Tugas 2.2.a.5.1 Ruang Kolaborasi

Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional. Tugas 2.2.a.5.1 Ruang Kolaborasi.

Sanjo tibo hari lah kalam Langik galok turunlah rinai Sudi kironyo manjawek salam Tando presentasi ka dimulai Assalamu`alaykum warah matullahi wabarakatuh.

Anggota Kelompok 2. Jenjang SD. 1.. Achya Harmella.

( Hellen Keller). Hanya sedikit pekerjaan yang bisa dilakukan sendirian . Namun bersama-sama kita bisa kerjakan banyak hal.

Tugas 3.1. 1. Diskusikan dan susunlah 5 ide penerapan 5 KSE sesuai dengan karakteristik jenjang pendidikan yang Anda ampu dan tuliskan dalam tabel 3.1. Anda dapat menggunakan prinsip ATM (amati - tiru dan modifikasi) dari berbagai ide yang sudah Anda pelajari dalam modul maupun sumber lainnya se b agai referensi ..

Tebl 3.1 5 Ide penerapan KSE (Kompetensi Sosial Emosional) Untuk Murid.

Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan EmosionMuridal untuk.

Manajemen Diri Menerapkan sikap bertanggung jawab terhadap tugas (menciptakan iklim kelas dan budaya sekolah) menunjukkan disipli Memberikan pemahaman kepada murid tentang pentingnya sikap tanggung jawab, menayangkan video mengenai sikap tanggung jawab guru mengarahkan siswa untuk selalu bersikap disiplin dalam bertindak dan memberikan contoh-contoh penerapan disiplin Yang terlibat: guru dan siswa, tempatnya di kelas dan di sekolah, waktu: tak terbatas, perlengkapan: video. Kesadaran Sosial Cinta lingkungan (Penciptaan iklim dan kelas dan budaya sekolah ) penerapan budaya sopan santun berbicara dengan kata yang empat sesuai budaya setempat ( kato nan ampek ). Mengajak murid untuk selalu menjaga kebersihan lingkungan Menjelaskan tentang pentingnya kebersihan lingkungan. Ikut serta dalam kegiatan lingkungan bersama siswa guru menjelaskan kato nan ampek dan maknanya beserta contoh . Kato mandaki ( lebih tua ), mandata ( sama besar ), manurun ( lebih kecil ), dan malereang ( disegani ). Yang terlibat: Semua warga sekolah, tempatnya di lingkungan sekolah, waktunya tidak terbatas, perlengkapan: alat kebersihan.

Keterampilan Relasi Diskusi kelompok (Integrasi Praktek Mengajar Guru dan Kurikulum Akademik) Memberikan pengarahan tentang pentingnya kerjasama dalam menyelesaikan tugas. Yang terlibat: guru dan siswa, tempatnya di kelas, waktunya pada saat pembelajaran, kebutuhan: LKPD Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab Membuat kesepakatan/keyakinan kelas (Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Sekolah) Melibatkan siswa dalam menentukan kesepakatan/keyakinan kelas Menjelaskan bahwa kesepakatan/keyakinan kelas merupakan hal yang harus dilakukan dengan penuh tanggung jawab. Yang terlibat: guru dan siswa, tempatnya di kelas, waktunya di awal semester, kebutuhan: kertas karton untuk menuliskan kesepakatan/keyakinan kelas..

Tebl 3.2 5 Ide penerapan KSE Untuk PTK.

Bentuk Penguatan (Menjadi Teladan, Belajar atau Berkolaborasi) KSE yang akan dikembangkan Skenario Penerapan Deskripsi Kegiatan Penguatan Deskripsi tambahan: siapa yang terlibat, di mana, waktu dan durasi, dan kebutuhan/perlengkapan Pembina upacara bendera ( menjadi teladan) Kesadaran diri Seorang guru dengan inisiatif sendiri mau menjadi pembina upacara bendera walaupun bukan gilirannya bagi guru yang tidak mau tampil diberi kesempatan untuk bergiliran agar terlatih sehingga menjadi kebiasaan dan diberi pengertian serta pemahaman bahwa kita sebagai guru harus selalu optimis dan punya rasa percaya diri yang tinggi untuk berani tampil di muka umum . Orang yang terlibat : Kepala sekolah, majelis guru, semua siswa. Tempat : halaman sekolah Waktu: 35 menit Kebutuhan/perlengkapan: alat pengeras suara(microfon)..

Pemandu di komunitas praktisi/KKG Mini ( menjadi teladan) Manajemen Diri Seorang guru pengerak mengimbaskan materi dan pengalamannya kepada rekan guru di sekolah Orang yang terlibat : kepala sekolah dan majelis guru. Tempat : sekolah(komunitas Praktisi) Waktu: 30 menit Kebutuhan/perlengkapan: Layar, infocus,laptop. Coaching bagi guru lain ( belajar/berkolaborasi) Kesadaran sosial Seorang guru membantu guru yang mengalami permasalahan dengan sikap empati pembelajaran di kelasnya. Orang yang terlibat: guru dan rekannya Tempat: kelas dan sekolah Waktu: 30 menit Kebutuhan/perlengkapan: video tentang restitusi..

Ketua panitia peringatan HUT RI ( belajar dan berkolaborasi) Keterampilan relasi Seorang guru yang menjadi panitia dan berkolaborasi dengan guru lain dalam pembentukan kepengurusan dan pembagian tugas dengan keterampilan berkomunikasi yang baik. Orang yang terlibat: Kepsek dan guru Tempat: sekolah(ruang guru) Waktu :60 menit Kebutuhan/perlengkapan: proposal dan notulen rapat Moderator rapat kenaikan kelas (belajar dan berkolaborasi) Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab Seorang guru menjadi pemimpin rapat kenaikan kelas dengan keterampilan berkomunikasi yang baik, terbuka, dan menghargai pendapat serta bijaksana dalam pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Orang yang terlibat: kepsek dan majelis guru Tempat:ruang guru Waktu : 60 menit Kebutuhan/perlengkapan: pengeras suara dan notulen rapat.

Kesimpulan. Tanggapan dan Pertanyaan. Buk Ridha Juwita.

Terima Kasih Wassalamu`alaykum warahmatulahi wabarakatuh.