Javna SREDN Sarajev 11 • n •v
SMJEROVI:
SMJEROVI:
▪ Medicinska sestra –
tehničar
▪ Farmaceutsko - kozmetički tehničar
▪ Laboratorijski tehničar
▪ Sanitarno – ekološki
tehničar
4. ZAKLETUA iteaélikada üzüu.c]anove IjekarskeSva: yprofGjétsqeeaho se z-ahVa1noSFi obav1jafhQ±9C svjesnöi dbsfoj te zdravljé €åjhé t-cü- "husVdiWSi1afnmcasfiÄia;s $ämehhte kolege cc' titi meh&Lifj$äti -sati'ögt podetikåqie- 'i 'egmpm«n ü„dopustiti dise iskoristemojå,
USMJEREN
▪Program obrazovanja medicinske sestre - tehničara je na sticanje kvalitetnog općeg obrazovanja, prije svega u prirodno-znanstvenom i jezičnom području, što će omogućiti razumijevanje stručnih sadržaja i
nastavak obrazovanja. Učenici tokom obrazovanja razvijaju intelektualne sposobnosti i stiču osjećaj odgovornih i obzirnih osoba.
▪
Učenik se nakon završenog školovanja i položenog završnog ispita može zaposliti u bolnicama, domovima zdravlja, staračkim domovima, dječjim jaslicama, dispanzerima, ustanovama kućne njege, patronažnim službama.
OPĆI CILJEVI OBRAZOVANJA ZA MEDICINSKU
SESTRU - TEHNIČARA SU:
▪
- ostvarivanje ciljeva općeg i zajedničkog interesa, razumijevanje i podizanje kulture življenja, briga za
tjelesni razvoj i zdravlje učenika, za život i praksu, nužno
poznavanje društvenih i privrednih prilika i stvaranje
potrebne mogućnosti komuniciranja;
▪
- sticanje temeljnog obrazovanja iz prirodno-
znanstvenog i društvenog područja radi usvajanja potrebnog znanja za razumijevanje i svladavanje stručnih sadržaja te stjecanje podloge za nastavak
obrazovanja.
STRUČNI CILJ OBRAZOVNOG PROGRAMA ZA MEDICINSKU SESTRU - TEHNIČARA SU:
- shvatanje rada medicinske sestre, znanja i vještine koje određuju osobine, sposobnosti i navike medicinske sestre - tehničara;
- usvajanje sistematskih i stručnih znanja za zahtjeve profesionalnog rada i djelovanja u području zdravstvene njege;
Sastavni dio stručno teorijskog obrazovanja i osposobljavanja medicinske sestre su vježbe.
DIO STRUCNIH SADRZAJA CINI I STRUCNA PRAKSA CIJI JE ZADATAK POSTUPNO UVODENJE I-JOE-NIKA U POSLOVE MEDICINSKE SESTRE U REALNIM UVJETIMA. IZVODI SE POD VODSTVOM ZDRAVSTVENIH RADNIKA U ZDRAVSTVENIM USTANOVAMA. ODGOVORNOST BUDIJCIH MEDICINSKIH SESTARA - TEHNICARA U BUDIJCEM PROFESIONALNOM RADU JE VELIKA, POSE-BNO ZBOG CINJENICE DA SE DJELATNOST ZDRAVSTVENE NJEGE U SVIJETU RAZVIJA TAKO DA SE U SREDISTE NJENIH AKTIVNOSTI POSTAVLJA COVJEK I ZDRAVLJE UMJESTO BOLESTI.
DIO STRUČNIH SADRŽAJA ČINI I STRUČNA PRAKSA ČIJI JE
ZADATAK POSTUPNO UVOĐENJE UČENIKA U POSLOVE
MEDICINSKE SESTRE U REALNIM UVJETIMA. IZVODI SE POD VODSTVOM ZDRAVSTVENIH RADNIKA U ZDRAVSTVENIM
USTANOVAMA.
ODGOVORNOST BUDUĆIH MEDICINSKIH SESTARA -
TEHNIČARA U BUDUĆEM PROFESIONALNOM RADU JE VELIKA, POSEBNO ZBOG ČINJENICE DA SE DJELATNOST ZDRAVSTVENE NJEGE U SVIJETU RAZVIJA TAKO DA SE U
SREDIŠTE NJENIH AKTIVNOSTI POSTAVLJA ČOVJEK I
ZDRAVLJE UMJESTO BOLESTI.
PROGRAM OBRAZOVANJA USMJEREN JE NA USVAJANJE ZNANJA I VJEŠTINA KOJE FARMACEUTSKO – KOZMETIČKOM TEHNIČARU OMOGUĆAVA PRI UKLAPANJE U RAD NA RADNOME MJESTU: u apoteci,
farmaceutskoj i kozmetičkoj industriji, analitičkim i drugim laboratorijima, upoznavanje sirovina, poznavanje ljekovitih tvari biljnog, životinjskog i mineralnog porijekla, poznavanje tvari sintetičkog porijekla koje se koriste pri izradi lijekova, poznavanje kozmetičkih supstanci, poznavanje pomoćnih ljekovitih sredstava,
ruinihÅijeköVa magis
PROGRAM OBRAZOVANJA USMJEREN JE NA USVAJANJE ZNANJA I VJEŠTINA KOJE FARMACEUTSKO – KOZMETIČKOM TEHNIČARU OMOGUĆAVA PRI UKLAPANJE U RAD NA RADNOME MJESTU: ⮚poznavanje gotovih lijekova za humanu i veterinarsku uporabu,
⮚poznavanje kozmetičkih preparata i higijenskih sredstava,
⮚poznavanje sanitetskog materijala i ortopedskih pomagala,
⮚ovladavanje tehnologijom izrade galenskih i magistralnih lijekova,
⮚ovladavanje različitim analitičkim postupcima,
⮚vođenje administrativnih poslova.
RAD FARMACEUTSKO-KOZMETICKOG TEHNICARA JE UGLAVNOM MANUELNE PRIRODE. SASTOJI SE OD ODMJERAVANJA I PRERACUNAVANJA SUPSTANCI OD KOJIH ZAVISI TACNOST I PRECIZNOST IZDATIH LJEKOVITIH ILI POMOCNIH LJEKOVITIH SREDSTAVA. UCENIK SE NAKON ZAVRSENOG SKOLOVANJA I POLOZENOG ZAVRSNOG ISPITA MOZE ZAPOSLITI U APOTEKAMA, FARMACEUTSKOJ I KOZMETICKOJ INDUSTRIJI, TE U ANALITICKIM (FARMACEUTSKIM) LABORATORIJIMA.
RAD FARMACEUTSKO-KOZMETIČKOG TEHNIČARA JE
UGLAVNOM MANUELNE PRIRODE. SASTOJI SE OD
ODMJERAVANJA I PRERAČUNAVANJA SUPSTANCI OD
KOJIH ZAVISI TAČNOST I PRECIZNOST IZDATIH LJEKOVITIH ILI
POMOĆNIH LJEKOVITIH SREDSTAVA.
UČENIK SE NAKON ZAVRŠENOG ŠKOLOVANJA I
POLOŽENOG ZAVRŠNOG ISPITA MOŽE ZAPOSLITI U
APOTEKAMA, FARMACEUTSKOJ I KOZMETICKOJ INDUSTRIJI,
TE U ANALITIČKIM (FARMACEUTSKIM) LABORATORIJIMA.
DIO STRUCNIH SADRZAJA CINI I STRUCNA PRAKSA CIJI JE ZADATAK POSTUPNO UVODENJE UCENIKA U POSLOVE FARMACEUTSKO- KOZMETICKOG TEHNICARA U REALNIM UVJETIMA. IZVODI SE POD VODSTVOM STRUCNIH OSOBA U ZDRAVSTVENIM USTANOVAMA.
DIO STRUČNIH SADRŽAJA ČINI I STRUČNA PRAKSA ČIJI JE ZADATAK POSTUPNO UVOĐENJE UČENIKA U POSLOVE FARMACEUTSKO- KOZMETIČKOG TEHNIČARA U REALNIM UVJETIMA. IZVODI SE POD VODSTVOM STRUČNIH OSOBA U ZDRAVSTVENIM USTANOVAMA.
ZANIMANJE LABORATORIJSKI TEHNICAR NE ZAHTJEVA DIREKTAN RAD SA PACIJENTOM, OSIM KOD UZIMANJA MATERIJALA ZA ANALIZU. RAD LABORATORIJSKOG TEHNICAR SE ODNOSI NA RAD U LABORATORIJI SA BIOLOSKIM MATERIJALOM. STALNI KONTAKT SA BIOLOSKIM MATERIJALOM ZAHTJEVA SPRETNOST, ZNANJE I PRIJE SVEGA PRECIZNOST. DANASNJE LABORATORIJE SU KOMPJUTERIZOVANE I AUTOMATIZOVANE PA LABORATORIJSKI TEHNICAR OPSUiUJE MODE-RNE APARATE. TO OPSLUZIVANJE SE SASTOJI OD NJIHOVE STANDARDIZACIJE I RADA NA NJIMA, KAO I NJIHOVOG ODRZAVANJA.
ZANIMANJE LABORATORIJSKI TEHNIČAR NE ZAHTJEVA DIREKTAN
RAD SA PACIJENTOM, OSIM KOD UZIMANJA MATERIJALA ZA ANALIZU. RAD LABORATORIJSKOG TEHNIČAR SE ODNOSI NA RAD U LABORATORIJI SA BIOLOŠKIM MATERIJALOM. STALNI
KONTAKT SA BIOLOŠKIM MATERIJALOM ZAHTJEVA SPRETNOST,
ZNANJE I PRIJE SVEGA PRECIZNOST.
DANAŠNJE LABORATORIJE SU KOMPJUTERIZOVANE I
AUTOMATIZOVANE PA LABORATORIJSKI TEHNIČAR OPSUŽUJE
MODERNE APARATE. TO OPSLUŽIVANJE SE SASTOJI OD NJIHOVE
STANDARDIZACIJE I RADA NA NJIMA, KAO I NJIHOVOG
ODRŽAVANJA.
Uöenik se nakon zavr5enog Skolovanja moie zaposliti u svim zdravstvenim laboratorijima i u laboratorijima koje iSPitUjl.-.J ispravnost iivotnih namirnica (one se nalaze u fabrikama
Učenik se nakon završenog školovanja može zaposliti u svim zdravstvenim laboratorijima i u laboratorijima koje ispituju ispravnost životnih namirnica (one se nalaze u fabrikama
▪gdje se proizvodi hrana).
Dio stručnih sadržaja čini i stručna praksa čiji je zadatak postupno uvođenje učenika u poslove laboratorijskog tehničar u realnim uvjetima. Izvodi se pod vodstvom stručnih osoba u zdravstvenim ustanovama.
VOD ZA MEDICINU RADA KANTONA SARAJEVO var Mese Selimoviéa broj 2, 71000 SARAJEVO, BOSNA 1 HERCEG 33 720 18S, 720 720 181 7 33 720 185, 720 186 Kantonalni sud u Saraievu pod UFn-ZW02 Registarski brof 4201 zunrks@bih.net.ba, zzmr@bih.net.ba poreski broj: 01 Ident, br.POV: . med Icinarada.com.ba Raiffeisen Sanpao Uncredit Bank; 33832022004 ika ispitivanja i higijenu radne sredine r. 1, 71210 Ilidia, BiH 2 606 t. ba, zzmrksa@bih.net.ba •U Zavod
VOD ZA MEDICINU RADA KANTONA SARAJEVO var Mese Selimoviéa broj 2, 71000 SARAJEVO, BOSNA 1 HERCEG 33 720 185, 720 180, 720 181 7 33 720 185. 720 186 Kantonalni sud u Saraievu pod UFn-ZW02 Registarski broc 4201 zznrks@bih.net.ba, zzmr@bih.net.ba poreski broj: 01632007. Ident.br.POV: . med Icinarada.com.ba Raitteisen banki 16100000i0070066.lntesa sanpao 1540012000092634, Uncredit Bank; 33832022004 ka ispitivanja i higijenu radne sredine . 1, 71210 Ilidia, BiH 2 606 t. ba, zzrnrksa@bih.net.ba
Učenik se nakon završenog školovanja i položenog završnog ispita može zaposliti u zavodima za zaštitu zdravlja, kao i u drugim zdravstvenim i nezdravstvenim ustanovama. (npr. gradska sanitarna služba, poslovi deratizacije i sl.)
Opći ciljevi obrazovanja za sanitarno - ekološkog tehničara su:
- ostvarivanje ciljeva općeg i zajedničkog interesa, razumijevanje i podizanje kulture življenja, briga za tjelesni razvoj i zdravlje učenika, za život i praksu, nužno poznavanje društvenih i privrednih prilika i stvaranje potrebne mogućnosti komuniciranja; - sticanje temeljnog obrazovanja iz prirodno-znanstvenog i društvenog područja radi usvajanja potrebnog znanja za razumijevanje i svladavanje stručnih sadržaja te stjecanje podloge za nastavak obrazovanja.
Stručni cilj obrazovnog programa za sanitarno - ekološkog tehničara su:
▪ ▪ - osposobljavanje učenika za propisno uzimanje i prijenos uzorka ljudskih sekreta i drugih materijala (osim likvora, srži i tkiva); ▪ - osposobljavanje učenika za ispravno uzimanje i prijenos uzorka hrane, vode, otpadnih tvari i predmeta opće upotrebe; ▪ - osposobljavanje učenika za kontrolu namirnica, vode, otpadnih tvari i predmeta opće upotrebe; - osposobljavanje učenika za izvođenje dezinfekcije, dezinsekcije i deratizacije;
Stručni cilj obrazovnog programa za sanitarno - ekološkog tehničara su:
▪ - osposobljavanje učenika za poduzimanja higijensko- epidemioloških mjera koje obuhvaćaju zdravstveni nadzor nad osobama i objektima u proizvodnji, prometu i skladištenju namirnica, predmeta opće upotrebe, pitke vode, dispozicije otpadnih tvari i drugim osobama i objektima koji mogu uticati na ljudsko zdravlje, te provođenje istih;
▪ - osposobljavanje učenika za razumijevanje postupaka i metoda u provođenju zaštite zdravlja stanovništva; - osposobljavanje učenika za savjesno, tačno i precizno izvođenje analitičkih postupaka;
▪ - razvijanje profesionalne svijesti i odgovornosti, odnos prema zdravlju i bolesti te prema mjerama za očuvanje i unapređivanje vlastitog i tuđeg zdravlja.
Dio stručnih sadržaja čini i stručna praksa čiji je zadatak postupno uvođenje učenika u poslove laboratorijskog tehničar u realnim uvjetima. Izvodi se pod vodstvom stručnih osoba u zdravstvenim ustanovama.