido es intuitivo y automático ahorrando esfuerzo pero llevando al error de juicio - el seso lento es racional, más preciso pero más costoso 1.1) SEIS SESGOS - la popularidad: si es popular, debe ser bueno - la exposición: lo que más vemos, lo acabamos adoptando - el estatus: si tiene más prestigio, es más importante - la susceptibilidad: la inseguridad crea vulnerabilidad y manipulación - la confirmación: valoramos más lo que confirma nuestras creencias - la adaptación: ajuste de ideas para llegar a encajar *la popularidad es el éxito cultural está muy sesgado *una creencia puede hacerse verdad *la conformidad es la acción de parecerse a lo que te rodea *el sesgo es la tendencia de tomar decisiones o interpretar la realidad de una determinada manera sin llegar a analizar toda la información.