Name: Fasilitator : Arnauli Tamba Pengajar Praktik : Suwarno K.A.
Uploaded: 2022-11-19
Duration: 2 min 6 s
Description: Tugas 1.2.a.8 Koneksi antar Materi Modul 1.2. Nilai dan Peran Guru Penggerak dan Kaitannya dengan Modul 1.1.

Tugas 1.2.a.8 Koneksi antar Materi Modul 1.2. Nilai dan Peran Guru Penggerak dan Kaitannya dengan Modul 1.1. 

Scene 1

Tugas 1.2.a.8 Koneksi antar Materi Modul 1.2

Nilai dan Peran Guru Penggerak dan Kaitannya dengan Modul 1.1

Sedni Dewi Siahaan CGP-7 Kabupaten Tapanuli Tengah SMP N 2 SORKAM

Fasilitator : Arnauli Tamba Pengajar Praktik : Suwarno K.A.

Fact (Peristiwa). 01. Setelah saya mengikuti dan menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, saya merefleksi kegiatan ini dengan Model 4F :. 

Scene 2

Setelah saya mengikuti dan menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, saya merefleksi kegiatan ini dengan Model 4F :

Fact ( Peristiwa ) adalah momen yang paling penting bagi saya setelah mempelajari Modul 1.1. 

Scene 3

Fact ( Peristiwa )  adalah   momen  yang paling  penting   bagi   saya   setelah   mempelajari   Modul   1.1

a.  Melakukan   aksi   nyata   penerapan   filosofis   pendidikan  KHD  yaitu  : Tujuan   pendidikan   adalah   menuntun   segala   kodrat  yang  ada  pad  anak   anak , agar  mereka   dapat   mencapai   keselamatan   dan   kebahagiaan  yang  setinggi-tingginya   baik   sebagai   manusia   maupun   sebagai   anggota   masyarakat .  Mewujudkan   tujuan   tersebbut   tidak   mudah ,  peran   pendidik   merupakan   sebagai   fasilitator   dan  motivator  dengan   melaksanakan   semboyan   Ing   Ngarso  Sung  Tulodo  ( Didepan   menjadi   pemimpin )  Ing   Madya   Mangun   Karsa   (  Ditengah   membangun   semangat )  Tut  Wuri   Handayani   ( Dibelakang   memberi   dorongan )

b.  Kaitannya   dengan   modul  1.2  yaitu  :  Bagaimana   n ilai   dan   p eran   s aya   sebagai  Guru  Penggerak   dalam   mencapai   tujuan   pendidikan   tersebut   dengan    nilai   berpihak   pada   murid   dan   peranan  yang  saya   lakukan   yaitu   membantu   anak   untuk   mandiri   dalam   belajar ,  memunculkan   motivasi   belajar   dan   mendidik   karakter   mereka

Perasaan saya selama mengikuti kegiatan ini terkoreksi , saya belum sepenuhnya menerapkan tugas pendidikan seperti yang diharapkan oleh KHD, dimana saya masih banyak melakukan pendekatan pembelajaran berpusat pada Guru, namun setelah mempelajari modul ini saya berupaya untuk mengubah pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan berpusat pada murid. 

Scene 4

Perasaan   saya   selama   mengikuti   kegiatan   ini   terkoreksi ,  saya   belum   sepenuhnya   menerapkan   tugas   pendidikan   seperti  yang  diharapkan   oleh  KHD,  dimana   saya   masih   banyak   melakukan   pendekatan   pembelajaran   berpusat   pada  Guru,  namun   setelah   mempelajari   modul   ini   saya   berupaya   untuk   mengubah   pendekatan   pembelajaran  yang  menyenangkan   dan   berpusat   pada   murid

Findings (Pembelajaran). Sebelum momen tersebut terjadi saya berpikir bahwa model pendekatan pembelajaran yang berpusat pada Guru mampu mempengaruhi dengan cepat cara belajar siswa dengan baik, ternyata salah. Yang seharusnya pembelajaran yang diberikan : Merdeka belajar dengan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya. 

Scene 5

Sebelum momen tersebut terjadi saya berpikir bahwa model pendekatan pembelajaran yang berpusat pada Guru mampu mempengaruhi dengan cepat cara belajar siswa dengan baik, ternyata salah. Yang seharusnya pembelajaran yang diberikan : Merdeka belajar dengan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya

Pengembangan diri yang saya lakukan untuk menguatkan nilai dan peran saya sebagai Guru Penggerak adalah : Mengikuti p elatihan atau Pendidikan secara Mandiri baik secara Daring dan Luring Melakukan Kolaborasi dengan T eman Sejawat maupun Warga S ekelas dalam Proses Pembelajaran Bergabung dengan Komunitas Guru Memberikan P embelajaran yang M enyenangkan dengan B erbagai Model-Model Pembelajaran yang Bervariasi. 

Scene 6

Pengembangan   diri  yang  saya   lakukan   untuk   menguatkan   nilai   dan   peran   saya   sebagai  Guru  Penggerak   adalah  : Mengikuti   p elatihan   atau   Pendidikan   secara   Mandiri   baik   secara  Daring  dan  Luring Melakukan   Kolaborasi   dengan   T eman   Sejawat   maupun   Warga   S ekelas   dalam  Proses  Pembelajaran Bergabung   dengan   Komunitas  Guru Memberikan   P embelajaran  yang  M enyenangkan   dengan   B erbagai  Model-Model  Pembelajaran  yang  Bervariasi