Learning Journal Materi Analisis Isu Kontemporer

1 of
Published on Video
Go to video
Download PDF version
Download PDF version
Embed video
Share video
Ask about this video

Page 1 (0s)

Learning Journal Materi Analisis Isu Kontemporer.

Page 2 (9s)

ISU memiliki arti masalah yang dikedepankan atau topik yang sedang hangat diperbincangkan , beritanya masih menjadi hilir yang tak asing dikalangan masyarakat . Sedangkan KONTEMPORER memiliki arti kekinian , sesuatu yang terjadi sekarang atau sesuatu yang menjadi trend pada masa sekarang ..

Page 3 (24s)

Dari kedua definisi tersebut dapat kita simpulkan bahwa isu-isu kontemporer adalah suatu pokok persoalan yang terjadi pada masa sekarang atau menjadi trending topik pada saat ini dimana solusi penyelesaian nya harus sesuai dengan masa sekarang yaitu masa modern..

Page 4 (38s)

ISU dapat berubah menjadi krisis melalui beberapa tahap , diantaranya : 1. Tahap Origin (Potential Stage ) Pada tahap ini , seseorang atau kelompok mengekspresikan perhatiannya pada isu dan memberi opini . Ini adalah tahap penting yang menentukan apakah isu dapat dimanajemen dengan baik atau tidak . Public relations harus proaktif untuk memonitor lingkungannya . Pada tahap ini , isu-isu belum menjadi perhatian pakar dan public secara luas , meskipun beberapa pakar sudah mulai menyadarinya . Kecenderungan yang terjadi harus diidentifikasi sejak awal ..

Page 5 (1m 1s)

2. Tahap Mediation dan Amplification. ( immiment stage / emerging ) pada tahap ini , isu berkembang karena isu-isu tersebut telah mempunyai dukungan public, yaitu ada kelompok-kelompok yang lain saling mendukung dan memberikan perhatian pada isu-isu tersebut . Tahap ini disebut juga tahap “emerging” ( perkembangan ). Mediasi bermakna bahwa orang-orang atau kelompok yang mempunyai pandangan yang sama saling bertukar pikiran sehingga membuat isu mulai meluas ( amplifikasi ). Pada tahap ini , tekanan-tekanan sudah mulai dirasakan organisasi untuk menerima isu ..

Page 6 (1m 24s)

3. Tahap Organization (current stage dan critical stage) Disebut tahap organisasi , karena pada tahap ini public sudah mulai mengorganisasikan diri dan membentuk jaringan-jaringan . Menurut Hainsworth , tahap ini dapat dikatakan sebagai tahap krisis . Masing-masing pihak berupaya mempengaruhi pengambil kebijakan untuk semakin terlibat , sebagai penengah / pemecah masalah yang lebih memihak pada kelompok tertentu ..

Page 7 (1m 41s)

4. Tahap Resolution (dormant stage) Pada tahap ini , pada dasarnya organisasi dapat mengatasi isu dengan baik , sehingga isu diasumsikan telah berakhir sampai seseorang memunculkan kembali dengan pemikiran dan persoalan baru atau muncul isu baru yang ternyata mempunyai keterkaitan dengan isu sebelumnya atau pada waktu peringatan saat isu mulai muncul pertama kali..

Page 8 (1m 58s)

Sebagai seorang ASN harus BIJAK dalam menanggapi ISU ISU yang sedang terjadi Seorang ASN juga harus memiliki kemampuan dalam memahami suatu ISU yang muncul , seperti kemampuan Problem Solving dan Analysis.

Page 9 (2m 11s)

PROBLEM SOLVING ialah kemampuan peserta mengembangkan dan memilih alternatif pemecahan isu / masalah , dan kemampuan memetakan aktor terkait dan perannya masing-masing dalam penyelesaian isu / masalah . ANALYSIS berpikir konseptual yaitu kemampuan mengkaitkan dengan substansi Mata Pelatihan dan bentuk kemampuan mengidentifikasi implikasi / dampak / manfaat dari sebuah pemecahan isu dan keterkaitannya dengan mata pelatihan yang relevan dalam menetapkan pilihan kegiatan / tahapan kegiatan untuk memecahkan isu ..

Page 10 (2m 32s)

Ketidakpuasan sekelompok Masyarakat Terjadinya peristiwa dramatis Perubahan sosial Masyarakat Kurang optimalnya kekuatan pemimpin.

Page 11 (2m 41s)

. TEKNIK TEKNIK MENGANALISA ISU.

Page 12 (2m 48s)

Teknik tapisan ISU ( AKPK , USG ) Teknik Analisis ISU ( Mind Mapping, Fishbone, SWOT ).

Page 13 (2m 57s)

1. Identifikasi seluruh isu kontemporer . Analisis masing-masing isu dengan cara menilai AKPK- nya , beri tanda + atau (-) setiap unsur AKPK. A = Aktual K = Kekhalayakan P = Problematik K = Kelayakan 2. Amati setiap unsur AKPK, apabila seluruh unsur AKPK bertanda positif maka isu tersebut yg menjadi prioritas untuk diselesaikan ..

Page 14 (3m 14s)

. Contoh Teknik AKPK.

Page 15 (3m 20s)

Ambil isu hasil Analisis AKPK yang semua unsurnya bertanda positif . Analisis masing-masing isu dengan cara menilai unsur-unsur USG- nya , beri skor setiap unsur USG mulai dari 1 s/d 5. U = Urgency S = Seriousnes G = Growth Jumlahkan skor USG masingmasing isu.Jumlah skor yang paling tinggi merupakan prioritas utama untuk diselesaikan ..

Page 16 (3m 37s)

. Contoh Teknik tapisan ISU USG.

Page 17 (3m 44s)

Langkah : • Mulai dari bagian tengah • Gunakan gambar / foto / warna unk sentralnya awal lebih menarik • Hubungkan cabang utama ke gambar pusat , cabang lain ke cabang utama dengan garis melengkung • Gunakan kata kunci untuk setiap garis.

Page 18 (3m 58s)

. Contoh Teknik Analisis ISU MIND MAPPING. MIND MAPPING.

Page 19 (4m 6s)

DEMIKIAN PEMAHAMAN SINGKAT TENTANG ISU KONTEMPORER TERIMA KASIH.