Na pragu kulture

Published on
Scene 1 (0s)

Na pragu kulture

z učenci OŠ Toneta Okrogarja

Scene 2 (7s)

Ob kulturnem dnevu so se učenci naše šole virtualno potepali po Sloveniji – ogledali so si predstavo Po Sloveniji s popotnikom Jakom. Gledališka predstava je prikazala zaklade Slovenije, učenci pa so pomagali popotniku Jaku iskati njegovo babico. Jaka je na poti srečeval zanimive ljudi, pravljične junake, živali, bajeslovna bitja … Vsi pa so pripovedovali zgodbe o naši bogati kulturni in naravni dediščini. Jaka so navdušili so s preprostostjo, humorjem in zanimivimi običaji. Nihče ni vedel, kje se je skrivala njegova babica, dokler ni srečal Ljubljanskega zmaja … Kaj pa, če bi se Jaka ustavil v naši dolini? Koga bi srečal? Kdo bi mu ponagajal, s čim bi si potolažil trebušček? Kaj bi mu pokazali naši učenci, s čim presenetili?

Scene 3 (44s)

Prvošolci bi mu pripovedovali o prav posebnem škratu …

Učenci 1. a

Scene 4 (53s)

Učenci 1. b

Scene 5 (1m 0s)

Učenci 1. c

Scene 6 (1m 7s)

Učenci 1. d

Scene 7 (1m 14s)

Tudi učenci 2. a bi mu predstavili PERKMANDELJCA …

PéR( CA VOZ

Scene 8 (1m 23s)

Bi ga Jaka razumel v 2. b-razredu, če bi spregovoril po knapovsko?

JC

PERKMANDELJC G? kKAP JE HIM PONENi VOZléEK. KOLN JE JE FLAVA. ZIHERC4 JE VARNOSTNA SVETLKA. NAGAJAL

Scene 9 (1m 36s)

Učenci 2. c

Scene 10 (1m 43s)

V 2. d POŠ Šentlambert bi se najedel funšterca …

Scene 11 (1m 51s)

SREČNO, Jaka! Ti kličemo učenci 3. a

j_ÄEMpe vROfrCh/l

Scene 12 (2m 0s)

Učenci 3. b – ahti se, Jaka, ahti , če ne, ti pojemo cel šmorn !

C:\Users\Erika\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\CED74A0A.tmp

C:\Users\Erika\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\CED74A0A.tmp

Scene 13 (2m 11s)

Perkmandeljc kuha zasavske besede – učenci 3. c

heh— Pepelhi k K.JaL birq\e— HodiL(4e Cdr —Cds Ojeopeheh

V9NIO)

Scene 14 (2m 21s)

Učenci 3. d

5 C4JT VFr e,væ S.R4(JF zvPA 319T Kovc

kUXc

COX,

Scene 15 (2m 29s)

R azglednice domačega kraja in kulinarika – učenci 4. a

O td09VZ

abstract

Scene 16 (2m 44s)

Učenci 4. b

Slika, ki vsebuje besede besedilo Opis je samodejno ustvarjen

Slika, ki vsebuje besede hrana, miza, notranji, prigrizek Opis je samodejno ustvarjen

Slika, ki vsebuje besede miza, plošča, kava, notranji Opis je samodejno ustvarjen

Scene 17 (3m 0s)

Razglednica domačega kraja – Kisovec Učenci 4. c

Scene 18 (3m 8s)

Učenci 4. c

Slika, ki vsebuje besede besedilo Opis je samodejno ustvarjen

Slika, ki vsebuje besede besedilo Opis je samodejno ustvarjen

Scene 19 (3m 20s)

Po sledeh slavnih Argonavtov in kako je zagorska čistilna naprava dobila ime     Po sledeh slavnih Argonavtov in kako je zagorska čistilna naprava dobila ime   O davni poseljenosti Zagorske doline pričajo mnoge arheološke najdbe. Manj znana pa je legenda, da so se na svoji slavni poti večnega iskanja zlatega runa, na sotočju Medije in Save, ustavili Argonavti. Pripluli so z znamenito ladjo Argo. Očarana nad lepoto bistrih voda, si je Medeja umila božanski obraz v kristalnem potoku in Jazon ga je poimenoval po njej. Od takrat nosi potok ime Medija. Tekla je voda in pretekla so tisočletja, ki so skalila potok. Zato Zagorje ob Savi vrača spomin na ladjo Argo tja, kjer so jo nekoč zasidrali Argonavti. Na sotočju Save in Medije je ladja Medeja, da pomaga zbistriti vode. Verjeti je, da se bosta Medeja in Jazon vrnila, ko si bo v bistri Mediji spet mogoče umiti obraz.     Zagorska čistilna naprava bo zbistrila vodo, učenci 5.  a, b razreda pa smo zgodovinsko ladjo Argo ponovno poslali na pot po reki Savi.

Scene 20 (4m 10s)

Raziskovali smo Argonavte – učenci 5. a

Scene 21 (4m 19s)

Učenci 5. b

Scene 22 (4m 26s)

Razglednice s Kisovca – učenci 5. c

D anosl

KISOVEc

KI SOVcc

Scene 23 (4m 35s)

Učenci 6. a, b in c so razmišljali o lipi na prav poseben način …

ČUDEŽNA LIPA   Nekoč, pred davnimi časi, je živel škrat. Imel je sedem bratov, ki so mu vedno nalagali težka dela. A škrat je bil prijazen, zato se jim nikoli ni uprl.  Nekoč je našel sredi jase ogromno lipo. Da bi se spočil, se je ulegel in zaspal. Ko se je prebudil, so bile okrog njega vile.   »Kaj počnete tu?« jih je vprašal.   »Prišle smo te opozorit, da spiš pod čarobno lipo. Uresniči ti lahko vsako željo,« so mu odgovorile.  Ko se je škrat vrnil domov, so ga bratje vprašali, kje je tako dolgo hodil. Povedal je, da je zaspal pod čarobno lipo. Bratje so mu ukazali, naj jih hitro odpelje tja. Škrat jih je res odpeljal k lipi in bratje so si zaželeli vse mogoče stvari – toliko stvari so si zaželeli, da je drevo ovenelo.  Škrat je hitro stekel do vil in jih vprašal, kako naj popravi škodo, ki so jo naredili čarobni lipi. Vile so s čarovnijo pomagale lipi, škratovim bratom pa so za kazen naložile, da bodo celo leto opravljali njihova opravila, želje pa so izničile.   Škrat pa se je vrnil domov in srečno živel do konca svojih dni.   Učenec 6. b-razreda

LIPA   Nekoč , pred davnimi časi, je živel skromen in ubogljiv deček, ki je imel zelo rad živali in rastline, najraje med vsemi pa je imel lipo, ki je rasla na njihovem dvorišču. Ta lipa je znala govoriti in izdelovati čudežne predmete.   Nekega dne je lipa dečka prosila, če ji lahko prinese zeleno paličico, ki je bila na sivi gori. Dala mu je hrano, vodo in vse potrebno za na pot. Posvarila ga je pred vsemi nevarnimi preizkušnjami, ki ga bodo doletele. Deček se je odpravil na pot.  Hodil je že tri dni in dvanajst ur, ko je zagledal sivo goro. Gora je bila zavarovana s sedmimi vrbami in sedmimi lipami. Deček je hotel mimo, a drevesa ga niso pustila. Lipe so ga vprašale, zakaj hoče mimo, vrbe pa, kaj jim bo dal za to. Deček je povedal, da ga je prelepa lipa prosila, naj ji gre iskat zeleno zelenkasto zeleno paličico. Vrbam je dal mamin zlat amulet za srečo in drevesa so ga spustila mimo.   Svoji prelepi lipi je dal zeleno zelenkasto zeleno paličico. Tedaj se je lipa spremenila v lepo princeso, poročila sta se in srečno živela do konca svojih dni.  Učenec 6. c-razreda

Scene 24 (6m 31s)

ČUDEŽNA  LIPA   Pred davnimi časi je živel pastir, ki je vsak dan gnal ovce na pašo. Skupaj z drugimi pastirji je hodil vsepovsod, da so le bili v naravi, tudi mimo lipovega gozda, kjer je rasla najstarejša lipa na vsem širnem svetu. Ta lipa je imela čudežne cvetove, ki so jih dajali v lipov čaj. Kdor je spil ta čaj, je bil srečen in zdrav do konca svojega življenja.   Nekega dne, ko se je deček vrnil s paše, je bila njegova mama bolna. Prosila ga je, naj že zgodaj zjutraj odrine v gozd po zdravilne lipove cvetove.   Fant jo je ubogal in šel po svetu. Na poti je srečal škrata, ki se je z brado ujel v drevesno razpoko. Fant ga je rešil in škrat mu je v zahvalo povedal, kje raste čudežna lipa. Deček je našel lipo in odtrgal nekaj cvetov ter jih nesel materi. Iz njih je pripravil čaj. Dal ga je mami in se nato odpravil na pašo.         Ko se je vrnil, je bila njegova mama srečna in zdrava. Živela sta srečno do konca svojih dni.  Učenec 6. a -razreda

Spomladi živiš,   o veselju se učiš,   ko lipa cveti.    Vse že žvrgoli ,   sonce in cvetje hiti ,  rasti se mudi.  Lipa lepa je,  na stotine let živi,  ponosno raste.  Učenec 6. c-razreda Lipa na griču  soncu se tiho smeje,  pogled umika.

Scene 25 (7m 39s)

Učenci 6. c-razreda so izvedli plesno delavnico

VIDEO

VIDEO

Scene 26 (7m 47s)

Učenci 7. a in b- razreda so raziskovali naravno in kulturno dediščino

Scene 27 (8m 1s)

3. Ponovi danagnjo ueno snov 0 kulturni dedß&ini. 4. Oceni svoje znanje o kulturni 5. OCENIM SVOJE ZNANJE. Sedaj lahko oceniS svoje znanje. Za vsako trditev vpiSi kljukico v okvir pd ustreznim znakom. Znam pojasniti razlike med naravno in kulturno dedi'dino. Znam navesti primer naravne in kulturne dediftine. Znam pomen ohranjanja kutturne dediStine. Znam opisati Sege in navade na primeru krajevne zgodovine. Znam navesti primere dornaäh obrti in njihove izdelke. Znam primerjati natin prehranjevanja nekoe in danes. Znam na{teti nekaj slovenskih jedi.

Ozel Vezaj Mensa SUSNK S x owc uttuV uewp d/Y/*O

Scene 28 (8m 31s)

Osmošolci so se pogovarjali o pomenu kulture v najširšem smislu besede …

Beseda kultura mi predstavlja veliko – od tehnike, umetnosti, znanosti, navad, običajev … Kulturo dojemam kot dediščino neke civilizacije. Slovenska kultura je precej raznolika in ima poseben zgodovinski in družbeni pomen. Jezik in kultura sta Slovencem do leta 1991 nadomeščala samostojnost. Pri različnih področjih kulture je v Sloveniji najbolj priljubljena in spoštovana umetnost. Dva najbolj pomembna predstavnika slovenske umetnosti v kulturi sta Primož Trubar, ki je leta 1550 izdal prvo knjigo v slovenskem jeziku, in seveda France Prešeren, katerega obletnica smrti se obeležuje čez tri dni. V umetnostno področje kulture spadajo tudi kulturne ustanove in prireditve. Slovenija ima zelo razvite kulturne ustanove, ki se lahko primerjajo z drugimi po Evropi. Med te spadajo operna hiša v Ljubljani in Mariboru, Narodna galerija, Cankarjev dom, Narodna univerzitetna knjižnica in še mnogo drugih. To področje kulture je tudi meni najbližje, saj se mi zdi zelo zanimivo in raznoliko. Tudi sama sem dokaj dejavna na omenjenem kulturnem področju, saj obiskujem slikarski krožek v Kulturnem domu Kisovec. Približno trikrat na leto gostujemo svoje razstave, rada pa obiskujem tudi druge.   Menim , da je kultura v naši državi dokaj cenjena, vendar se mi zdi, da bi jo morali ceniti še bolj, saj je zelo zanimiva, unikatna in pomembna za našo državo. Kultura se po mojem mnenju odraža z raznolikimi kulturnimi dogodki, kot so na primer opere, slikarske in fotografske razstave. Na teh dogodkih lahko umetniki svoja dela delijo z drugimi in jih navdihnejo ter hkrati spodbudijo k odkrivanju naše kulture. Učenka 8. c-razreda

Scene 29 (9m 39s)

abstract

Kultura je skupek dosežkov, vrednot človeške družbe, in sicer kot rezultat človekovega delovanja, ustvarjanja. Pojem kultura uporabljamo v različnih pomenih . Ko pomislim na besedo kultura, si zamislim nekakšne pesmi, plese, zgodbe, slike, spoštovanje, tradicijo in druženje, saj kultura namreč ne pozna meja in je vedno nekaj lepega. Sem bolj športni tip človeka, zato mi je ljubši šport kot kultura, vendar se včasih udeležim kakšne kulturne prireditve . Menim, da je v naši državi kultura dovolj cenjena, saj so velikokrat organizirane razne prireditve. Npr. vsako leto 8. februarja je proslava ob slovenskem kulturnem prazniku . Učenka 8. c-razreda

Kultura so dejanja, ki se prenašajo iz roda v rod. Z veseljem primem v roke dobro knjigo in jo v trenutku preberem. Včasih se zgodi, da med branjem pozabim na dogajanje okoli sebe. Branje mi omogoči, da si ustvarim svoj svet in spoznavam nove kulture. Najraje berem pustolovske romane z malo fantastike. Tudi kino predstave so lahko del kulture, vendar mene filmi ne pritegnejo. Ne maram hoditi v kino. Raje berem. Mislim , da je kultura v naši državi cenjena le v mesecu februarju, ko se spomnimo Franceta Prešerna. V tem mesecu po navadi opazim več plakatov za prireditve in različne proslave. Učenec 8. c-razreda

Scene 30 (10m 45s)

Beseda kultura mi predstavlja nekaj kulturnega, ko se obnašamo lepo in upoštevamo bonton. Meni je najbližje glasba, saj obiskujem glasbeno šolo. Z glasbeno šolo nastopam na veliko prireditvah. Vsako leto nastopim vsaj dvakrat v delavskem domu v Zagorju, kjer pripravimo različne koncerte in otroške predstave. Jaz mislim, da kultura v Sloveniji ni dovolj cenjena, saj se prireja veliko koncertov in drugih kulturnih zadev, vendar se ljudje tega ne udeležujejo. Meni beseda kultura pomeni, da se moraš lepo obnašati, če kam greš z družino, lepo se moraš obleči, če greš v opero. Meni je najbližja kultura oblačenja, ker vem, da se moram za posebne priložnosti lepo obleči. Zame je kultura to, da se v uradnih prostorih obnašamo kulturno. Zelo blizu mi je glasbena kultura, saj sem na tem področju zelo dejaven. Poznamo več različnih področij kulture, kot so: športna kultura, pogovorna kultura, zgodovinska kultura ... Meni kultura pomeni kulturno obnašanje. Menim, da kulturo v Sloveniji ljudje spoštujejo. Z njo se srečujemo vsak dan, npr. po TV, zunaj ... Zame pa je pri kulturi najbolj pomembno obnašanje . Beseda kultura zame predstavlja lepo obnašanje do starejših in uradnih oseb. Beseda kultura pomeni tudi lepo vedenje na kulturnih predstavitvah, v gledališču. Najbližje področje kulture sta glasbena in gledališka kultura. Kultura v naši državi je cenjena, vendar ne dovolj. Obdržala se je z različnimi prireditvami, oddajami in v šoli.   Učenci 8. b-razreda

Scene 31 (11m 51s)

Risali so tudi karikature kulturnih delavcev

abstract

Scene 32 (12m 1s)

Na kulturnem dnevu smo v 8. razredu izvedli tudi diferenciacijo … nastale so pesmi, ki govorijo o … Jaka, preberi!

Jočem in norim, a ko všeček bi dobil, svet bo zopet lep.   Ne slišim te več ...  Telefon mi nagaja!  Ne vem, kaj sedaj!   Telefon zvoni ...  Želim ignorirati,  v grlu me stiska.

NA SVETU JE ŠE KAJ DRUGEGA KOT TELEFON   Telefon nas čedalje bolj oddaljuje, zdaj pa pomlad se približuje, zato svoj čas preživi v naravi,  z žogo v roki in v družbi pravi.    Ne bodi za ekranom dve uri, da ti vseh možganskih celic ne skuri. Sonce ti bo dobro delo  in z vitamini te odelo.    Oči naj se spočijejo  in novih moči napijejo.  Saj jih morda rabile bodo,  če zopet korona pride v modo.    Ko počitnice bodo tu,  pa pameten bodi in gesla posodobi, saj nevarnost preži povsod, zato pazi, da ti v tvoj telefon ne vdre kak falot.

VARNO NA INTERNETU     Pojdi varno na internet,  da drug dan ne padeš »v sekret«,  ker virusi delajo na tem,  da tvojo vsebino delijo drugim ljudem.    Ko množica to ugotovi,  posameznika strah preplavi.  Kaj na plano pride, nihče ne ve, zato previdnost zaželena je.    Zato spomni se na dobro geslo,  da ti profil ne prevzame kakšno teslo.  Ne pusti se za nos vleči  in nikomur ne pošiljaj slik kar za dve vreči.

Scene 33 (13m 9s)

Devetošolci so v skupinah izdelali igro Brainbox – Zagorje. Bi jo Jaka znal rešiti? Pa vi?

Igra: Brainbox - ZAGORJE Poznate igro Brainbox? Pcwezava do p redstavitve igre: https://wmvwyoutube.com/watch?v=hxrO KI-DUQc Konäno igro baste izdelali skupaj in sicer po skupinah. V skupine se Soste sami razdelili po Stiri_ Vsaka skupina bo izdelala vsaj 4. karticæ Teme skupin: 4. 6. Skupina: Geografske znaälnosti Zagorja 0b Savi Skupina: Zgodovina Zagorja 0b Savi Skupina: Znane osebe iz Zagoria 0b Savi Skupina: Navade in obiiaji Zagorja 0b Savi Skupina: Naravna dediäöna Zagorja 0b Savi Skupina: Kulturna dediööna (gradovi, cerkve, spomeniki) Skupina: Zanimivosti Zagorja 0b Savi (Ali ste vedeli? ) POVEZAVA DO DOKUMENTA ZA VPIS V SKUPINO: Tabela skuoin_docx Tu najdete tudi povezavo do skupnega dokumenta za urejanje kartic. Predlagam, da nekdo iz 5kupini preko videokonference ostale v skupini za Iaije sodelovanje Izdelali boste dvostranske kartice. Na eni strani bo slika z na drugi strani pa vprasanja povezana 5 prvo sliko in besedilom. Velikost kartice 10 cm X 8 cm. Primer kartice: in VPRASANJA 1. Ali je na sliki oznaöena lega Zagorja 0b Savi? 2. Na kateri strani reke Save leii Zagorje 0b Savi? 3. Ali meji Zagorje 0b Savi na jugu na obtino Litija? 4. Na kateri obäni meji Zagorje 0b Savi na severu? 5. Ali skozi Zagorje 0b Savi Kopalniöka ulica? 6. S katero barvo je oznaöena meja Zagorja 0b Savi?

1.Kdo je na sliki? 2.Kaköen je njegov vzdevek? 3.Kaj je po njem? 4.Kaköen heroj je bil? 5. Zakaj je dobil naziv narodnega heroja? 6. Kje se je rodil? Tone (pravo ime je: Anton QCeg9!). Njegov vzdevek je Nestl. Po njem se imenuje OS v Zagorju. ail je narodni heroj. Ta naziv je dobil, ker je bil kot partizan sedemkrat ranjen. Rodil se je v Zagorju 0b Savi.

Primoi Roglié je slovenski kolesar. Pred kolesarjenjem je bil smuEarski skakalec. se je v Trbovljah. 1.Kdo je na sliki? 2.S öm se ukvarja? 3.Kaj ima oble&no? 4.S öm se je ukvarjal preden je zatel kolesariti? 5.Kaköen tatu ima na roki? Rodil 6.Kje se je

Scene 34 (14m 39s)

STANGOVC Doha: 99 m Globina: 30 m Datum odkritja: 1.08. 1973 Lokacija: pod Veliko skalo nad Kisoveem, na nadmorski vßini 580m. Jama ni odpfta za turiste, se pa lahko za spust v jamo dogovorite z vodiéi. JANA STANGOVC 1.A1i je moino jamo obiskati kot turist? 2.G10binajame je 30 m (Drii/Ne drii) 3 .Kje se jama nahaja? 4 .Koliko je jama globoka? 5 .Jama se nahaja na 450 m nadmorske (Drii/ Ne dr±i) 6.Kdaj je bilajama odkrita? (stoletje)

ZASAVSKA SVETA GORA Vßina: 825m Lokacija: Nahaja se med Litijo in Izlakami Stevilo 9 Na iThu stoji iupnijska cerkev Marijinega rojstva ZASAVSKA SVETA GORA 1. KjesenahajaZSG? 2. Kaj stojina vrhu ZSG? 3. vodi do nje? 4. Koliknaje vßina ZSG? 5. Koliko avtov je na sliki? 6. cerkev stoji na vrhu ZSG (ime)?

PREMOG Valvasor je premog v Slavi Vojvodine Kranjske prvié poimenoval zmajeva kri. Premog je fosilno gorivo, ki ga pridobivamo izpod povrqa z ludarjenjem, dnevnim kopom ali pasovnim rudarjenjem. 1. 2. 3. 4. 5. 6. PREMOG Kako je Valvasor poimenoval premog v Slavi Vojvodine Kranjske? Kako nastane premog? Kdo koplje in kje se koplje premog? Ali v Zasavju vedno pridobivamo premog? Kdo je prvi pisal o premogu in kje je premog prvié omenjen? Koliko kosov premogaje na sliki?

1.Kako se imenuje grad na sliki? 2.Kdaj je bil prvié omenjen? 3.Ali je za kulturni zgodovinski spomenik? 4.Kje se nahaja ta grad? Grad Gamberk je grad blizu Riis v danaEnji Zagorski obtini. Prvié je bil omenjen leta 1248, verjetno izvira iz 12. Stol. Leta 5.1Z katerega stoletja izvira? 1993 so razvaline gradu za kulturno zgodovinski spomenik, grl E Gamberk na katerem stoji.