Scene 1 (0s)
BILANGAN BULAT. BILANGAN BULAT.
Scene 2 (7s)
abstract. Dalam ulangan harian , siswa kelas VI mengerjakan soal-soal yang diberikan guru Matematika . Penilaian diberikan dengan standar tertentu . Jika siswa menjawab benar untuk sebuah soal maka nilainya +4. Jika siswa menjawab salah untuk sebuah soal maka nilainya –1. Jika soal tidak dijawab maka nilainya 0 ( nol ). Jika banyak soal yang diberikan guru ada 10 dan Andi menjawab 8 soal , dengan 3 di antaranya salah , dapatkah kamu menentukan nilai Andi ?.
Scene 3 (44s)
A. Mengenal Bilangan Bulat dan Lambangnya. A. Mengenal Bilangan Bulat dan Lambangnya.
Scene 4 (58s)
Menjumlahkan Pecahan Berpenyebut Sama. Misalkan hari ini adalah hari ulang tahunmu . Hari sebelum ini disebut kemarin atau H–1 ( dibaca H min satu ). Hari sebelum kemarin bisa disebut H–2 ( dibaca H min dua )..
Scene 5 (1m 22s)
Eg;; sati?. Bilangan bulat terdiri atas 1. bilangan bulat negatif ; 2. bilangan nol ; 3. bilangan bulat positif ..
Scene 6 (1m 35s)
-2 7. Noni sekarang berada di posisi nol. Noni maju ke depan 4 satuan. Noni akan sampai pada bilangan 4..
Scene 7 (1m 51s)
Perhatikan garis bilangan berikut .. abstract. B. Mengurutkan dan Membandingkan Bilangan Bulat.
Scene 8 (2m 13s)
–4 lebih besar daripada –5 ditulis –4 > –5.. Dengan kata lain: –5 lebih kecil daripada –4 ditulis –5 < –4.
Scene 9 (2m 37s)
Ani maju 6 langkah. Lawannya adalah Ani mundur 6 langkah..
Scene 10 (2m 59s)
Penjumlahan Bilangan Bulat. Anton berjalan ke depan 3 meter. Tanpa mengubah arah, Anton kemudian berjalan lagi sejauh 4 meter. Berapa meter posisi Anton dari semula?.
Scene 11 (3m 22s)
— 7 langkah — 4 langkah — 3 langkah. Dengan cara serupa , penjumlahan -3 + -4 = -7..
Scene 12 (3m 35s)
abstract. Andi mundur 3 langkah. Kemudian, Andi maju sejauh 4 langkah. Berapa langkah posisi Andi dari semula?.
Scene 13 (3m 54s)
Contoh. Kerjakanlah!. Trik cerdas pengerjaan operasi : – a + b = b – a a + (– b ) = a – b.
Scene 14 (4m 9s)
Pengurangan berlawanan dengan penjumlahan . Untuk penggambarkannya , arah panah pengurangan berlawanan dengan arah panah penjumlahan ..
Scene 15 (4m 25s)
Pengurangan bilangan bulat untuk bilangan yang kecil memang mudah menggunakan garis bilangan. Bagaimana dengan pengurangan bilangan-bilangan besar?.
Scene 16 (4m 45s)
Ingat, 2 × 4 = 4 + 4 = 8.. Demikian juga, perkalian berikut..
Scene 17 (4m 59s)
Bagaimana mengartikan perkalian –2 × 4? Coba perhatikan perkalian bilangan 2 × 4 dan 4 × 2. Ternyata hasilnya sama. Demikian pula dengan perkalian –2 × 4 yang nilainya sama dengan 4 × (–2) sehingga.
Scene 18 (5m 17s)
Bu Tina memiliki 8 buah jeruk . Jeruk itu diberikan kepada Rini dan Doni sama banyak . Mari simak cara membagi yang dilakukan Bu Tina berikut . Jumlah jeruk semula ada 8..
Scene 19 (5m 49s)
Penulisan 8 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0 memiliki arti yang sama dengan 8 : 2 = 4..
Scene 20 (6m 13s)
Contoh. Adik sakit demam. Pada pukul 05.00, suhu tubuh adik 39 oC. Pada pukul 09.00, suhu badan adik turun 1 oC. Sekarang, suhu badan adik naik lagi 2 oC. Berapa derajat suhu badan adik sekarang?.
Scene 21 (6m 34s)
Dari contoh di atas, kita dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bilangan bulat melalui langkah-langkah khusus..