Scene 1 (0s)
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMK kelas XI.
Scene 2 (18s)
Kajian Q.S . al- Maidah /5 : 48; Q.S. an- Nisa /4: 59, dan Q.S. atTaubah /9 : 105 dan Hadits tentang Memaknai Ketaatan.
Scene 3 (54s)
TUJUAN PEMBELAJARAN Membaca Q.S. an- Nisā '/4: 59, Q.S. al- Māidah /5: 48, Q.S. at- Taubah /9: 105 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf . Menyebutkan arti Q.S. an- Nisā '/4: 59, Q.S. al- Māidah /5: 48, Q.S. at- Taubah /9:105. Menjelaskan makna isi Q.S. an- Nisā '/4: 59, Q.S. al- Māidah /5: 48, Q.S. at Taubah /9: 105 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf . Mendemonstrasikan hafalan Q.S. an- Nisā '/4: 59, Q.S. al- Māidah /5: 48, Q.S. at- Taubah /9: 105 sesuai dengan kaidah tajwĩd dan makhrajul huruf ..
Scene 4 (1m 34s)
Kajian Q.S . An - Nis ā ’ / 4: 59 tentang Ketaatan.
Scene 5 (2m 52s)
BACAAN QS. An-Nisa'/4 : 59 K ELAS GASAL.
Scene 7 (3m 5s)
Kajian Ilmu Tajwid. Kalimat Bacaan Sebab Kalimat Bacaan Sebab يٰٓاَيُّهَا Mad jāiz munfaṣil Mad tabi’i diikuti hamzah tidak dalam satu kata تَنَازَعْتُمْ فِيْ Izhār syafawī مْ ← ف اٰمَنُوْٓا Mad badal Hamzah berharakat fat h ah diikuti alif شَيْءٍ فَرُدُّوْهُ Ikhfā’ نْ ← ف اٰمَنُوْٓا اَطِيْعُوا Mad jaiz munfaṣil Mad tabi’i diikuti hamzah tidak dalam satu kata اِنْ كُنْتُمْ Ikhfā’ نْ ← ك.
Scene 8 (3m 27s)
Kajian Ilmu Tajwid. Kalimat Bacaan Sebab Kalimat Bacaan Sebab الرَّسُوْلَ Idgām S yamsiah الْ ← ر كُنْتُمْ Ikhfā’ نْ ← ت الْاَمْرِ Izhār Q amariah الْ ← أ كُنْتُمْ تُؤْمِنُوْنَ Izhār syafawī مْ ← ت مِنْكُمْ Ikhfā ’ نْ ← ك خَيْرٌ وَّاَحْسَنُ Idgām bīgunnah ــــٌـــ← و فَاِنْ تَنَازَعْتُمْ Ikhfā ’ نْ ← ت تَأْوِيْلًا Mad ‘ iwad Tanwin fat h ah dibaca wakaf.
Scene 9 (3m 42s)
Kajian Q.S . An - Nis ā ’ / 4: 59 tentang Ketaatan.
Scene 10 (4m 9s)
Kajian Q.S . An - Nis ā ’ / 4: 59 tentang Ketaatan.
Scene 11 (4m 30s)
Kajian Q.S . An - Nis ā ’ / 4: 59 tentang Ketaatan.
Scene 12 (4m 53s)
Kajian Q.S . An - Nis ā ’ / 4: 59 tentang Ketaatan.
Scene 13 (5m 23s)
Kajian Q.S . An - Nis ā ’ / 4: 59 tentang Ketaatan.
Scene 14 (5m 55s)
Kajian Hadits Tentang Taat. عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ عَنِ النَّبِيِّ ﷺ قَالَ: مَنْ أَطَاعَنِي فَقَدْ أَطَاعَ اللهَ وَمَنْ يَعْصِنِي فَقَدْ عَصَى اللهَ وَمَنْ يُطِعِ الْأَمِيْرَ فَقَدْ أَطَاعَنِي وَمَنْ يَعْصِ الْأَمِيْرَ فَقَدْ عَصَانِيْ.
Scene 15 (6m 22s)
Kajian Hadits Tentang Taat. Makna Kata. Kata Makna Kata Makna عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ Dari Abu Hurairah أَطَاعَ Taat عَنْ النَّبِيِّ Dari Nabi saw. يَعْصِنِي Durhaka kepadaku قَالَ Berkata/bersabda عَصَى Durhaka مَنْ Siapa saja/barang siapa يُطِعْ Taat أَطَاعَنِي Taat kepadaku الْأَمِيرَ Pemimpin/ penguasa.
Scene 16 (6m 38s)
Kajian Hadits Tentang Taat. Isi dan Kandungan Hadis.
Scene 17 (6m 57s)
Pengertian Taat. Taat berasal dari kata ṭā‘ah, (أَطَاعَ – يُطِيْعُ - طَاعَةً) artinya ‘tunduk melakukan perintah’. Melalui pengertian ini, ketaatan mengandung unsur ‘kesadaran’ dan ‘adanya perintah’ yang diikuti..
Scene 18 (7m 15s)
Batasan Taat Kepada ῡ lil Amri. 1. Taat kepada pemimpin selama tidak menyuruh berbuat maksiat.
Scene 19 (7m 41s)
Contoh Perilaku Taat pada Aturan. 1. Setiap lembaga pendidikan (SD, SMP, SMK, atau SMA). Jika memilih menjadi peserta didik di sebuah lembaga pendidikan tersebut, pendidikan harus sudah mensosialisasikan tentang aturan yang semestinya ditaati. Jika melanggar, harus ada sanksi yang dikenakan..
Scene 20 (8m 6s)
Contoh Perilaku Taat pada Aturan. 2. Saat pilkada atau pemilu, tentu memiliki pilihan yang banyak mengenai siapa calon yang akan ‘dicoblos’. Bagaimana sebaiknya sikap yang Anda lakukan? antara lain:.
Scene 21 (8m 29s)
Contoh Perilaku Taat pada Aturan. 3. Rambu-rambu lalu lintas dibuat untuk seluruh pengguna jalan demi kepentingan dan keselamatan bersama..
Scene 22 (8m 53s)
Ikhtisar. Taat adalah mematuhi segala aturan dengan penuh kesadaran..