Name: CONTOH LAPORAN PENGIMBASAN SERI LITERASI NUMERASI BY : AMIR MURTONO
Uploaded: 2021-11-29
Duration: 4 min 35 s
Description: CONTOH LAPORAN PENGIMBASAN SERI LITERASI NUMERASI BY : AMIR MURTONO.

CONTOH LAPORAN PENGIMBASAN SERI LITERASI NUMERASI BY : AMIR MURTONO. 

Scene 1

CONTOH LAPORAN PENGIMBASAN SERI LITERASI NUMERASI BY :  AMIR MURTONO

Scene 2

Tujuan AKKM. AKM sendiri memiliki tujuan untuk mengembangkan kompetensi kognitif yang mendasar sekaligus karakter murid secara utuh . AKM merupakan penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua siswa untuk mampu mengembangkan kualitas diri dan berpartisipasi positif dalam masyarakat sehingga terciptanya siswa menjadi anak yang mempunyai kognitif dan nilai karakter yang baik .. 

Scene 3

AKM  sendiri   memiliki   tujuan   untuk   mengembangkan   kompetensi   kognitif  yang  mendasar   sekaligus   karakter  murid  secara   utuh . AKM  merupakan   penilaian   kompetensi   mendasar  yang  diperlukan  oleh  semua   siswa   untuk   mampu   mengembangkan   kualitas   diri  dan  berpartisipasi   positif   dalam   masyarakat   sehingga   terciptanya   siswa   menjadi   anak  yang  mempunyai   kognitif  dan  nilai   karakter  yang  baik .

Penerapan Asesmen Nasional. Penerapan asesmen nasional ini tidak hanya kognitif saja yang menjadi poin besar dalam pelaksanaan pembelajaran , namun nilai karakter juga menjadi poin yang harus terpenuhi . Pada poin AKM mengapa mengukur literasi dan numerasi ? Karena literasi membaca dan numerasi merupakan dua kompetensi minimum bagi siswa untuk bisa belajar sepanjang hayat dan berkonstribusi kepada masyarakat .. 

Scene 4

Penerapan   asesmen   nasional   ini   tidak   hanya   kognitif   saja  yang  menjadi   poin   besar   dalam   pelaksanaan   pembelajaran ,  namun   nilai   karakter  juga  menjadi   poin  yang  harus   terpenuhi . Pada  poin  AKM  mengapa   mengukur   literasi  dan  numerasi ? Karena  literasi   membaca  dan  numerasi   merupakan   dua   kompetensi  minimum  bagi   siswa   untuk   bisa   belajar   sepanjang   hayat  dan  berkonstribusi   kepada   masyarakat .

Pelaksanaan Soal AKM. Pelaksanaan soal AKM dapat dilakukan kepada semua level kelas secara merata , sehingga siswa di sekolah mendapat perlakukan yang sama terhadap kemampuan literasi dan numerasi secara baik , sehingga siswa sudah terbiasa dengan soal AKM yang sudah dipelajari di setiap jenjang kelas . Dengan demikian , siswa dapat dengan mudah menghadapi asesmen kompetensi minimum atau AKM. Asesmen kompetensi minimum (AKM) masuk pada asesmen nasional yang di antaranya ada survei karakter dan surver lingkungan . Pada penerapan asesmen kompetensi minimum (AKM), siswa dapat mempelajari beberapa komponen sekaligus . Yaitu pertama “ konten .” Asesmen literasi membaca berdasarkan konten akan menguji beragam teks informasi dan teks fiksi , sedangkan untuk asesmen numerasi akan menguji matematika .. 

Scene 5

Pelaksanaan   soal  AKM  dapat   dilakukan   kepada   semua  level  kelas   secara   merata ,  sehingga   siswa  di  sekolah   mendapat   perlakukan  yang  sama   terhadap   kemampuan   literasi  dan  numerasi   secara   baik ,  sehingga   siswa   sudah   terbiasa   dengan   soal  AKM yang  sudah   dipelajari  di  setiap   jenjang   kelas .  Dengan   demikian ,  siswa   dapat   dengan   mudah   menghadapi   asesmen   kompetensi  minimum   atau  AKM. Asesmen   kompetensi  minimum (AKM)  masuk  pada  asesmen   nasional  yang di  antaranya   ada   survei   karakter  dan  surver   lingkungan . Pada  penerapan   asesmen   kompetensi  minimum (AKM),  siswa   dapat   mempelajari   beberapa   komponen   sekaligus .  Yaitu   pertama  “ konten .”  Asesmen   literasi   membaca   berdasarkan   konten   akan   menguji   beragam   teks   informasi  dan  teks   fiksi ,  sedangkan   untuk   asesmen   numerasi   akan   menguji   matematika .

Progres Kognitif. Kedua “progress kognitif .” Siswa akan diukur kamampuannya memahami teks informasi , mengevaluasi dan merefleksi . Sedangkan asesmen numerasi siswa akan diukur pemahaman dan penerapan konsep matematika . Yang ketiga “ konteks .” Pada literasi dan numerasi siswa diukur tentang sosial budaya dan komponen konteks .. 

Scene 6

Kedua  “progress  kognitif .”  Siswa   akan   diukur   kamampuannya   memahami   teks   informasi ,  mengevaluasi  dan  merefleksi .  Sedangkan    asesmen   numerasi   siswa   akan   diukur   pemahaman  dan  penerapan   konsep   matematika . Yang  ketiga  “ konteks .” Pada  literasi  dan  numerasi   siswa   diukur   tentang   sosial   budaya  dan  komponen   konteks .

Scene 7

Konsep Dasar Literasi Dan Numerasi. Literasi Pada konsep dasar literasi akan dibahas definisi literasi dari berbagai sumber dan dari masa ke masa. Anda akan mendapatkan informasi konsep literasi yang sesuai dengan aturan pemerintah dan dari teori perkembangan terbaru . Numerasi Pada konsep dasar numesi akan dibahas definisi numerasi dari berbagai sumber dan dari masa ke masa. Anda akan mendapatkan informasi konsep numerasi yang sesuai dengan aturan pemerintah dan dari teori perkembangan terbaru .. 

Scene 8

Literasi Pada  konsep   dasar   literasi   akan   dibahas   definisi   literasi   dari   berbagai   sumber  dan  dari  masa  ke  masa. Anda  akan   mendapatkan   informasi   konsep   literasi  yang  sesuai   dengan   aturan   pemerintah  dan  dari   teori   perkembangan   terbaru . Numerasi Pada  konsep   dasar   numesi   akan   dibahas   definisi   numerasi   dari   berbagai   sumber  dan  dari  masa  ke  masa. Anda  akan   mendapatkan   informasi   konsep   numerasi  yang  sesuai   dengan   aturan   pemerintah  dan  dari   teori   perkembangan   terbaru .

Perkembangan Literasi dan Numerasi. Pada perkembangan literasi akan dibahas perkembangan literasi dari tiga sudut pandang yaitu pengetahuan bahasa , keterampilan berbahasa dan perkembangan proses berpikir . Dari ketiga sudut pandang tersebut tercermin perkembangan literasi sesuai rentang usia . Pada perkembangan numerasi Anda akan mendapatkan proses perkembangan numerasi sesuai dengan usia. Dari perkembangan numerasi ini, Anda akan mendapatkan keragaman materi numerasi dan urutan pembelajaran numerasi yang tepat.. 

Scene 9

Pada  perkembangan   literasi   akan   dibahas   perkembangan   literasi   dari   tiga   sudut   pandang   yaitu   pengetahuan   bahasa ,  keterampilan   berbahasa  dan  perkembangan  proses  berpikir . Dari  ketiga   sudut   pandang   tersebut   tercermin   perkembangan   literasi   sesuai   rentang   usia . Pada perkembangan numerasi Anda akan mendapatkan proses perkembangan numerasi sesuai dengan usia. Dari perkembangan numerasi ini, Anda akan mendapatkan keragaman materi numerasi dan urutan pembelajaran numerasi yang tepat.

Proses Pemrofilan Perkembangan Literasi. Pada proses pemrofilan perkembangan literasi Anda akan mendapatkan cara mengukur perkembangan literasi dengan mudah dan sederhana sesuai perkembangan murid. Hasil dari pemrofilan ini , dapat dijadikan dasar penyusunan program literasi yang sesuai dan dapat melakukan stimulasi jika diperoleh data perkembangan literasi yang tidak sesuai dengan perkembangan usia .. 

Scene 10

Proses  Pemrofilan   Perkembangan   Literasi

Pada proses  pemrofilan   perkembangan   literasi  Anda  akan   mendapatkan   cara   mengukur   perkembangan   literasi   dengan   mudah  dan  sederhana   sesuai   perkembangan  murid. Hasil  dari   pemrofilan   ini ,  dapat   dijadikan   dasar   penyusunan  program  literasi  yang  sesuai  dan  dapat   melakukan   stimulasi   jika   diperoleh  data  perkembangan   literasi  yang  tidak   sesuai   dengan   perkembangan   usia .

Miskonsepsi Implementasi Literasi dalam Pembelajaran. 

Scene 11

Miskonsepsi   Implementasi   Literasi   dalam   Pembelajaran

Masalah   implementasi   literasi   dalam   pembelajaran   masih   sering   menjadi   bahan   keraguan ,  perbedaaan ,  bahkan   perdebatan  di  kalangan  guru dan  tenaga   kependidikan .  Mengacu  pada  perspektif   literasi  yang  telah   dibahas  di Modul 1,  mari   kita   renungkan   kembali   beberapa   anggapan   keliru  yang  masih   umum   terdapat   dalam   implementasi   pembelajaran ,  yaitu : Literasi   harus   diajarkan   secara   terpisah . Pembinaan   keterampilan   terkait   bacaan  dan  praktik   berbudaya  yang  yang   menjadi   ciri   penguasaan   literasi   cukup   hanya   dengan   mewajibkan   peserta   didik   membaca  15  menit   dalam   sehari . Literasi   hanya   terkait   dengan   pelajaran  Bahasa Indonesia ( literasi   membaca ),  pelajaran   Matematika  ( literasi   numerasi ), dan  pelajaran  IPA ( literasi   sains )  saja . Semakin   banyak   konsep   pengetahuan  yang  diberikan  pada  peserta   didik   akan   menjamin   tercapainya   tuntutan   penguasaan   literasi .

Scene 12

Untuk   jenjang  SMP,  pembinaan   literasi   sebenarnya   telah   didorong  salah  satunya   dengan   rekomendasi   penerapan  model-model  pembelajaran   Problem Based Learning  dan  Project Based Learning   dalam   Kurikulum  Nasional. Jadi,  dalam   pembelajaran  di Indonesia  seharusnya   tidak   ada   perbedaan ,  apalagi   pertentangan ,  antara   pengembangan   kompetensi   dalam   kurikulum  yang  sedang   diberlakukan   dengan   implementasi   pengembangan   literasi . Hal yang  harus   menjadi   penekanan   dalam   pengembangan   literasi   adalah   selalu   mengaitkan   tuntutan   kompetensi   dengan   hal-hal   kontekstual  yang  sesuai   dengan   usia  dan  kebutuhan   peserta   didik   dalam   kehidupannya .

Miskonsepsi Implementasi Numerasi dalam Pembelajaran. 

Scene 13

Miskonsepsi   Implementasi   Numerasi   dalam   Pembelajaran

Dalam   mengimplementasikan   numerasi  di  mata   pelajaran   matematika , Bapak Ibu  dapat   memulainya   dengan   permasalahan   kontekstual   atau   kegiatan  yang  berbasis   proyek .  Masalah   kontekstual   dapat   digunakan  di  awal   pembelajaran   untuk   membantu   peserta   didik   memahami   konteks   maupun  di  akhir   penjelasan   untuk   memperkuat   pemahaman   konsep   peserta   didik .  Tentu   ini  juga  tidak   terlepas   dari   upaya  Bapak Ibu guru  dalam   menggunakan   berbagai   variasi  model, media dan  metode   pembelajaran .  Kemampuan   numerasi  juga  dapat   ditingkatkan  di  mata   pelajaran   lainnya   selain   matematika .  Ingat   kembali   bahwa   numerasi   melihat   konsep   matematika  yang  diterapkan   dalam   kehidupan   sehari-hari  di  berbagai   konteks .

Scene 14

HIKMAH PENGIMBASAN. Literasi dan numerasi yang baik menurut akan menyelamatkan pelajar di masa depan yang belum jelas akan seperti apa . Jika tingkat literasi dan numerasi nasional hari ini masih rendah . Padahal selain untuk beradaptasi , kemampuan dasar ini juga akan membentuk sikap kritis pada pelajar . Di dalamnya saling dikembangkan praktik baik dalam pengembangan literasi numerasi di sekolah . Selain itu , AKM menyajikan masalah-masalah dengan beragam konteks yang diharapkan mampu diselesaikan oleh murid menggunakan kompetensi literasi membaca dan numerasi yang dimilikinya . AKM dimaksudkan untuk mengukur kompetensi secara mendalam , tidak sekedar penguasaan konten. 

Scene 15

Literasi  dan  numerasi  yang  baik   menurut   akan   menyelamatkan   pelajar  di masa  depan  yang  belum   jelas   akan   seperti   apa . Jika  tingkat   literasi  dan  numerasi   nasional   hari   ini   masih   rendah .  Padahal   selain   untuk   beradaptasi ,  kemampuan   dasar   ini  juga  akan   membentuk   sikap   kritis  pada  pelajar . Di  dalamnya   saling   dikembangkan   praktik   baik   dalam   pengembangan   literasi   numerasi  di  sekolah . Selain   itu , AKM  menyajikan   masalah-masalah   dengan   beragam   konteks  yang  diharapkan   mampu   diselesaikan  oleh murid  menggunakan   kompetensi   literasi   membaca  dan  numerasi  yang  dimilikinya . AKM  dimaksudkan   untuk   mengukur   kompetensi   secara   mendalam ,  tidak   sekedar   penguasaan   konten