Page 1 (0s)
1.4.a.10.1 AKSI NYATA BUDAYA POSITIF. Oleh : YUDIANTI, S.Pd . (CGP KAB. BLITAR).
Page 2 (15s)
MATERI. MATERI 1.1 REFLEKSI FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA (KI HAJAR DEWANTARA ).
Page 3 (52s)
1. MANDIRI. 2. REFLEKTIF. 3. INOVATIF. 4. KOLABORATIF.
Page 4 (1m 49s)
PERAN GURU PENGGERAK. 1. Pemimpin Pembelajaran. 2.
Page 5 (2m 50s)
PEMIKIRAN KHD. A. B. TUJUAN PENDIDIKAN. C. PELAKSANAAN PENDIDIKAN.
Page 6 (3m 6s)
TTU. TUJUAN UTAMA:. Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Page 7 (3m 20s)
A. Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian.
Page 8 (3m 34s)
PENGHUKUM. 01. OPTION. Hukuman fisik dan verbal. PEMBUAT ORANG MERASA BERSALAH.
Page 9 (4m 6s)
5 KEBUTUHAN DASAR MANUSIA. 1. BERTAHAN HIDUP. SURVIVAL.
Page 10 (4m 35s)
RANCANGAN AKSI NYATA. A. MEMBANGUN DISIPLIN DENGAN KEYAKINAN KELAS.
Page 11 (4m 54s)
RANCANGAN AKSI NYATA. D. TOLAK UKUR: Siswa konsisten menjalankan keyakinan kelas.
Page 12 (5m 11s)
. . . . CONTOH PENERAPAN BUDAYA POSITIF.
Page 13 (5m 42s)
Membagikan Pemahaman Implementasi Budaya Positif.
Page 14 (5m 53s)
RESPON SISWA. Bagus Bima : Kesepakatan kelas dapat membantu siswa mewujudkan disiplin diri yang tumbuh dari motivasi diri.
Page 15 (6m 4s)
RENCANA PERBAIKAN. Praktik budaya positif ini masih jauh dari sempurna . Kedepan saya akan membuat kesepakatan kelas yang lebih matang . Saya juga akan terus berbagi hasil belajar di CGP ke teman yang lain. Selain itu saya akan melakukan pembelajaran yang berpihak pada siswa.
Page 16 (6m 15s)
TERIMA KASIH. TERGERAK BERGERAK MENGGERAKKAN.