Презентация PowerPoint

Kutubxonashunoslik (Zuhra Berci X + -5 C ziyouz.com/books/kollej_va_otm_darsliklari/axborot_texnologiyalari/Kutubxonashunoslik%20(Zuhra%20Berdiyeva).pdf (Zuhra 89 / 399 100% + CO Ö muammolar va savollarni eslatib turadi. Kitobxon bilan suhbat davomida xodim kitobxon formula- ridagi yozuvlar bilan tanishib, o'qilgan kitob to'g'risida u bilan suhbat o'tkazishi, tavsiya etiladigan adabiyot haqida tavsiya suh- batiga tayyorgarlik ko'rishi, ko'rgazmalar bilan tanishtirishga, Internetdagi axborotlar, yangi veb-saytlar, elektron katalog ha- qida suhbatga tayyorgarlik ko'rishi kerak. Mutaxassis xodim mus- taqil o'qishga rahbarlik qilayotgan kitobxonning formularini har kuni ko'zdan kechirib borishi, tegishli xulosani formularning 3-qismiga yozib borishi zarur. Har bir suhbat individual xarakterga ega bo'lib, tevarak- atrotdagi vaziyatga, kitobning mazmuni, hatto kitobxonning kayfiyatiga bog'liq, Suhbat quruq, bemaqsad so'zlashuvga aylanmasligi uchun u oldindan o'ylab qo'yilgan bo'lishi, ba'zan esa asosiy fikr qisqacha yozib olinishi kerak. Tayyorgarlik ko'rish jarayonida kutubxonachi ayrim$itobxonlar o'qishining qanday izchillikda borishini o'ylab ko'rib, o'qishning individual rejalarini, tavsiya etiladigan kitoblar ro'yxatini tuzadi. Bu ishda turli bibliografik qo'llanmalardan foydalanish katta yordam mumkin. 4.1. Yakka tartibda suhbat o'tkazish Suhbat kitobxonni qamrab olish darajasiga ko'ra yakka, guruhli Kutubxonashunosl....pdf x x noxa3aTb 22:57 ENG 01.122021.

Kutubxonashunoslik (Zuhra Bere X + C ziyouz.com/books/kollej_va_otm_darsliklari/axborot_texnologiyalari/KutubxonashunosIik%20(Zuhra%20Berdiyeva).pdf (Zuhra Berdiyeva).pdf x 89 399 100% + qo•llanmalardan foydalanish katta yordam berishi mumkin. 4.1. Yakka tartibda suhbat ostkazish Suhbat kitobxonni qamrab olish darajasiga ko•ra yakka. guruhli Yakka tartitxlagi suhbat faqat bir kitobxon bilan o'tkaziladi. Guruhli suhbat ma'lum bir xususiyatiga ko•ra yoki o'qish maqsadi bir xillikni kasb etgan kitobxonlar guruhi bilan o'tkaziladi. Yakka tanibdagi suhbat katta ahamiyat kasb etadi. Hech qanday iSh shakti mutaxassis xodimning kitobxon bilan og'zaki, yuzma-yuz turib muloqotda bo'lish o'rnini bosa olmaydi. Suhbat mutaxassis xodim va kitobxonning bir-birini o'rganishiga, bir-bir-iga yaqinlaslushiga, kutubxonachining kitobxon qiziqishini aniqlashiga, kitob tanlashda ularga yordam berishda aniqlikka ega bo•lishiga yordam beradi. Mutaxassis xodim kitobxon bilan suhbatlashish jarayonida suhbat mazmunining kitobxon qiziqishiga mos bo'lishini, masla- hatining zo'rma-zo'raki ,bo'lishini, g'amxo'rligining ortiqcha, keraksiz bo'lib qolmasligini, suhbatning aniq va jo'yali maq- sadga qaratilishini. suhbatdan kitobxonning manfaatdorligini, suhbatlashishga moyilligini hisobga olishi kerak. Tavsiya etiladigan adabiyot haqidagi suhbatda asarning maz- munini so'zlab bermaslik, suhbatni asarning o•zini ko•rsatish hamda kitobxon bilan birgalikda varaqlab, suratlari, mundarijasi bilan tanishishni olib borish, kitob haqida ifodali, qiziqarli qilib, Shu bilan birga, kitobxon diqqatini tortadigan va qiziqtiradigan o•rinlaridan so'zlab yoki o'qib kerak. Bir kitobxon bilan o'tkaziladigan suhbatning quyidagi turlari llanila di: Kutubxonashunosl. ...pdf no Ka3aTb BCe ENG 01.12.2021.

Kutubxonashunoslik (Zuhra Bere X + C ziyouz.com/books/kollej_va_otm_darsliklari/axborot_texnologiyalari/Kutubxonashunoslik%20(Zuhra%20Berdiyeva).pdf Kutubxmashl.mosl& (Zuhra Berdiyeva).pdf Kutubxonashunosl....pdf 91 / 399 100% + Ö asar mualhii, sarlavhasj, qaytarish muddati yozib boriladi. Kitobxon Olgani uchun, kutubxonachi qaytarib Olgani uchun imzo qo'yadi. Kitobxon formulari kitobxonlar qiziqishini o' rganLshda ascsiy manba hisoblanadi. Formularning uchinchi qismida kitobxon bilan yakka tartitxia olib borilgan ish, uning kitobxonlik madaniyati, o'qishiga www.ziyouzcon?QLAubxonæi rahbarlik qilish istiqboli qisqacha yozib boriladi. Ba'zan faqat bir kitobxonga xos fazilatlar ham berilishi mumkin. Kitobxon bilan suhbat ko'lami, mazmuni, yo'nalishi kitob- xonning tayyorgarlik darajasiga, kitobxonlik tajribasiga ham bog'liq. Masalan, qiziqishi aniq, tayyorgarligi kitobxonga kutubxonachi aynan shu kutubxona fondi qanday joylashganligini tushuntirib berish bilan birga. uning diqqatini mutaxassislikka oid adabiyotga jalb etadi, ma'lumot-bibliografiya apparati bilan tanishtiradi. Tayyorgarligi kam bo'lgan kitobxonga esa bo'limlar qanday joylashganligini ko'rsatish bilan birga, ularning mazmuni, kichik bo'limlari, har bir bo'limchaning qanday masalalarga bag'ish- langanini so'zlab berishi kerak. Shuningdek, ayrim kitoblarni ko'rsatishi, ular haqida so"zlab berishi, ularni o'qish uchun tavsiya etishi mumkin. O'tkazilgan birinchi suhbat haqida kitobxon formulariga belgi qo'yiladi va so'rab ulgurmagan savollar eslatib o'tiladi. Tavsiya etilayotgan adabiyot haqidagi suhbat faqat bir kitob- xon bilan ham, bir guruh kitobxon bilan ham o'tkaziladi. Muta- xassis xodim kitobxonea tavsiva ailish uchun kitob tanlayotganida 6 noxa3aTb ece 225-8 ENG 01.122021 x x •a.

Kutubxonashunoslik (Zuhra Berd X + KutubxmashLmosl& (Zuhra Berdiyeva).pdf Kutubxonashunosl....pdf 6 noxa3aTb BCe 2258 ENG 01.122021 x 91 / 399 100% + Ö berish, so'zlaganda ham kitobxonni qiziqtiradigan, jalb etadlgan darajada gapirib Irrish zarur. Kitobdagi qiziq bir epizodni so'zlab berish, asardan parcha qo'yib berish, veb-sahifalarni birgalikda ko'rish, ulami tavsiya qilishda amaliy ahamiyatini ta'kidlash lozim tx$ladi. Tavsiya suhbari — kutubxonalarda olib boriladigan suhbat- laming keng tarqalgan turidir. Kitobxon bilan suhbatga tayyor- lanishda, uning o'qish madaniyati, muayyan soha txy'yicha bilim darajasi nazarda tutiladi. Bunda ayni bir kitobxonning o'ziga za- rur sohaga murojaat qilishi, o'ziga alohida yondashishni talab qilishini hiM)bga olish muhimdir. Kitobxonga Shu sohaga oid tav- Siya etilayotgan kitobning boshqa asarlardan farq qiluvchi o•ziga xos xususiyatini ta'kidlash, unga matbuotda berilgan baho haqida, unda koetarilgan masalalar haqida so'zlab berish lozim. 91 www ziyoucom kilubxonæi Tavsiya suhbatining xarakteri kitobxonning kitobga bo'lgan ehtiyojiga ham bog'liqdir. Kitobxonlar so'rog'i turli-tumanligi bilan farq qiladi. Albatta, mamlakatning siyosiy va ma'naviy, madaniy hayoti bilan, kitobxonning ma'lumoti, madaniy darajasi va maqsadi, intilishlari bilan bog'liq bo'ladi. 4.2. Kitobxonlarning qiziqishi, talab va ehtiyojlarini o 'rganish.

Kutubxonashunoslik (Zuhra Berd X + Kutubxmashmoslk (Zuhra Berdiyeva).pdf Kutubxonashunosl....pdf 93 1399 100% + ö xonning ilmiy izlanishini (tadqiqotchilik), faoiiyati qonuniyat- larini — muammoli vaziyat, bilishga qiziqish, ma'naviy ehtiyoj, talab darajasini hisobga olib tashkil etilgan kutubxonachilik ishining an 'anaviy usullarini qo'llash va avtomatlashtirish muhim o'rin tutadi. Kitobxon qiziqishini o'rganish natijasida axborot-kutubxona xizmati shakllari ham faollashadi, rivojlanadi, muassasa faoliyati yaxshilanadi, Shu bilan birga, kitobxonning ham faolligi, www.ziyouzcomtllubxonasi mas'uliyati oshadi, fikrlash, tushunish, o'zlashtirish darajasi ko'tariladi, muammoli masalalami tahlil qilish, vaziyatdan chiqib ketish uchun aqliy rivojlanish tizimini egallashga ta'sir etadi. Bu esa kitobxonning Ijodiy izlanish, aqliy mehnat qilish va buning uchun o'qish ko'nikmasi va malakasini egallashiga sabab bo'ladi, aqliy faoliyat sifatining o'zgarishiga, ilmiy. tanqidiy va ijodiy fikrlashga olib keladi. Kitobxon qiziqishini o' rganish jarayonida kitobxonning axborot materialüli diqqat va e'tibor bilan, tushungan va his qilgan holda mutolaa qilishi, ma'lurn bir tizimda mustaqil bilim olishi, aqliy va ijodiy fikrlashi, mulohaza qilishi. mustaqil adabiyot va elektron resurslarni tanlay 'olishi. ijodiy qobiliyatining o'sishi, kitobxonlik malakasining rivojlanib borishi, ijodiy faoliyatini tashkil etish va rivojlanib borishi ko'zga tashlanadi. An'anaviy kutubxonachilik tajribasida kitobxonlar qiziqishini o'rganishning kuzatish usuli keng qo'llanilgan. Bu usul, ayniqsa, bolalar va o'smirlar bilan ish olib boruvchi mutaxassislar uchun noxa3aTb BCe 2259 ENG 01.122021 x 4.

Kutubxonashunoslik (Zuhra Berd X + Kutubxmashmoslk (Zuhra Berdiyeva).pdf Kutubxonashunosl....pdf 93 1399 100% + ö bolalar va o'smirlar bilan ish olib boruvchi mutaxassislar uchun zarur. Kuzatish usuli boshqa usullar bilan hamohang olib boriladi. Bunda kitobxonga sezdirmay, uning adabiyotlarga munosabati, mas'uliyati, bilimga intilishi, Internet resurslaridan foydalanishi, uning mazmuni, kompyuterlardan foydalana olish qobiliyati, elektron katalogdan foydalanish darajasi, ommaviy tadbirlarda ishtiroki, ko'rgazmalarga munosabati, atrof-tevarakdagi kishilar bilan munosabati o'rganiladi va aniqlanadi. Kitobxonni to'la va aniq bilish uchun uni, uning so'roqlarini, o•qish maqsadini, o'qilgan adabiyotga munosabatini, undan Olgan xulosalarini. qiziqishi va ehtiyojlarini muntazam o'rganib borish jarayonida erishiladi. Bu esa mutaxassisdan kasbiy, nazariy va amaliy bilim, ko'nikma va boshqaruv mahoratini, menejerlik bilimini, ish uslubini va lavozim majburiyatlarini, javobgarlikni va mas'uliyatni, qobiliyatni va ularni takomillashtirib borishni talab qiladi. Bunga faoliyat motivlarini aniqlash, maqsadni to'g'ri belgilab olish, qiziqishlarni boyitib borish va samarali mehnat bilan erishish mumkin. Kitobxonlik qiziqishi, inson umumiy qiziqishining bir qisnu bo'lib, u yana ma'lum yo'nalish bosyicha kitob tanlash vaqtida qaysi masalalar (mavzular, bilim sohalari) yuzasidan kishining 93 www.ziyoucon-l kilubxonasi kitob o'qishni afzal ko•rishida ifodalanadi. Keyinchalik esa kitobxon qiziqishi o'qilgan kitobni qanday idrok etishida, unga qanchalik noxa3aTb BCe 2259 ENG 01.122021 x.

Kutubxonashunoslik (Zuhra Berd X + C ziyouz.com/books/kollej_va_otm_darsliklari/axborot_texnologiyalari/Kutubxonashunoslik%20(Zuhra%20Berdiyeva).pdf (Zuhra Berdiyeva).pdf 98 1399 100% + muallifining hayoti va ijodi haqida hikoya qilib berish bilan birga olib borilishi mumkin. Kitob tavsiya qilishni qiziqarli savollar bilan boshlash kitobxon diqqatini tezda jalb qiladi, Faqat bir janrdagi, bir mavzudagi, bir millatga oid yoki bir xalq adabiyotini, faqat bir turdagi adabiyot- nigina o'qiydigan kitobxonlar uchrab turadi. Bunday holatda mutaxæssis xodimning vazifasi kitobxon diqqatini boshqa mavzu- larga ham jalb etish bilan o'qish doirasini kengaytirib borishdan iborat. Bir yozuvchi ijodi bilan qiziquvchilarga shu yozuvchi haqidagi biografik va tanqidiy maqolalarni taklif qilishi, sevgan yozuv- chisining zamondoshlari ijodi bilan ham tanishtirib borishi mumkin. Yakka tartibda ish olib borishda bibliografiyaning yordami beqyos. Mustaqil bilim oluvchi kitobxonga yordam berishning asosiy vositasi bibliografiyaning turli Xil kichik shakllaridir.%tobxon uchun qiziqarli masalalarga kitoblar, elektron kartotekalar va elektron kataloglar, bibliografik ro'yxatlar, tavsiya ko'rsatkichlari muntazam, izchil o'qishni tashkil etishda yordam beradi. Kitobxonga ma'lumot- bibliografiya apparati va bibliografik qo'llanmalarni tanishtirish, katalog va kartotekalardan foydalanish qoidalarini tushuntirish uchun suhbat o'tkazish, ko'rgazmalar tashkil etish, peshlavha- lardan foydalanish, bibliografik tavsifdan foydalanishni ko'rsatish, www.ziyoucon-' kå8xonasi tokchalarda kitoblarningjoylashtirilishi, bibliografik nashrlar tizimi Kutubxonashunosl....pdf x x noxa3aTb Ece ENG 01.122021.