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[Audio] 能熟练背诵5的乘法口诀，正确进行5的乘法计算，并能结合文物情境选择合适的口诀解决问题。 经历5的乘法口诀的编制过程，理解口诀的含义与乘法算式的对应关系。 能运用5的乘法口诀解决生活中如文物计数、物品数量计算等简单实际问题。.

[Audio] 探究5的乘法口诀的编制方法，掌握5的乘法口诀并能熟练运用其进行乘法计算。 理解5的乘法口诀的含义，能在不同文物或生活情境中灵活运用口诀解决问题。 发展数感，提升运算能力，增强数学与历史文物的联系意识，培养应用数学知识解决实际问题的能力。.

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[Audio] 1. 加法算式改乘法算式。 3 + 3 + 3 + 3 = ( )×( ) 5 + 5 = ( )×( )。 2 + 2 + 2 =（ ）×（ ） 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = ( ) × ( ) 这些加法算式有什么特点？.

[Audio] 2. 说一说乘法算式的意义。 4×3表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。 2×6表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。 5×9表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。.

[Audio] 小朋友们，乘法口诀是我们祖先留传下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口,记住这些口诀很有用，让我们一起来学习吧！.

[Audio] 理解“二五而十” “三五十五”的含义. 理解“二五而十” “三五十五”的含义.

[Audio] 你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。 “二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？.

[Audio] “二五而十”，2个5相加是10。 “二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？.

[Audio] “二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？ “三五十五”，3个5相加是15。.

[Audio] 编制5的乘法口诀. 编制5的乘法口诀.

[Audio] 圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。 你还能编出其他5的乘法口诀吗?. 你还能编出其他5的乘法口诀吗?.

[Audio] 5×1＝5 一五得五 5×2＝10 二五一十 5×3＝15 三五一五 数一数，有几个？怎样列乘法算式计算？.

[Audio] 5×1＝5 一五得五 5×2＝10 二五一十 5×3＝15 三五一五 怎样用口诀表示这个乘法算式？.

[Audio] 5×1＝5 一五得五 5×2＝10 二五一十 5×3＝15 三五一五 你能接着编下去吗？.

[Audio] 编制乘法口诀的方法： ①把乘数编在前半句，积编在后半句； ②把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面； ③积不满十的，加上“得”字； ④积满十的，“得”字省去。 怎样编制乘法口诀呢？.

[Audio] 5×1＝5 一五得五 5×2＝10 二五一十 5×3＝15 三五一五 5×4＝20 四五二十 5×5＝25 五五二十五 5×6＝30 五六三十 5×7＝35 五七三十五 5×8＝40 五八四十 5×9＝45 五九四十五.

[Audio] （1）乘法口诀有固定的结构,要把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。 （2）乘法口诀中的所有数都要用汉字的形式表示。.

[Audio] 探究5的乘法口诀 的记忆规律. 探究5的乘法口诀 的记忆规律.

[Audio] 想一想，怎样记住5的乘法口诀? 5×1＝5 一五得五 5×2＝10 二五一十 5×3＝15 三五一五 5×4＝20 四五二十 5×5＝25 五五二十五 怎样记住5的乘法口诀? 5×6＝30 五六三十 5×7＝35 五七三十五 5×8＝40 五八四十 5×9＝45 五九四十五.

[Audio] 一五得五 二五一十 三五一五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 只要记住五六三十，再加一个5，就是五七三十五了。.

[Audio] 一五得五 二五一十 三五一五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 口诀的最后一个字，不是五就是十。.

[Audio] 一五得五 二五一十 三五一五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 5的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差5。.

[Audio] 想一想，怎样记住5的乘法口诀? （1）乘法口诀有固定的结构,要把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。 （2）乘法口诀中的所有数都要用汉字的形式表示。.

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[Audio] 1. 一共有多少个杯子？ 15.png ＝ （ ） × 个 或 3×5＝15（个） 教材第44页“练一练”第1题.

[Audio] 2. 填一填。 18.png 18.png 18.png 0 5 10 教材第44页“练一练”第2题.

[Audio] 3. 两人一组对口令。 要求：一人说出口诀的前半句，另一人说出这个口诀的后半句。快和同桌一起说一说！ 教材第44页“练一练”第3题.

[Audio] 两组结果有什么不同？ 4. 填一填。 5× 1 ＝ 3 5 7 9 5× 2 ＝ 4 6 8 积的个位上的数字都是5。 积的个位上的数字都是0。 教材第44页“练一练”第4题.

[Audio] 5. 先在图上圈一圈，再数一数说一说。 五七三十五。 和同桌比比谁圈得快，并把口诀都能说对！ 提示:点子图中每列都是5个，圈出几列就表示几个5，再说出对应的口诀。 教材第44页“练一练”第5题.

[Audio] 1. 乘法口诀有固定的结构,要把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。 2.乘法口诀中的所有数都要用汉字的形式表示。 3.乘法口诀的编制方法。 ①把乘数编在前半句,积编在后半句。 ②把较小的乘数放在前,较大的乘数放在后。 ③积不满十的,加上“得”字,积满十的,“得”字省去。 4. 5 的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。.

[Audio] 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。. 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。.

[Audio] 第四单元 乘法口诀（一）. 第四单元 乘法口诀（一）.

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