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VÍDEO

Scene 2 (6s)

FACULTAD DE MEDICINA MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO IDENTIDAD PROFESIONAL PROFESORA: M. C. PAULINA LEÓN COVEA ESTUDIANTE: VALERIA LIZETH HERNÁNDEZ VALADEZ 15 DE SEPTIEMBRE

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Iden tidad Pers onal

“La identidad es el sentido que un individuo da a sus actos , percepciones , motivos e intenciones . Es aquello por lo que uno siente que es “ él mismo ”, en este lugar y este tiempo , tal como en aquel tiempo y en aquel lugar pasados o futuros ; es aquello por lo cual se es identificado ”

Scene 4 (23s)

NÚCLEO DE LA IDENTIDAD PERSONAL

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Scene 5 (30s)

¿ Qué es?

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Es la respuesta ante la pregunta ¿ quién soy yo ?

¿ Qué constituye ?

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La base sobre la cual descansa todo nuestro modo de ser, nuestro pensamiento y nuestra conducta

“El ser más íntimo que uno es”

Núcleo de identidad personal

Scene 6 (50s)

Periferia de la identidad

Estatus Funciones Rasgos psicológicos Ideas, principios y valores

Estatus : nombre y apodo , parentescos , títulos y diplomas, riqueza Funciones : ocupación estable de una persona, cargo especial en una institución Ideas, principios y valores Rasgos psicológicos : mecanismos de la respuesta , condicionamientos inconscientes , cáracter o temperamento , autoconcepto y el inconsciente

Scene 7 (1m 16s)

Experiencias que conducen al NIP

Experiencia estética

Comunicación interpersonal

Comunicación intrapersonal

Experiencia religiosa

Scene 8 (1m 34s)

AUTOESTIMA

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Scene 9 (1m 39s)

Aut oes ti ma

La autoestima es el resultado emocional que se da si aceptamos y nos gusta nuestro autoconcepto

(Escudero, 2014)

No solo va a influir en que tengamos que evaluarnos positivamente siempre

Implica el observarnos profundamente para poder reconocer si nuestro autoconcepto nos está ayudando a mejorar y nos está haciendo feliz, o si nos está estancando y perjudicando, y de esta forma, modificarlo.

Scene 10 (2m 2s)

Autoconcepto Forma una imagen mental de nosotros mismos, tanto física como psicológicamente No es fijo ni estable, sino que lo iremos modificando a lo largo de nuestra vida dependiendo de las situaciones y las circuntancias Esta idea de nosotros mismos puede coincidir con la idea que los demás tienen de nosotros o no, o con la realidad

Cuanto más realista sea, será mejor nuestra interacción con el ambiente que nos rodea, más nos aceptaremos a nosotros mismos, mayor será nuestra capacidad de crecimiento personal y más sólida será nuestra autoestima.

Scene 11 (2m 24s)

VALORES Y PRINCIPIOS

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Scene 12 (2m 29s)

1 2 3 4 Justicia social Igualdad Libertad Solidaridad

Ejemplos de principios y valores

5 6 7 8 Honestidad Respeto Pluralismo Empatía

Los valores que ponemos en practica generalmente son los que hemos aprendido desde que somos niños, y nos ayudan a generar nuestra propia identidad conforme los vamos aprendiendo y ejerciendo al mismo tiempo

Scene 13 (2m 45s)

Son los que nos ayudan en la toma de decisiones y en base a lo que para nosotros es importante Son el motor que nos mueven hacia los sueños, retos y metas Son los que ayudan a encontrarnos y a forrmar un autoestima alta Son necesarios para poder tener una buena convivencia con nosotros mismos y con los demás

Importancia de los valores

Scene 14 (3m 1s)

MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

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Scene 15 (3m 7s)

Para mantener el interés, se debe aprovechar la energía natural del alumno para sentirse capaz y orientado hasta lograr sus metas

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Tres tips importantes para los docentes

Recordar que los alumnos sienten la necesidad de proteger su autoestima, así que es importante buscar experiencias que generen sentimientos de orgullo y satisfacción

Ofrecer comentarios positivos para ayudarle a que preste atención a sus fortalezas y cualidades y a que asuma las responsabilidades de sus propias acciones

Completado con relleno sólido

Completado con relleno sólido

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Scene 16 (3m 33s)

Co nc lus ión

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Scene 17 (5m 12s)

Ref ere nci as bib lio grá fic as

Escudero, M. (2014). Autoestima y autoconcepto; qué son y para qué sirve un autoestima sana. Youtube: https://youtu.be/9NcJpRVW_yY Polanco, A. (2005). La motivación de los estudiantes universitarios. Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”, 5(2), 1-13. https://www.redalyc.org/pdf/447/44750219.pdf Branden, N. (s.f.). Cómo mejorar su autoestima. Aprender a aceptarse. 17-28. https://www.ttmib.org/documentos/Branden-Autoestima.pdf Principios y Valores. (s.f.). Americo usal-es. http://americo.usal.es/oir/opal/Documentos/Venezuela/AD/PrincipiosAD.pdf El Núcleo de la Identidad Personal (s.f.). Biblioteca Antropológica Filosófica. http://ual.dyndns.org/biblioteca/antropologia_filosofica/pdf/unidad_05.pdf