Presentación de PowerPoint

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Scene 1 (0s)

Momento Inicial: Fase 2 - Identificación y análisis de estrategias   Presentado por: Fabián Armando Mosquera Leyder Enrrique Garrido     Grupo: 403029_130     Presentado a: Yuleine Yaneth Martínez Tutora   Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH Programa De Psicología Políticas Públicas y Desarrollo Humano - (403029A_951) Marzo 29 de 2021

Scene 2 (19s)

Dilema

¿La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana?

Scene 3 (31s)

De manera objetiva inicialmente definiré lo que es “La participación es la capacidad para poder expresar decisiones que sean reconocidas por la comunidad u entorno social y que afectan a la vida propia y/o a la vida de la comunidad en la cual se reside” (Roger Hart, 1993).

Scene 4 (48s)

Objetivamente la participación ciudadana en las decisiones y acciones de la educación no es un lujo u opinión, es un deber indispensable para sostener, desarrollar y transformar la educación en las decisiones que se desean, es un deber no solo público – democrático sino también un derecho ciudadano a la información de la misma.

Scene 5 (1m 7s)

EXCLUSIÓN EDUCATIVA

La exclusión educativa hace referencia a estrategias que son diseñadas para la facilitación del aprendizaje de manera exitosa en todos los niños y adolescentes. Traza metas comunes para la mitigación y superación de todo tipo de exclusión desde la perspectiva del derecho humano a la educación de calidad, la cual tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en un plantel educativo.

Scene 6 (1m 28s)

EDUCACIÓN INCLUSIVA

La educación inclusiva se define como un proceso de fortalecimiento de las capacidades del sistema educativo para llegar a todos los educandos, implica la transformación de los planteles educativos y los diferentes centros de aprendizaje que brindan la atención a niños y adolescentes que pertenecen a grupos étnicos y lingüísticos minoritarios o población rural afectada por discapacidades físicas y dificultades de aprendizaje. (UNESCO, 2009).

Scene 7 (1m 50s)

La educación inclusiva es el camino para lograr una educación para todos:

Transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, en donde se le favorece el pleno acceso, la inclusión educativa y los logros de aprendizaje para todos, donde especialmente son atendidos quienes se encuentran en situaciones o riesgo de exclusión. Ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ningún tipo. Mitigar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de los estudiantes.

Scene 8 (2m 17s)

PSICÓLOGO COMUNITARIO

El psicólogo comunitario se centra en buscar mejorar la calidad de vida y bienestar de las personas de una comunidad, exaltando que busca incluir todos los miembros de la comunidad evitando el termino de “exclusión, marginación y pobreza”. Busca asumir un papel en pro del beneficio de la comunidad generando cambios positivos y trabajando para la comunidad de manera activa, de manera objetiva trata de un enfoque basado en la intervención como en la prevención enfocándose de manera directa en el empoderamiento y promoción de la gestión

COM NICACIÖN ACUERDOS Diversi Dialogo• co ARTI IPAClö

Tiene como estrategias y metodología: La intervención de transformación social y políticamente las condiciones de vida de las poblaciones y trabajar la animación sociocultural, método de intervención con acciones de practica social, dirigidas y destinadas a animar, ayudar, dar vida y poner en relación a las personas.

Scene 9 (2m 57s)

LIDER COMUNITARIO O CIUDADANO

Siendo objetivo el rol del líder comunitario o ciudadano esta centrado en representar y motivar a su comunidad para la resolución de una problemática que en este caso es la exclusión educativa, en donde se debe ser auto eficiente y salir adelante frente a todas las tareas que este representa.

La carencia de apoyo en el ámbito educativo es compleja, por que genera consecuencias en mayor parte de la población para instruirse en construir un estilo de vida apto en el ámbito que reside, el líder comunitario ejerce en la comunidad gran influencia a través de estímulos y estrategias que conllevan a lograr metas propuestas dentro del grupo a corto y largo plazo:

Estrategias: Participación: de la comunidad en las decisiones que los afectan y en todas las fases de las políticas públicas (formulación, implementación, monitoreo y supervisión). No discriminación: inclusión y atención a la situación de vulnerabilidad de las personas y grupos poblacionales. Empoderamiento: proceso mediante el cual los titulares de derechos fortalecen sus capacidades para reclamar y ejercer sus derechos. Relación con estándares legales: vinculación de los estándares en materia de derechos humanos con los objetivos de las políticas públicas, planes, programas / proyectos / actividades. No exclusión educativa: desarrollo de parámetros de inclusión en los planteles educativos de educación.

Scene 10 (3m 58s)

MEDIO DE COMUNIDACIÓN

De manera oportuna los medios de comunicación juegan un papel crucial y fundamental en la educación de la opiniones públicas, la generación y adquisición de información fidedigna y el fortalecimiento de la cohesión social. La teoría importante de la democracia es sustentada sobre la idea de que una democracia saludable requiere una opinión publica bien formulada: mas sin embargo parece que las lógicas del mercado, de la competición y del conflicto han generado mucho impacto sobre los medios que han distorsionado su función social.

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Scene 11 (4m 26s)

ESTUDIANTE O DOCENTE

Desde esta perspectiva el educador toma un rol de guía en la educación y apoya a los educandos en la resolución de problemas de las actividades en tiempo real.

El docente debe estar atento y dispuesto a: Responder y solucionar dudas y preguntas planteadas por el estudiante Proporcionar retroalimentación periódica sobre el trabajo del alumno El rol del alumno: ser capaz de autodirigirse, Autoevaluarse y auto motivarse.

Programas y estrategias Educación inicial con atención integral Brindar a las niñas y a los niños una educación inicial y preescolar con calidad para su desarrollo integral. Básica y Primaria con Atención Integral Niños y niñas cuenten con tiempo escolar significativo para su desarrollo integral, fortaleciendo infraestructura, alimentación escolar, recurso humano docente y el proceso pedagógico en los establecimientos educativos. Educación Media Los adolescentes exploran y descubren sus intereses y talentos. Acompaña la construcción de sus proyectos de vida y facilita su empoderamiento para que se desenvuelvan plenamente en todos los escenarios después del colegio.

Scene 12 (5m 12s)

FUNCIONARIO PÚBLICO

Este rol tiene como factor principal velar por los intereses del estado, orientándolos a la satisfacción del bienestar general y publico por sobre el particular. El ser responsable de sus actos durante su desempeño de ser funcionario publico. Ser honesto en cada una de sus tareas de servidor publico. Capacitarse y perfeccionar en su área de trabajo

Scene 13 (5m 33s)

¡Gracias por su atención!