Apresentação do PowerPoint

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Comitê de Ética em Pesquisa

Universidade Federal da Bahia Instituto de Biologia Departamento de Zoologia

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Zoologia dos Cordados no Ensino Médio BIOC13 - Diversidade Zoológica 3 Docentes: Henrique Batalha Filho, Marcelo Felgueiras Napoli , Priscila Camelier de Assis Cardoso

Salvador/ Ba Junho/2021

Discentes: Everton de Jesus Santos , Ilona Nogueirol e Nicoly Queiroz Pereira de Jesus

Scene 2 (32s)

INTRODUÇÃO

Preocupação com uma educação da qualidade dos países desenvolvidos Os recursos utilizados O livro didático é um elemento fundamental A atualização dos livros é falha e diante da grande importância deste material, Aspectos evolutivos abordados no livro;

Scene 3 (2m 22s)

OBJETIVOS GERAIS

Analisar o conteúdo do ensino de zoologia dos cordados para o ensino médio no livro didático Biologia Hoje, volume 2, dos autores Sérgio Linhares, Fernando Gewandsznajder e Helena Pacca, observando a quantidade e a qualidade das informações apresentadas e a forma como foram abordadas seguindo critérios pré-definidos e perguntas questionadoras. Apresentar proposta de intervenção didática para completar ou aprimorar a apresentação e fixação dos conteúdos em foco sob abordagem evolutiva.

Scene 4 (3m 12s)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Verificar como o conteúdo inerente à evolução biológica foi inserido no ensino da zoologia dos cordados; Analisar se e o cenários paleoecológico (evolutivos) foram inseridos junto a caracterização dos grupos taxonômicos, utilizando-se principalmente da integração de diferentes disciplinas. Avaliar se o livro didático atende às recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais .

Scene 5 (3m 52s)

MATERIAL E MÉTODOS

Autores: Sérgio Linhares, Fernando Gewandsznajder e Helena Pacca Ano: 2016 Editora: Ática Conteúdos: A diversidade da vida; Vírus e seres de organização mais simples; Plantas; Animais; Anatomia e fisiologia humanas. Público alvo: 2º ano do Ensino Médio Quantidade de capítulos: 4, na unidade 4;

Biologia Hoje - Volume 2 | e-docente

Scene 6 (4m 49s)

CAPÍTULOS

113 Equinodermos e primeiros cordados

o peixes

15 o Anfibios e répteis

o Aves e mamiferos

CAP 13 - EQUINODERMOS E PRIMEIROS CORDADOS CAP 14 - PEIXES CAP 15 - ANFÍBIOS E RÉPTEIS CAP 16 - AVES E MAMÍFEROS

Scene 7 (5m 21s)

MATERIAL E MÉTODOS

Análise qualitativa e quantitativa; 2. Aborda aspectos ilustrativos, pedagógicos, conceituais e da construção do conhecimento científico; 3. Aspectos sobre a construção da cidadania; 4. Critérios eliminatórios e qualitativos

Anälise de Livro Didätico do Ensino Médio kea: BIOLOGIA Conteüdo: Zoologia dos Cordados Sistemåtica, Evolucäo, Biologia, Moffologia e Fisiologia dos grupos animais relacionados (exceto humana) Projeto de ZOOLOGIA Ill SEMESTRE 20211 Ficha de avaliagäo Titulo da obre_ Volume da Obra Nome do discente avaliaeor: Professor responsåvel pela avalia BIOLOGIA HOJE 2 NICOLY E EVERTON MARCELO NAPOLI Turma/Semestre/Ano: 2021.1 Universidade Federal da Bahia, Instituto de Biologia

Scene 8 (6m 25s)

RESULTADOS E DISCUSSÕES

PONTOS POSITIVOS: Não foi encontrados erros conceituais, morfológicos. Possui imagens ilustrativas adequadas para cada capítulo de acordo com o assunto abordado; Apresenta questionário ao final de cada capítulo; Incentivo a atividade ao trabalho cooperativo;

Scene 9 (7m 49s)

Aspectos sobre a construção da cidadania; 6. Multidisciplinaridade;

Biologia e Historia O Pombos no Brasil A rna.oria das pessoos que mora em cidades esta acostumada com a presenca de pornbos. es- pectalmente nos grandes centros urbanos do Bra - sill Mas 0 pombo comum (Columba livia). também conhecido como pombo domest.co. é uma espéc'e exotrca„ Isto é, esses pombos nao säo originari05 daqui, mas sim de outra reg.ao do mundo- Os prneiros pombos chegararn Amér icas durante a colonizacäo do continente, vindos nos navios dos europeus que chegavam aqu._ Acre- dita-se que alguns pornbos tenham Sido trazi- dos para auxiliar a comun.caqäo ao atuarem como pombos-correio Muit0% animais. porem. vieram junto com os navios. que eram habitados por bandos dcssas aves Na América, os pornbos continuaram adap - tados a vjver em regiöes modificadas pelos eu- ropeus, onde é facil achar comida e locals para a construqäo de ninhos A falta de predadores e as condicöes favoråveis de reprodugao e sobre- v.vencia perrntiu que o numero de individuos dessa espécie crescesse rapidamente

Biologia e Fisica O Tamanho e superficie relativa Consider ardo a mesma forma. quarto maior o corpo do animal, menor a superfi- cie relativa, e vice-versa A superfice relatvva e a razéo entre a area e o volume de cor pc, Quanda um corpo aurnenta de tamanho, o lume aumerota com o cubo de Cirnerosdes ea area aumenta corn oquadrado relaqao egplica a transferénoa de calor (um feraåmeno fiSiC0) de um corpc para o arnb.ente. urn exem- como a capac.dade de perder calor para c ambiente depende da area da vele do animal an•mais endotérmwos de pequeno por te, corno o beha- flor. per dem muo to calor através da pe- le e precisam consumir mais al.mento e osigé• mo. proportionalmente a massa do corpo. pm ra manter sua temperaturew I-Jm musaranho. mamifero com apenas 3 g, come diariamente uma quantidade de alimentc eqwvalente pre- pna massa Portanto. o gastO de energia do animal por unidade de messa é maior nos arv- rna.s pequenos

Scene 10 (8m 44s)

Autores: Cynthia P. A. Prado, Luís Felipe Toledo, Célio Haddad

7- Sugestões de sites, livros e filmes para leitura complementar;

Scene 11 (9m 25s)

INiC10 SOBRE CAUSAS CONHEGA+ PARTICIPE CONTATO BEM-VINDO Ä SOS MATA ATLÄNTICA Nossa missdo é inspirar a sociedade na defesa da Mata Atldntica. QUEM SOMOS EQUIPE HISTORIA PARCEIROS RELATORIOS E BALANGOS CAMPANHAS A FUNDAGÄO SOS MATA ATLÄNTICA A Fundaqåo SOS Mata Atldntica é uma ONG ambiental brasileira.

https://www.sosma.org.br/

Scene 13 (10m 39s)

RESULTADOS E DISCUSSÕES

PONTOS NEGATIVOS: Ausência de cladogramas nos capítulos; 2. Aspectos evolutivos ao final de cada capítulo; 3. Poucos cenários paleoecológicos ;

Scene 14 (12m 40s)

RECURSO DIDÁTICO

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Rodolfo Nogueira - Paleoartista (Foto: Arquivo pessoal)

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JOGOS DIDÁTICOS http://www.len.ib.ufu.br LEN - laboratório de Ensino de Ciências e Biologia UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

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Scene 15 (14m 4s)

CONCLUSÕES

O livro traz uma abordagem coerente e clara; Está dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais . Boa adequação à série, clareza e nível de atualização do texto, grau de coerência entre as informações apresentadas e presença de textualizações complementares. Na avaliação da qualidade das ilustrações, grau de relação quanto às informações contidas no texto, diagramação, veracidade da informação, possibilidade de contextualização, grau de inovação e indução a interpretação incorreta, todos os capítulos analisados apresentaram grau de atendimento satisfatório; Para o ensino da zoologia dos cordados, pode-se dizer que é um livro satisfatório.

Scene 16 (15m 41s)

REFERÊNCIAS

1- LINHARES, S.; GEWANDSNAJDER, F.; PACCA, H. Biologia hoje vol 2. São Paulo: Ática, 2016; Len,JogosDidáticos.2021.Disponivelem: http://www.len.ib.ufu.br/jogosdidaticos?field_jogos_area_value=Zoologia . Acesso em: 06.jun.2021.

1- LINHARES, S.; GEWANDSNAJDER, F.; PACCA, H. Biologia hoje vol 2. São Paulo: Ática, 2016; Len,JogosDidáticos.2021.Disponivelem: http://www.len.ib.ufu.br/jogosdidaticos?field_jogos_area_value=Zoologia . Acesso em: 06.jun.2021.