PROJETO INTEGRADOR

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Scene 1 (0s)

PROJETO INTEGRADOR

UNIVESP POLO FRANCO DA ROcha

Scene 2 (8s)

"A Utilização  do Método Fônico no Processo de Avaliação do Ciclo I do Ensino Fundamental"

Beatriz dos Santos Fernanda Hauptman Maria Inês Ricardo Gama Orientador: Renato Czarnotta LICENCIATURA 01/21

Scene 3 (22s)

Foi lançado o desafio de trabalhar com estudantes que possuem dificuldades de aprendizagem .

Sala de aula com preenchimento sólido

Scene 4 (35s)

Após o processo de brainstorm

Um livro aberto

Bloco de papel para gráficos com vários lápis

DISLEXIA

DIFICULDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Scene 5 (47s)

NOSSO PÚBLICO ALVO

CRIANÇAS DO CICLO I DA REDE REGULAR DE ENSINO, PORTADORAS DE DISLEXIA.

Livro aberto com luminária, livros, caneta e lápis

Scene 6 (1m 1s)

MÉTODO fÔNICO

MÉTODO SINTÉTICO QUE PRIVILEGIA AS REFERÊNCIAS GRAFOFÔNICAS

Dois balões de diálogo

Scene 7 (1m 12s)

PRINCÍPIO DE ORGANIZAÇÃO

FONEMAS (O SOM)

GRAFEMAS (O ESCRITO)

Marketing com preenchimento sólido

Legendas com preenchimento sólido

Scene 8 (1m 23s)

1719

1803

SOLETRAÇÃO

ALEMANHA

1907

ITÁLIA MONTESSORI

Scene 9 (1m 32s)

O ENSINO SE INICIA PELA FORMA E SOM DAS VOGAIS E CONSOANTES

Sala de aula estrutura de tópicos

Scene 10 (1m 44s)

(deve-se respeitar a sequência dos mais simples para os mais complexos)

ARTICULEMAS - FONEMAS d. auto". de me tod u s.com

Scene 11 (1m 56s)

PALAVRA SIGNIFICATIVA

IMAGEM E SOM

PERSONAGEM

Variações do método

Legendas com preenchimento sólido

Óculos 3D estrutura de tópicos

Catálogo de endereços com preenchimento sólido

Scene 12 (2m 10s)

VARIAÇÕES DO MÉTODO

ONOMATOPÉIA

HISTÓRIA

Arquitetura com preenchimento sólido

Som médio com preenchimento sólido

Scene 13 (2m 21s)

NOSSO FOCO

ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS PARA AS CRIANÇAS, BASEADAS EM SUAS VIVÊNCIAS, ELABORANDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DIRECIONADA A ALUNOS PORTADORES DE DISLEXIA EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Scene 14 (2m 34s)

ACREDITAMOS QUE SEIS SEMANAS SERÃO O SUFICIENTE PARA APLICAR ESTE MÉTODO NA REDE REGULAR DE ENSINO.

Calendário diário com preenchimento sólido

Scene 15 (2m 48s)

Optou -se por atividades para a alfabetização , tanto para alunos portadores de dislexia quanto para os demais alunos

Narrativa estrutura de tópicos

Scene 16 (3m 1s)

ESCOLHA DO tEMA

FESTA JUNINA

Fogueira com preenchimento sólido

POR MEIO DE UMA CONVERSA INFORMAL, BUSCAMOS

DESPERTAR INTERESSE DOS ALUNOS PELO TEMA

MOSTRAR O ALFABETO FÔNICO

ELENCAR OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

Professor com preenchimento sólido

Inteligência artificial com preenchimento sólido

Gráfico de barras com preenchimento sólido

UTILIZAR MATERIAIS DE APOIO

Computador com preenchimento sólido

Scene 17 (3m 24s)

EXEMPLO

Uma imagem contendo foto, geladeira, quarto, mulher Descrição gerada automaticamente

APRENDER A DIFERENCIAR OS SONS

Inteligência artificial com preenchimento sólido

DESENVOLVER TAREFAS QUE VISEM FACILITAR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Professor com preenchimento sólido

Scene 18 (3m 41s)

OFERTAMOS AOS ALUNOS ATIVIDADES DIVERSIFICADAS ACERCA DA TEMÁTICA

ATIVIDADES EM EQUIPES

PRODUÇÕES COLETIVAS

RECORTES COM REVISTAS

TEXTOS INSTRUCIONAIS

Documento com preenchimento sólido

Berço de Newton com preenchimento sólido

Tesouras com preenchimento sólido

Sucesso do grupo com preenchimento sólido

Scene 19 (4m 0s)

LEVOU-SE EM CONSIDERAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO E DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Peças de xadrez com preenchimento sólido

Scene 20 (4m 13s)

UTILIZAMOS PLATAFORMAS GRATUITAS PARA MONTAR ATIVIDADES COM JOGOS, VISANDO DIVERTIR E ENSINAR

Computação em Nuvem com preenchimento sólido

Scene 21 (4m 26s)

MUITO OBRIGADO PELA ATENÇÃO!

UNIVESP POLO FRANCO DA ROcha