Scene 1

Universidad Nacional de Misiones  Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Profesorado en Educación Especial.  Cátedra: Didáctica de la Lengua Profesores: Profesores: Lucía Schleich y Cristian Eduardo Díaz	 Adscriptas graduadas:María Bruning, Gricelda Acosta y Dariana Furnus Alumnos: Acosta Luciana, Bautista Kenni y Theisen Agustina

Scene 2

El enfoque comunicacional para la enseñanza de la lengua.   Propuestos por Marta  Marín  en el capítulo 1 del libro  Lingüística y enseñanza de la lengua  publicado en 1999

Scene 3

El enfoque comunicacional de la enseñanza de la leng ua. Teoría del aprendizaje  es el constructivismo.  Teoría   de la lengua  instrumento o herramienta de comunicación discursiva, textual y lingüística.  Propósito  del aprendizaje  lingüístico   la teoría de la escritura y en la teoría de la lectura como procesos.

Scene 4

La competencias comunicativas Competencia lingüística Competencia discursiva  Competencia textual  Competencia pragmática Competencia enciclopédica

Scene 5

Teoría del lenguaje como textualidad El texto es la unidad básica de manifestación de lenguaje. El enfoque de la lingüística se ocupa de la organización de los textos, de sus estructuras, de su coherencia y cohesión y de su adecuación, intenciones y situaciones comunicativas

Scene 6

Teoría del aprendizaje como construcción Aportes de las  teorías constructivistas : Ausubel, teoría del aprendizaje significativo. Piaget, Epistemología genética Vigotsky, teoría del aprendizaje socio-cultural

Scene 7

Teorías de la lectura y de la escritura como procesos La  educación   lingüística  es un trabajo de alfabetización.

Scene 8

Implicaciones pe dagógicas Conceptos lingüísticos fundamentales: las nociones de enunciación, actos de habla, funciones del lenguaje y texto.  En las aulas, a su vez, debería ser la base en el que se apoyarse la educación lingüística.

Scene 9

Implicaciones pedagógicas  L as dramatizaciones, la creación de diálogos y situaciones comunicativas en las que se pueda experimentar con los condicionamientos sociales, lingüísticos y discursivos son ocasión riquísima para que los alumnos amplíen sus conocimientos como hablantes.

Scene 10

Actividad para la lectoescritura Armar un rompecabezas de su nombre:

Universidad Nacional de Misiones 
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales,
Profesorado en Educación Especial. 

Cátedra: Didáctica de la Lengua

Profesores: Profesores: Lucía Schleich y Cristian Eduardo Díaz	
Adscriptas graduadas:María Bruning, Gricel