Tercer trabajo práctico Psicología y Epistemología Genética Universidad de Buenos Aires Facultad de Psicología Docente: Cejas, Lisandro Catedra 47 Comisión 20 Alumno: Mora Olmedo Martín Nahuel

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Tercer trabajo práctico Psicología y Epistemología Genética Universidad de Buenos Aires Facultad de Psicología Docente: Cejas, Lisandro Catedra 47 Comisión 20 Alumno: Mora Olmedo Martín Nahuel.

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Introducción:. En este ultimo trabajo de la materia, voy a dar un idea de los diferentes conceptos de este bloque relacionándolos entre sí. Teniendo en cuenta palabras claves como : sistemas dinámicos no lineales, puentes interactivos, neuroconstructivismo , neurociencia, neurodiversidad, tecnologías, DUA, accesibilidad y singularidad cognoscitiva..

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Desarrollo:.

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Psicología del desarrollo + SDNL = Concepción evolucionista del desarrollo Desarrollo : - Abandono de idea de sucesión de etapas estáticas. -No es lineal. -Forma discontinua. -Dimensión temporal del desarrollo cognitivo. -Nueva metodología: busca “hacer hablar la mente del niño”..

Scene 5 (1m 26s)

Construcción de puentes interactivos.. Interdisciplinarios. Función de salvar objetos epistemológicos Facilitan la construcción integrada de conocimiento Desde la neurociencia se puede aprovechar el conocimiento del sistema nervioso para producir aportes en el ámbito educativo, y a su vez este sistema educativo puede ser capaz de brindar diferentes variables para guiar y enriquecer las investigaciones de la neurociencia..