TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. Daiane Moscaleski Lucimara Costa.

Matéria e Energia. Disciplina: Ciências. Ano: 7º ano do Ensino Fundamental. Unidade Temática: Matéria e Energia. Objetos de conhecimento: Máquinas simples. Formas de propagação do calor. Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra. História dos combustíveis e das máquinas térmicas. Orientações de conteúdo: Máquinas térmicas.(Combustíveis). Habilidade: EF07CI05 - Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas..

O li vro escolhido foi TELÁRIS CIÊNCIAS , do 7º ano do Ensino Fundamental dos autores Fernando Gewandsznajder e Helena Paccas. Os conteúdos analisados foram do Capítulo 9 – Combustíveis e Máquinas térmicas..

Combustíveis fósseis. CONTEÚDOS ABORDADOS NO CAPÍTULO.

O livro aborda os assuntos de maneira clara e aprofundada; Textos complementares são colocados para se aprofundar nos assuntos; Vídeos também são utilizados como forma de complementação para os assuntos; Há contexto histórico e abrangente além de assuntos atuais sobre o tema ; As atividades são diversificadas para a compreensão do conteúdo focando apenas em textos e no que foi falado no decorrer do capítulo;.

AULA I. Tema: Vantagens e desvantagens da utilização de combustíveis fósseis no cotidiano. Objetivo: Discutir os pontos positivos e negativos dos combustíveis fósseis. Habilidade: EF07CI05 - Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas. Na aula 1 faremos uma introdução sobre o conteúdo, abordando o que é combustível e os tipos de combustíveis..

Na aula 2 continuaremos a abordagem sobre os combustíveis fosseis e combustíveis renováveis . Também será passado uma atividade sobre combustíveis aos alunos ..

Na aula 3 será feita uma avaliação do conteúdo através de questões para avaliar o conhecimento dos alunos sobre combustíveis..

Para comtemplar o contexto CTS , pode ser feita algumas atividades como oficinas temáticas utilizando contextualização e experimentos estimulando assim o interesse dos alunos pela ciência e o senso cientifico para resolução de problemas cotidianos como a poluição ambiental causada pelos combustíveis dentre outros..

Referências. FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. "Combustíveis"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/combustiveis.htm. Acesso em 19 de novembro de 2022 PENA, Rodolfo F. Alves. "Combustíveis fósseis"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/combustiveis-fosseis.htm. Acesso em 19 de novembro de 2022..

Obrigada.