Scene 1

RELAÇÃO  ADOLESCENTE-ESTADO:  REFLEXÕES ACERCA DA VULNERABILIDADE SOCIOECONÔMICA E CONFLITO COM A LEI

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Scene 2

Foto em preto e branco de pessoa a fazer um sinal com a mão

Descrição gerada automaticamente

Scene 3

Realidade que ronda o envolvimento dos adolescentes com o crime e as diversas formas de transgredir a lei; Caracterização da adolescência; 	- transformações de ordem psicológica, psíquica e sociocultural; Como as vulnerabilidades se posicionam como uma potencialidade ao crime?; Perspectiva do profissional de psicologia junto a população adolescente em conflito com a lei; Foco no contexto  sócio-histórico  e  espaço-temporal  que cerca o fenômeno da criminalidade entre adolescentes.

O adolescente proveniente de uma camada socioeconômica baixa, convivendo diante de vulnerabilidades, terá em seu desenvolvimento, algumas particularidades próprias e características que seu contexto impõe.

Audio Recording 6 de out. de 2021 21:52:02

Scene 4

Audio Recording 6 de out. de 2021 22:03:32

Pesquisa exploratória-explicativa   +   desenvolvimento pautado na pesquisa bibliográfica;

Buscou-se a realização de entrevistas com profissionais psicólogos atuantes na área das medidas socioeducativas:

Questionário semiestruturado realizado por vias online que foi realizado com 5 (cinco) profissionais psicólogas e técnicas sociais; M étodo hermenêutica de profundidade para análise;

Scene 5

Homem sentado no chão

Descrição gerada automaticamente com confiança baixa

Scene 6

Estigma da miséria, violência e criminalidade; Discriminação e exclusão do jovem; Sentimento de indignação e não pertencimento à sociedade, simbolicamente representando a revolta à sua condição, culminam em atos violentos e inflacionários.

Audio Recording 26 de set. de 2021 17:34:18

RESULTADOS  A PROBLEMÁTICA DO RESIDIR NA PERIFERIA

Scene 7

Carência de acesso e oportunidades à educação e ao trabalho aos jovens; Agravamento da vulnerabilidade; A vasta maioria dos jovens atendidos nos serviços de medidas socioeducativas de meio aberto possuem baixa escolaridade e estão inseridos em trabalhos informais; Desejos de inclusão socioeconômica e de ser reconhecido influenciam suas decisões; Ficam expostos e suscetíveis a engajar em atos criminosos, por onde possuem um retorno econômico e social maiores, autenticados e valorizados em seu meio;

RESULTADOS  A BAIXA ESCOLARIDADE E A FALTA DE ACESSO AO TRABALHO

O crime é um caminho mais “fácil”, que não exige cursos, línguas e conhecimentos de informática.

Ponto de exclamação com preenchimento sólido

Audio Recording 6 de out. de 2021 22:17:20

Scene 8

Determinantes fundamentais para o desenvolvimento biopsicossocial do adolescente; Proporcionam construção da identidade e da visão de mundo; Fortes meios de expressão;

Audio Recording 26 de set. de 2021 18:13:51

Pobreza Dificuldade de acesso ao lazer Adolescentes habitando ruas

“(...) a negação do direito ao acesso a bens e equipamentos de lazer, esporte e cultura, operam nas especificidades de cada grupo social, desencadeando comportamentos violentos.” (ABRAMOVAY, 2002, p. 57)

Scene 9

Abramovay  (2002, p.40) afirma o preconceito racial ser um condicionador de violências que confirma estereótipos históricos e sociais atribuídos aos negros; Racismo  oportunidades escassas, como se o crime fosse a única garantia;   A criminalidade entre jovens e adolescentes pretos é um reflexo de uma sociedade com herança escravocrata; O jovem entende essa ser a sua realidade e que suas opções, perante a sociedade discriminatória e o desamparo do Estado, são limitadas; Portanto, vê em práticas criminosas e violentas, um meio de alcançar o poder e de sair de sua condição marginal.

Audio Recording 6 de out. de 2021 22:19:52

Scene 10

88% dos adolescentes cumprindo medidas socioeducativas são do sexo masculino (SINASE, 2017); Esses dados denunciam o machismo presente na sociedade; A criminalidade entre adolescentes do gênero masculino, aponta uma problemática historicamente construída no país; Garotos    busca pela identidade, pelo domínio , de modo que suas ações são voltadas a essas conquistas, mesmo que demande atos violentos.

Distanciamento social com preenchimento sólido

Audio Recording 6 de out. de 2021 22:22:50

Scene 11

Imagem digital fictícia de personagem de desenho animado

Descrição gerada automaticamente com confiança baixa

O TRABALHO PSICOSSOCIAL, O SISTEMA DE JUSTIÇA E A AUSÊNCIA DO ESTADO

Scene 12

RESULTADOS  ACERCA DO TRABALHO PSICOSSOCIAL

O trabalho psicossocial em serviços de medidas socioeducativas tem, como prioridade, características assistenciais pedagógicas de caráter educativo; Profissional de psicologia    atuação junto ao adolescente, visando o exercício de seus direitos e, também, articulando intervenções entre o Estado, a família e a sociedade. Dificuldades: Descaso do judiciário com o adolescente Impasses na articulação com a rede Má formação de profissionais

Terceirização de políticas públicas   Ausência do Estado

Audio Recording 6 de out. de 2021 22:32:33

Scene 13

RESULTADOS   ACERCA DO SISTEMA DE JUSTIÇA E ASUÊNCIA DO ESTADO

Em sua historicidade, o sistema judiciário é correcional e repressivo. A dolescente em situação irregular visto como uma ameaça; ECA, 1990   garantia de direitos e proteção de crianças e adolescentes Discrepância entre o que está imposto na lei e o que é realizado e praticado no dia a dia; o ECA, por vezes, não é respeitado na prática;

Ausência do Estado Desmoralização do poder público nas comunidades Oportunidade do crime ascender ao poder Outras formas de governabilidade surgem

Afastamento dos adolescentes do Estado (desinteresse pelas politicas públicas)

Consequente aproximação da criminalidade.

Audio Recording 6 de out. de 2021 22:39:33

Scene 14

Foto em preto e branco de grupo de pessoas em pé

Descrição gerada automaticamente

Scene 15

DEFESA                  C obrar do Estado uma maior responsabilidade: Políticas públicas fundamentadas no estudo da realidade desses adolescentes; Buscar entender seu cotidiano, sua vulnerabilidade e sua condição biopsicossocial; Priorizar a família e o atendimento em rede.

Adolescentes que se encontram cumprindo medidas socioeducativas compartilham entre si problemáticas da vulnerabilidade: ao residir na periferia ao possuírem baixa escolaridade e escassas oportunidade de trabalho ao serem segregados do acesso ao lazer e a cultura  ao lidarem com discriminação, racismo social e institucional, e machismo

Audio Recording 6 de out. de 2021 22:42:46

Scene 16

ABRAMOVAY, Miriam. Escola e violência– Brasília: UNESCO, 2002. 154p.  ABRAMOVAY, Miriam et al. (2002), Juventude, violência e vulnerabilidade social na América Latina: desafios para políticas públicas. Brasília: UNESCO, BID  ______. Ministério dos Direitos Humanos. Levantamento anual SINASE 2017. Brasília, DF, 2019.  ______. Ministério do Desenvolvimento Social. Pesquisa: Medidas Socioeducativas em meio aberto. Secretaria Nacional de Assistência Social. Brasília, Distrito Federal: 2018.  ______. Ministério do Desenvolvimento Social. Relatório da Pesquisa Nacional de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto: no Sistema único de Assistência Social. Brasília: Ministério da Cidadania, 2018. Secretaria Nacional de Assistência Social – SNAS (Ainda MDS2018).  Conselho Federal de Psicologia. Referências técnicas para atuação do em Medidas socioeducativas em Meio Aberto / Conselho Federal de Psicologia. - Brasília: CFP, 2012. 58 p.

Scene 17

Projeto dialoga contexto social de adolescentes em conflito com a lei

ISABELA BUENO SILVA E  PROF. DR. MARCELO MOREIRA NEUMANN

Apoio: PIBIC Mackenzie  Contatos:  bueno.bela@hotmail.com  e  marcelo.neumann@mackenzie.br

RELAÇÃO ADOLESCENTE-ESTADO: REFLEXÕES ACERCA DA VULNERABILIDADE SOCIOECONôMICA E CONFLITO COM A LEI

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