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Um artigo da Harvard Business Review destaca que a mentoria é uma ferramenta essencial para o desenvolvimento de lideranças e a construção de uma cultura corporativa eficaz. Um estudo recente mostrou que empresas que implementam programas de mentoria conseguem desenvolver líderes mais rapidamente e melhorar o engajamento dos empregados. A pesquisa revelou que a mentoria é considerada a técnica mais efetiva para o desenvolvimento de lideranças em empresas de diversos setores e tamanhos. Além disso, a mentoria facilita a troca intergeracional, promovendo um ambiente inclusivo e produtivo.
De acordo com uma pesquisa do Instituto Gallup, programas de mentoria bem estruturados podem aumentar significativamente o engajamento e a produtividade dos empregados.. 

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Mentoria nas Empresas: Evidências e Vantagens

Um artigo da Harvard Business Review destaca que a mentoria é uma ferramenta essencial para o desenvolvimento de lideranças e a construção de uma cultura corporativa eficaz. Um estudo recente mostrou que empresas que implementam programas de mentoria conseguem desenvolver líderes mais rapidamente e melhorar o engajamento dos empregados. 
A pesquisa revelou que a mentoria é considerada a técnica mais efetiva para o desenvolvimento de lideranças em empresas de diversos setores e tamanhos. Além disso, a mentoria facilita a troca intergeracional, promovendo um ambiente inclusivo e produtivo.
De acordo com uma pesquisa do Instituto  Gallup, programas de mentoria bem estruturados podem aumentar significativamente o engajamento e a produtividade dos empregados.

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O PROCESSO DE MENTORIA. A close up of a logo Description automatically generated. 

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Para começarmos, é importante lembrar que a preparação para a mentoria não é apenas sobre o conteúdo a ser ensinado, mas também sobre a forma de ensino. Essa preparação envolve aspectos mentais, de tempo, de conteúdo e emocionais para garantir que o mentorado e receba o máximo benefício.
Um erro comum entre os profissionais iniciantes em programas de mentoria é pular essa fase de preparação, o que leva a uma preparação durante as sessões, contrariando o objetivo.. 

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A Importância da Preparação na Mentoria: Uma Experiência Pessoal

Para começarmos, é importante lembrar que a preparação para a mentoria não é apenas sobre o conteúdo a ser ensinado, mas também sobre a forma de ensino. Essa preparação envolve aspectos mentais, de tempo, de conteúdo e emocionais para garantir que o mentorado e receba o máximo benefício.
Um erro comum entre os profissionais iniciantes em programas de mentoria é pular essa fase de preparação, o que leva a uma preparação durante as sessões, contrariando o objetivo.

Para crescer profissionalmente, é essencial se dedicar à parte técnica, praticar o que se aprende, pedir conselhos e ouvir feedback, mesmo quando não é dito da melhor forma. Em cada etapa da sua carreira, sempre houve alguém ensinando algo, mesmo sem um projeto formal de mentoria. Hoje, com o avanço tecnológico, as sessões de mentoria permitem aprendizado individualizado. Nas empresas, a mentoria ajuda muito os líderes, tornando-se um investimento na carreira. A mentoria é fundamental para o desenvolvimento de lideranças e a construção de uma cultura corporativa eficaz. Vamos analisar como iniciar um processo de mentoria, conduzir sessões eficazes e compreender os estilos de aprendizagem dos mentorados.. 

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A Importância da Mentoria no Crescimento Profissional

Para crescer profissionalmente, é essencial se dedicar à parte técnica, praticar o que se aprende, pedir conselhos e ouvir feedback, mesmo quando não é dito da melhor forma. Em cada etapa da sua carreira, sempre houve alguém ensinando algo, mesmo sem um projeto formal de mentoria.

 Hoje, com o avanço tecnológico, as sessões de mentoria permitem aprendizado individualizado. Nas empresas, a mentoria ajuda muito os líderes, tornando-se um investimento na carreira. A mentoria é fundamental para o desenvolvimento de lideranças e a construção de uma cultura corporativa eficaz. 

 Vamos analisar como iniciar um processo de mentoria, conduzir sessões eficazes e compreender os estilos de aprendizagem dos mentorados.

Vou compartilhar uma experiência positiva de mentoria. Tudo mudou quando o gestor de Carlos iniciou um programa de liderança e o convidou para participar. Carlos aceitou e juntos definiram os objetivos da mentoria. As sessões, inicialmente planejadas para três encontros, se estenderam para quinze devido à excelente conexão entre eles. Espero que, ao colocarem em prática este projeto, vocês também obtenham sucesso. No mínimo, terão a oportunidade de melhorar suas habilidades de ensinar, algo muito valioso nos dias de hoje. Ter conhecimento e não saber transmitir é uma oportunidade perdida. De acordo com Mario Sergio Cortella, filósofo, escritor e professor brasileiro, doutor em Educação: “Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela.” Então, vamos acatar o conselho do professor Mario Sergio Cortella e aprender de maneira prática como podemos compartilhar o que sabemos. Menos de um ano depois, Carlos foi promovido, pois seu chefe foi transferido para outro setor. A mentoria ajudou Carlos a adquirir novas habilidades, conhecimentos e a se sentir mais engajado e valorizado na empresa.. 

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Vou compartilhar uma experiência positiva de mentoria. Tudo mudou quando o gestor de Carlos iniciou um programa de liderança e o convidou para participar. Carlos aceitou e juntos definiram os objetivos da mentoria. As sessões, inicialmente planejadas para três encontros, se estenderam para quinze devido à excelente conexão entre eles. 

 Espero que, ao colocarem em prática este projeto, vocês também obtenham sucesso. No mínimo, terão a oportunidade de melhorar suas habilidades de ensinar, algo muito valioso nos dias de hoje. Ter conhecimento e não saber transmitir é uma oportunidade perdida. 

 De acordo com Mario Sergio Cortella, filósofo, escritor e professor brasileiro, doutor em Educação:

 “Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela.”

 Então, vamos acatar o conselho do professor Mario Sergio Cortella e aprender de maneira prática como podemos compartilhar o que sabemos.

 Menos de um ano depois, Carlos foi promovido, pois seu chefe foi transferido para outro setor. A mentoria ajudou Carlos a adquirir novas habilidades, conhecimentos e a se sentir mais engajado e valorizado na empresa.

Essa etapa é crucial. Não se trata de escolher a pessoa com quem você tem mais amizade ou alguém que não demonstra vontade de crescer. Você vai investir seu tempo, que é precioso, em um processo produtivo, mas que requer dedicação. Portanto, é essencial dar atenção a esse ponto.. 

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Passo 1: Definir qual será a pessoa para participar do programa

Essa etapa é crucial. Não se trata de escolher a pessoa com quem você tem mais amizade ou alguém que não demonstra vontade de crescer. 

Você vai investir seu tempo, que é precioso, em um processo produtivo, mas que requer dedicação. 

Portanto, é essencial dar atenção a esse ponto.

Avaliação de Desempenho: Use avaliações para identificar empregados com potencial de crescimento. Interesse e Motivação: Escolha aqueles que demonstram interesse em desenvolvimento pessoal e profissional. Feedback de Supervisores: Obtenha recomendações de supervisores e gerentes. Necessidades de Desenvolvimento: Identifique áreas específicas onde os empregados precisam de desenvolvimento. Voluntariedade: Prefira empregados que desejam participar voluntariamente. Potencial de Liderança: Selecione aqueles com potencial para futuras posições de liderança.. 

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Para uma escolha justa e produtiva, considere os seguintes itens:

Avaliação de Desempenho: Use avaliações para identificar empregados com potencial de crescimento.

 Interesse e Motivação: Escolha aqueles que demonstram interesse em desenvolvimento pessoal e profissional.

 Feedback de Supervisores: Obtenha recomendações de supervisores e gerentes.

 Necessidades de Desenvolvimento: Identifique áreas específicas onde os empregados precisam de desenvolvimento.

 Voluntariedade: Prefira empregados que desejam participar voluntariamente.

 Potencial de Liderança: Selecione aqueles com potencial para futuras posições de liderança.

Identificação do Potencial e Desafios do Liderado Roberto percebeu que seu liderado é muito bom tecnicamente e tem grande potencial. No entanto, ele precisa melhorar suas habilidades de autogestão. O liderado é tão comprometido que nunca diz “não”, o que o sobrecarrega e dificulta a organização das tarefas diárias. Para ajudar, Roberto o convidou para um programa de mentoria. O objetivo é ensinar técnicas de organização, gestão do tempo e execução de tarefas. Com isso, Roberto espera melhorar a eficiência do liderado e fortalecer a relação de confiança, criando um ambiente de trabalho mais produtivo e harmonioso.. 

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Identificação do Potencial e Desafios do Liderado

 Roberto percebeu que seu liderado é muito bom tecnicamente e tem grande potencial. No entanto, ele precisa melhorar suas habilidades de autogestão. 

 O liderado é tão comprometido que nunca diz “não”, o que o sobrecarrega e dificulta a organização das tarefas diárias.

 Para ajudar, Roberto o convidou para um programa de mentoria. 

 O objetivo é ensinar técnicas de organização, gestão do tempo e execução de tarefas. 

 Com isso, Roberto espera melhorar a eficiência do liderado e fortalecer a relação de confiança, criando um ambiente de trabalho mais produtivo e harmonioso.

Explicar o Programa: Apresente o que é o programa de mentoria, seus objetivos e benefícios. Motivo da Escolha: Explique por que você escolheu essa pessoa, destacando suas qualidades e potencial. Objetivos: Defina claramente os objetivos da mentoria e o que espera alcançar. Estrutura das Sessões: Descreva como serão as sessões, incluindo a frequência, duração e formato. Seu Compromisso: Informe o que você está disposto a fazer para apoiar o mentorado. Benefícios para o Mentorado: Explique como a pessoa pode tirar proveito da mentoria, tanto no desenvolvimento pessoal quanto profissional. Convite para Participar: Pergunte se a pessoa deseja participar, garantindo que a decisão seja voluntária. Dica: Ao fazer essa apresentação, é importante ser claro e positivo, evitando que a pessoa sinta que está sendo chamada por estar indo mal. A maioria dos líderes sabe como fazer essa abordagem de forma eficaz, o que geralmente resulta na aceitação do convite.. 

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Passo 2: Convidar a pessoa a participar do programa

Explicar o Programa: Apresente o que é o programa de mentoria, seus objetivos e benefícios.

 Motivo da Escolha: Explique por que você escolheu essa pessoa, destacando suas qualidades e potencial.

 Objetivos: Defina claramente os objetivos da mentoria e o que espera alcançar.

 Estrutura das Sessões: Descreva como serão as sessões, incluindo a frequência, duração e formato.

 Seu Compromisso: Informe o que você está disposto a fazer para apoiar o mentorado.

 Benefícios para o Mentorado: Explique como a pessoa pode tirar proveito da mentoria, tanto no desenvolvimento pessoal quanto profissional.

 Convite para Participar: Pergunte se a pessoa deseja participar, garantindo que a decisão seja voluntária.

 Dica: Ao fazer essa apresentação, é importante ser claro e positivo, evitando que a pessoa sinta que está sendo chamada por estar indo mal. A maioria dos líderes sabe como fazer essa abordagem de forma eficaz, o que geralmente resulta na aceitação do convite.

Roberto escolheu o liderado e se preparou para a conversa. Ele mencionou que está aprendendo novas técnicas de liderança em um curso. Uma das atividades do curso é realizar um programa de mentoria com um profissional que ele vê potencial de crescimento. Roberto disse: “Escolhi você e gostaria de te convidar para participar. O programa inclui três sessões, ou seja, três reuniões. Em cada uma, vamos estudar um assunto e trabalhar nele. Cada semana teremos uma atividade para fazer, e assim vamos desenvolver ainda mais habilidades importantes juntos. O objetivo é aperfeiçoar ainda mais nosso desempenho.”
Compromisso: Roberto afirmou: “Eu estou disposto a fazer esse programa com você. Já tirei um tempo para me preparar. Gostaria de convidar você. Você é livre para aceitar ou não.” O liderado aceitou o convite.. 

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Roberto convida o liderado para o Programa de Mentoria

Roberto escolheu o liderado e se preparou para a conversa. Ele mencionou que está aprendendo novas técnicas de liderança em um curso. Uma das atividades do curso é realizar um programa de mentoria com um profissional que ele vê potencial de crescimento.

Roberto disse: “Escolhi você e gostaria de te convidar para participar. O programa inclui três sessões, ou seja, três reuniões. Em cada uma, vamos estudar um assunto e trabalhar nele. 
Cada semana teremos uma atividade para fazer, e assim vamos desenvolver ainda mais habilidades importantes juntos. O objetivo é aperfeiçoar ainda mais nosso desempenho.”
Compromisso: Roberto afirmou: “Eu estou disposto a fazer esse programa com você. Já tirei um tempo para me preparar. Gostaria de convidar você. Você é livre para aceitar ou não.” 
O liderado aceitou o convite.

Um plano de ação visa alinhar mentor e mentorado, focar no desenvolvimento de habilidades específicas, monitorar continuamente o progresso e adaptar-se às necessidades do mentorado.. 

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Um plano de ação visa alinhar mentor e mentorado, focar no desenvolvimento de habilidades específicas, monitorar continuamente o progresso e adaptar-se às necessidades do mentorado.

Objetivos claros: O que se deseja alcançar. Ações específicas: As atividades que precisam ser realizadas. Responsáveis: Quem será responsável por cada ação. Prazos: Quando cada ação deve ser concluída. Recursos necessários: O que será necessário para realizar as ações. Indicadores de sucesso: Como medir o progresso e o sucesso. Essa estrutura ajuda a garantir que todas as etapas necessárias sejam planejadas e executadas de forma organizada e eficiente.. 

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Objetivos claros: O que se deseja alcançar.

 Ações específicas: As atividades que precisam ser realizadas.

 Responsáveis: Quem será responsável por cada ação.

 Prazos: Quando cada ação deve ser concluída.

 Recursos necessários: O que será necessário para realizar as ações.

 Indicadores de sucesso: Como medir o progresso e o sucesso.

 Essa estrutura ajuda a garantir que todas as etapas necessárias sejam planejadas e executadas de forma organizada e eficiente.

Objetivo: Melhorar a autogestão do liderado para que ele possa organizar e gerenciar suas atividades diárias de forma eficaz, cumprindo as metas estabelecidas. Ações Específicas: Mostrar Tipos de Softwares para Organização: Descrição: Roberto apresentará ao liderado diferentes ferramentas de gestão de tarefas, como Microsoft To Do, demonstrará e ensinará como utilizá-las. Ele ajudará o liderado a configurar um calendário online (como Google Calendar) e sincronizá-lo com o celular para melhor gestão do tempo. Prazo: Dentro de 1 semana. Recursos Necessários: Acesso às ferramentas, tempo para demonstração, ferramenta de listas de tarefas, tempo para planejamento. Prazo: Dentro de 1 semana.. 

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Exemplo do Roberto - Plano de Ação de Mentoria

Objetivo: Melhorar a autogestão do liderado para que ele possa organizar e gerenciar suas atividades diárias de forma eficaz, cumprindo as metas estabelecidas.

Ações Específicas:

Mostrar Tipos de Softwares para Organização:

Descrição: Roberto apresentará ao liderado diferentes ferramentas de gestão de tarefas, como Microsoft To Do, demonstrará e ensinará como utilizá-las. Ele ajudará o liderado a configurar um calendário online (como Google Calendar) e sincronizá-lo com o celular para melhor gestão do tempo.

Prazo: Dentro de 1 semana.

Recursos Necessários: Acesso às ferramentas, tempo para demonstração, ferramenta de listas de tarefas, tempo para planejamento.

Prazo: Dentro de 1 semana.

Feedback do Roberto. Descrição: O liderado receberá feedback contínuo e construtivo de Roberto sobre a eficácia das novas práticas de autogestão. Prazo: Durante todo o processo. Avaliação de Desempenho: Avaliar o cumprimento das metas e a organização das atividades após a implementação das novas práticas.
Responsável: Liderado e Roberto
Prazo: Após 3 meses de implementação.. 

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Feedback do Roberto.

Descrição: O liderado receberá feedback contínuo e construtivo de Roberto sobre a eficácia das novas práticas de autogestão.

Prazo: Durante todo o processo.

Avaliação de Desempenho:  Avaliar o cumprimento das metas e a organização das atividades após a implementação das novas práticas.
Responsável: Liderado e Roberto
Prazo: Após 3 meses de implementação.

Para que o processo de mentoria seja realmente eficiente, é preciso deixar de lado a visão de “sou o chefe e ele é o empregado”. É necessário ver a pessoa como um parceiro na jornada de crescimento profissional. Tenha em mente que haverá desafios, pois todo ser humano é um universo, trazendo suas crenças, valores e até aquelas características irritantes da personalidade. No geral, todos temos isso e, às vezes, um pouco mais. Se, no início, você achar que não tem muito em comum com a pessoa, comece perguntando sobre a infância dela, como ela chegou nessa profissão ou sobre seus hobbies. Isso ajuda a criar um relacionamento positivo. Se for apropriado, conte também sobre você, mas não torne o assunto sobre você – o momento é da pessoa. Exemplo: Um aluno expatriado teve dificuldades de iniciar o processo justamente por ter muitos liderados brasileiros. Ele se esforçou para concluir com sucesso e resolveu convidar a pessoa com quem tinha menos contato. No início, para quebrar o clima estranho, ele contou o quanto sentia falta da família e falou dos filhos, mostrando uma foto. A partir daí, tornaram-se amigos. A mentoria deu frutos e a relação, que antes era superficial, se solidificou. O objetivo não é ser o melhor amigo, mas sim criar uma conexão. Na era em que vivemos, tudo é para gerar conexão – anúncios, influenciadores, tudo visa criar conexão.. 

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Estabelecendo a Relação de Mentoria – gerar conexão

Para que o processo de mentoria seja realmente eficiente, é preciso deixar de lado a visão de “sou o chefe e ele é o empregado”. É necessário ver a pessoa como um parceiro na jornada de crescimento profissional. Tenha em mente que haverá desafios, pois todo ser humano é um universo, trazendo suas crenças, valores e até aquelas características irritantes da personalidade. No geral, todos temos isso e, às vezes, um pouco mais.

 Se, no início, você achar que não tem muito em comum com a pessoa, comece perguntando sobre a infância dela, como ela chegou nessa profissão ou sobre seus hobbies. Isso ajuda a criar um relacionamento positivo. Se for apropriado, conte também sobre você, mas não torne o assunto sobre você – o momento é da pessoa.

 Exemplo: Um aluno expatriado teve dificuldades de iniciar o processo justamente por ter muitos liderados brasileiros. Ele se esforçou para concluir com sucesso e resolveu convidar a pessoa com quem tinha menos contato. No início, para quebrar o clima estranho, ele contou o quanto sentia falta da família e falou dos filhos, mostrando uma foto. A partir daí, tornaram-se amigos. A mentoria deu frutos e a relação, que antes era superficial, se solidificou.

 O objetivo não é ser o melhor amigo, mas sim criar uma conexão. Na era em que vivemos, tudo é para gerar conexão – anúncios, influenciadores, tudo visa criar conexão.

1. Preparação Prévia: Revisão de objetivos e planejamento da sessão. 2. Início da Sessão: Cumprimentar e perguntar sobre a semana do mentorado. Quebrar o gelo inicial perguntando algo aleatório, como sobre os filhos, família ou um jogo. 3. Introdução do tópico do dia: No exemplo do Roberto, foi definido que trabalhariam gestão do tempo e ele escolheu essa sessão para mostrar as ferramentas de gestão de tarefas e organização.. 

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1. Preparação Prévia: Revisão de objetivos e planejamento da sessão.

 2. Início da Sessão: Cumprimentar e perguntar sobre a semana do mentorado. Quebrar o gelo inicial perguntando algo aleatório, como sobre os filhos, família ou um jogo.

 3. Introdução do tópico do dia: No exemplo do Roberto, foi definido que trabalhariam gestão do tempo e ele escolheu essa sessão para mostrar as ferramentas de gestão de tarefas e organização.

Ele escolheu explicar o que são tarefas urgentes, importantes e circunstanciais: Tarefas Urgentes: São aquelas que precisam ser realizadas imediatamente devido a prazos curtos ou consequências imediatas. Elas geralmente surgem de situações imprevistas e exigem atenção rápida para evitar problemas maiores. Tarefas Importantes: São atividades que contribuem significativamente para seus objetivos de longo prazo e alinhadas ao seu propósito. Elas podem não ter prazos imediatos, mas são cruciais para o seu progresso e sucesso. Tarefas Circunstanciais: São atividades que, na maioria das vezes, são desnecessárias ou de pouca relevância. Elas não contribuem diretamente para seus objetivos e podem ser vistas como distrações ou interrupções. 4. Encerramento da Sessão: Deixar uma atividade para o mentorado fazer uma relação de suas atividades, classificando-as como importantes, urgentes ou circunstanciais. 

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Ele escolheu explicar o que são tarefas urgentes, importantes e circunstanciais:

 Tarefas Urgentes: São aquelas que precisam ser realizadas imediatamente devido a prazos curtos ou consequências imediatas. Elas geralmente surgem de situações imprevistas e exigem atenção rápida para evitar problemas maiores.

 Tarefas Importantes: São atividades que contribuem significativamente para seus objetivos de longo prazo e alinhadas ao seu propósito. Elas podem não ter prazos imediatos, mas são cruciais para o seu progresso e sucesso.

 Tarefas Circunstanciais: São atividades que, na maioria das vezes, são desnecessárias ou de pouca relevância. Elas não contribuem diretamente para seus objetivos e podem ser vistas como distrações ou interrupções.

 4. Encerramento da Sessão: Deixar uma atividade para o mentorado fazer uma relação de suas atividades, classificando-as como importantes, urgentes ou circunstanciais

Analise a tarefa de casa. Avalie as conquistas alcançadas. Pergunte sobre os aprendizados adquiridos.
Identifique as mudanças que ele percebeu.. 

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Analise a tarefa de casa. 
Avalie as conquistas alcançadas. 
Pergunte sobre os aprendizados adquiridos.
Identifique as mudanças que ele percebeu.

Adaptar-se ao estilo de aprendizagem do mentorado facilita a compreensão e retenção de informações. Isso promove um ambiente de aprendizado mais inclusivo e produtivo. Exemplo prático: Um mentor de engenharia ajustou suas sessões para incluir mais discussões e exemplos práticos, após perceber que seu mentorado aprendia melhor através de experiências práticas.. 

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Por que dar atenção ao estilo de aprendizagem do mentorado?

Adaptar-se ao estilo de aprendizagem do mentorado facilita a compreensão e retenção de informações. Isso promove um ambiente de aprendizado mais inclusivo e produtivo.

 Exemplo prático: Um mentor de engenharia ajustou suas sessões para incluir mais discussões e exemplos práticos, após perceber que seu mentorado aprendia melhor através de experiências práticas.

Forneça feedback constante e construtivo. Destaque os pontos fortes e áreas de melhoria. Avalie o progresso regularmente e ajuste o plano de ação conforme necessário. Exemplo Prático: Um mentor de vendas fornecia feedback detalhado após cada apresentação do mentee, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias específicas.. 

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Esferas 3D conectadas a uma linha vermelha

Forneça feedback constante e construtivo. Destaque os pontos fortes e áreas de melhoria. Avalie o progresso regularmente e ajuste o plano de ação conforme necessário. 

Exemplo Prático: Um mentor de vendas fornecia feedback detalhado após cada apresentação do mentee, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias específicas.

Faça perguntas que incentivem a reflexão e o autoconhecimento, como: Quais são seus objetivos de carreira?
Quais habilidades você gostaria de desenvolver?
Quais desafios você está enfrentando atualmente? Exemplo Prático: Claudio, gerente de operações, notou que, para ajudar Fernando a se expressar e identificar suas metas de longo prazo e os passos necessários para alcançá-las, era essencial fazer essas perguntas.. 

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Faça perguntas que incentivem a reflexão e o autoconhecimento, como:

Quais são seus objetivos de carreira?
Quais habilidades você gostaria de desenvolver?
Quais desafios você está enfrentando atualmente?

Exemplo Prático: Claudio, gerente de operações, notou que, para ajudar Fernando a se expressar e identificar suas metas de longo prazo e os passos necessários para alcançá-las, era essencial fazer essas perguntas.

Reflita sobre a jornada de mentoria e as lições aprendidas. Discuta os próximos passos para o desenvolvimento contínuo do mentorado, mesmo após o término formal da mentoria. Exemplo Prático: No final do programa de mentoria, um mentor de marketing digital revisou as conquistas do mentorado e ajudou a planejar os próximos passos para continuar seu desenvolvimento profissional.. 

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Reflita sobre a jornada de mentoria e as lições aprendidas. Discuta os próximos passos para o desenvolvimento contínuo do mentorado, mesmo após o término formal da mentoria.

Exemplo Prático: No final do programa de mentoria, um mentor de marketing digital revisou as conquistas do mentorado e ajudou a planejar os próximos passos para continuar seu desenvolvimento profissional.

"Se você quer alcançar seu potencial e se tornar a pessoa que foi criado para ser, deve fazer muito mais do que apenas viver a vida e esperar aprender o que precisa ao longo do caminho. Você deve buscar ativamente oportunidades de crescimento como se seu futuro dependesse disso.” - John C. Maxwell. 

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"Se você quer alcançar seu potencial e se tornar a pessoa que foi criado para ser, deve fazer muito mais do que apenas viver a vida e esperar aprender o que precisa ao longo do caminho. Você deve buscar ativamente oportunidades de crescimento como se seu futuro dependesse disso.”
 - John C. Maxwell

O passo a passo para uma sessão de mentoria