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ASIGNATURA : Administración General DOCENTE : María Belén Calvo TURNO : Noche SEDE : Lomas AÑO : 2021 CUATRIMESTRE : 1º

SEGUNDO PARCIAL “La evolución de las Escuelas de la Administración desde 1900 hasta la actualidad”

INTEGRANTES: Julián Thomas Santana Franco Sandoval Tamara Skipka Azubel Cynthia Elizabeth Ruiz Escobar Gonzalo Fabian  Palu  Lacoste

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Línea de tiempo Link del vídeo Escuela Clásica

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LA EVOWCOÖN DE W ESCUEUAS DE LA
ADMONOSTRACOÖN DESDE WOO HASTA
LA ACTUALODAD
1841-1925
Clåsica
Teoria
Henriquez
Fayol
1864-1920
Escuela
Estructurista
Teoria Max
Weber
Administraci6
n Cientifica
Teoria
Frederick
Taylor
Teoria LX y la
teoria Y
Douglas
McGragor
Ibo-1949
Escuela
Relaciones
Humanas
Teoria George
Elton Mayo
19(E1970
Teoria sobre
Ias
necesidades
Abraham
Maslow
1909-2005
Teoria
Tendencias
Actuales
Peter
Ferdinand
Drucker
1915-1989
Teoria de Ia
Calidad Total
Kaoru
Ishikawa
GraüB
1954
Teoria de la
Mediciön
Cuantitativa 0
de Sistemas
y
1965
Teoria Escuela
de las
contingencias

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Hace énfasis en las funciones básicas que debe tener una organización para conseguir su eficiencia. Expone un enfoque sintético y universal de la empresa, tratando temas como la concepción anatómica y estructural de una organización .

Toda organización debe de cumplir con una serie de funciones básicas: Funciones técnicas .                                      Funciones comerciales .  Funciones financieras .                                  Funciones de seguridad .  Funciones contables .                                    Funciones administrativas .  Una organización logra un correcto funcionamiento cuando hay una  sincronización de todos los elementos y áreas de la empresa. No puede fallar ninguno , ya que si lo hace se ven perjudicadas las demás áreas también, y la organización entonces no puede funcionar de forma eficiente. Además, los  trabajadores también juegan un papel primordial en el cumplimiento de dichas funciones.

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Planificación : diseñar un plan de acción para el mañana. Organización : brindar y movilizar recursos para la puesta en marcha del plan. Dirección : dirigir, seleccionar y evaluar a los empleados con el propósito de lograr el mejor trabajo para alcanzar lo planificado. Coordinación : integración de los esfuerzos y aseguramiento de que se comparta la información y se resuelvan los problemas. Control : garantizar que las cosas ocurran de acuerdo con lo planificado y ejecución de las acciones correctivas necesarias de las desviaciones encontradas.

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1. División del trabajo.                                            2. La disciplina                                                     3. Unidad de dirección                                       4. Remuneración                                                  5. Centralización.                                                 6. Equidad.                                                           7. Iniciativa.

Los 14 principios fundamentales de Fayol buscan un correcto desarrollo de los métodos de dirección. Cada principio tiene en cuenta el factor humano, como parte del motor para que haya un correcto funcionamiento

8. Autoridad y responsabilidad 9. Unidad de mando 10. Subordinación del interés individual al general 11. Jerarquía  12. Orden 13. Estabilidad 14. Espíritu de cuerpo

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ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA – FREDERICK W. TAYLOR

Los  fundamentos  de la administración científica son: Identidad de los intereses del patrón y el obrero. Limitación de la producción. Estudio científico de las condiciones de trabajo y organización científica. Los cuatro  principios  de la administración científica son: Organización del Trabajo Selección y entrenamiento del trabajador Cooperación y remuneración por rendimiento individual Responsabilidad y especialización de los directivos en la planeación del trabajo

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IDENTIDAD DE LOS INTERESES DEL PATRÓN Y DEL OBRERO

El principal propósito de la administración debiera consistir en asegurar el máximo de prosperidad al empleador, unido al máximo de prosperidad para cada empleado. El máximo de prosperidad para cada empleado significa salarios más altos de los que reciben y, el desarrollo de cada hombre a su estado de máxima eficiencia, de manera que pueda efectuar, el trabajo más apropiado a su capacidad natural. Los hombres consideran que los intereses fundamentales de los empleados y los patrones son antagónicos. La administración científica se fundamenta en la convicción de que los verdaderos intereses de ambos son idénticos, que la prosperidad del patrón no puede existir a menos que vaya acompañada de la prosperidad para el empleado, y que es posible dar al obrero lo que más desea –altos salarios- y al patrón lo que más busca: mano de obra barata. Cuando un hombre trabaja solo la mayor prosperidad puede existir cuando dicho individuo ha alcanzado su más alto grado de eficiencia; cuando rinde su mayor producción diaria La mayor prosperidad solo puede existir como resultado de la mayor productividad de los hombres y de las máquinas del establecimiento, cuando cada hombre y cada máquina están rindiendo la mayor producción posible. El propósito más importante de los obreros, como de los jefes de administración, debe ser la capacitación y desarrollo de las facultades de cada individuo, de manera que pueda efectuar, al ritmo más rápido y con el máximo de eficiencia, el trabajo que mejor convenga a sus aptitudes naturales.

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ESCUELA ESTRUCTURALISTA - ORGANIZACIÓN BUROCRATICA

La teoría de la burocracia de Weber consiste en una forma de organización jerárquica del trabajo donde los funcionarios o trabajadores están especializados en su campo y funciones. Establece las condiciones para que una persona con poder justifique su legitimidad y explica como los sujetos sobre los que se ejerce tal poder son sometidos a el. Además , para que sea posible el ejercicio del poder es necesario cierto grado de organización administrativa. La organización administrativa de tipo burocrático planteada por Weber proporcionará el más alto grado de eficacia en el trabajo y la organización. El objetivo de tal organización será resolver los problemas de la sociedad, y por extensión los de la empresa .

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Existen 3 tipos: 1- Sociedad Tradicional:                 Destacan el patriarcado y la herencia. 2-Sociedad Carismática: Destacan características místicas, arbitrarias y personalistas. 3-Sociedad burocrática, racional o legal. Destacan las normas impersonales y la racionalidad. A partir de ella explica su teoría de la burocracia.

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Autoridad Tradicional. Autoridad Carismática. Autoridad legal, racional o burocrática propia de su teoría .

1. Carácter legal de normas y reglamentos Existe una serie de normas y reglamentos escritos en las burocracias elaborados de forma detallada y racional. La burocracia se basa en una legislación propia que define su funcionamiento.

2. Impersonalidad Todas las reglas, decisiones y cuestiones administrativas se formularan y registraran por escrito.

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4. Profesionalización y racionalidad Cada profesional será seleccionado por su grado de preparación y especialización en la materia 5. Máxima división del trabajo Existen una serie de cargos de poder dentro de la organización burocrática. Cada cargo de poder obedece a una serie de competencias, que están delimitadas a partir de una serie de reglas. Los cargos se organizan de forma jerárquica 6. Determinación de reglas Las reglas y las normas rigen la conducta de los trabajadores. Cada una de ellas se aplica a cada caso y situación en concreto de forma coherente.

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IDEAS PRINCIPALES DE LA TEORIA DE WEBER -CONCLUSION

Weber plantea una serie de efectos surgidos a partir de su organización burocrática: por un lado, la organización burocrática ayudará a prever el comportamiento humano, y por el otro, facilitará la estandarización del desempeño de los trabajadores.

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George Elton Mayo 1 (26 de diciembre 1880, Adelaida, Australia -7 de septiembre 1949), fue un teórico social, sociólogo y psicólogo industrial especializado en teoría de las organizaciones, las relaciones humanas y el movimiento por las relaciones humanas. La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos, hacia la cuarta década del Siglo XX, y fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales, en especial de la psicología. Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración.

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Estudia la organización como un grupo de personas. Hace énfasis en las personas. Se inspira en sistemas de psicología. Autonomía del trabajador. Confianza y apertura. Énfasis en las relaciones humanas entre los empleados. Confianza en las personas. Dinámica grupal e interpersonal.

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“La lógica del sentimiento                                                                                                                 de los trabajadores”

“La lógica del coste y la                                                                                                                     eficiencia de los directivos”

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La idea principal de este sociólogo fue la de modificar el modelo mecánico del comportamiento organizacional para sustituirlo por otro que tuviese más en cuenta los sentimientos, actitudes, complejidad motivacional y otros aspectos del sujeto humano. Esto es conocido como teoría de las relaciones humanas o escuela humanística de administración.

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El estudio de la rnotivaci6n del hombre en su
trabajo, 10 que condujo a examinar las
necesidades humanas y su con las
recompensas monetarias, no monetarias y
otros factores de la vida organizacional, tales
como el tipo de supervision, la relaciån entre
actitudes, conducta y el rendimiento en el
trabajo.

La idea principal de este soci610go fue Ia de modificar
el modelo mecånico del omportamiento
organizacional para sustituirlo por Otro que tuviese
mås en cuenta los sentimientos, actitudes,
complejidad motivacional y otros aspectos del sujeto
humano. Esto es conocido como teoria de las
relaciones humanas o escuela humanistica de
administraci6n.

La teoria de las reladones humanas se origina la necesidad de
alcanzar una eficiencia completa en Ia producci6n dentro de una
armonia laboral entre el obrero y el patr6n, en raz6n a las
limitaciones que presenta Ia teoria clåsica, que con el fin de
aumentar la rentabilidad del negocio Ileg6 al extremo de la
explotaciån de los trabajadores quienes se vieron forzados a creer
sus propios sindicatos. Fue båsicamente un movimiento de
reacci6n y de oposici6n a Ia teoria clåsica de Ia administraciån

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Necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de los conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica y adecuándola a los nuevos patrones de vida del pueblo estadounidense. En este sentido, la teoría de las relaciones humanas se convirtió en un movimiento típicamente estadounidense dirigido a la democratización de los conceptos administrativos.  El desarrollo de las llamadas ciencias humanas, en especial la psicología y la sociología, así como su creciente influencia intelectual y sus primeros intentos de aplicación a la organización industrial. Las ciencias humanas vinieron a demostrar, de manera gradual, lo inadecuado de los principios de la teoría clásica.

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