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TODOS PELA AMAZÔNIA EDUCAÇÃO

#CicloSiete #SúmatePorLaAmazonía #ifprcampusumuarama

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Licenciatura em Ciências Biológicas

Estudante: Adeilson Moizés de Oliveira Professora: Margarida Maria Sandeski

EJA - Educação de Jovens e Adultos

Scene 2 (15s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

Proposta de atividade, para o ensino de Ciências ou Biologia sobre a Amazônia, para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Produção: Licenciatura em Ciências Biológicas (IFPR – Campus Umuarama)

EJA - Educação de Jovens e Adultos

Scene 3 (30s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

Tema Gerador: TODOS PELA AMAZÔNIA Série: 1 a 3º ano do Ensino Médio na modalidade EJA. Conteúdos: Mudanças Climáticas/Rios voadores Estratégia de Ensino: Leitura, problematização e debate Carga horária: 3h/a

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Scene 4 (47s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

O ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos deve contribuir para que os(as) discentes possam compreender o mundo em que vivem, tomar decisões e agir em prol de uma sustentabilidade sócio-ambiental do planeta e de uma melhor qualidade de vida para a humanidade. (SANTOS; SOUZA, 2011)

EJA - Educação de Jovens e Adultos

Scene 5 (1m 7s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

Importância da amazônia: Abriga grande biodiversidade, retém carbono (mais de 140 milhões de toneladas), influencia no regime de chuvas. A floresta amazônica influencia nos regimes de chuvas nas regiões sul, sudeste e centro-oeste além de outros países. A destruição da amazônia pode acabar com os rios voadores.

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Scene 6 (1m 27s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

Objetivo geral Compreender que a preservação da amazônia é a condição fundamental para a manutenção da vida no planeta e para o bem estar da humanidade.

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Scene 7 (1m 40s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

A proposta estará sendo abordada dentro do conteúdo de mudanças climáticas na disciplina de biologia e integrada de maneira interdisciplinar a disciplina de geografia, conteúdo: tempo e clima.

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Scene 8 (1m 54s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

Dentro do conteúdo mudanças climáticas trabalharemos como a Amazônia influencia no clima e regime de chuvas nas regiões sul, sudeste, centro-oeste do Brasil e em outros países. Na disciplina de geografia o professor conduzirá o tema estabelecendo relações entre os conceitos de tempo e clima com análise do clima da cidade buscando evidenciar essa relação.

EJA - Educação de Jovens e Adultos

Scene 9 (2m 15s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

Para tanto, os alunos escreverão no programa nuvem de palavras, conceitos que já ouviram sobre a amazônia, depois da geração do relatório as palavras que mais apareceram nortearão a problematização e debate nas duas disciplinas. Essas palavras posteriormente irão gerar perguntas que serão respondidas em cartazes ficando fixados na escola.

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Scene 10 (2m 34s)

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Licenciatura em Ciências Biológicas

Referências: BRASIL, Secretaria de educação continuada, alfabetização, diversidade e inclusão. Ciências naturais na EJA. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/segundosegmento/vol3_ciencias.pdf . SANTOS, Mariana Nascimento; SOUZA, Marcos Lopes. O ensino de Ciências em turmas de educação de jovens e adultos. Anais do VIII ENPEC. Campinas: Unicamp , 2011.

Referências: BRASIL, Secretaria de educação continuada, alfabetização, diversidade e inclusão. Ciências naturais na EJA. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/segundosegmento/vol3_ciencias.pdf . SANTOS, Mariana Nascimento; SOUZA, Marcos Lopes. O ensino de Ciências em turmas de educação de jovens e adultos. Anais do VIII ENPEC. Campinas: Unicamp , 2011.

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