Fontes & Ferramentas pesquisar e usar informação científica

1. Fontes & Ferramentas pesquisar e usar informação científica.

Objetivos. Promover a capacidade de identificar, localizar, avaliar e usar a informação de forma efetiva, com ética e responsabilidade. Divulgar e orientar os estudantes de forma a tirarem o melhor partido dos recursos disponibilizados pelo P.Porto | ISEP..

Trabalhos académicos. 3. No âmbito do ensino superior espera-se que os alunos tenham e desenvolvam a capacidade de analisar informações e formar ideias que devem ser suportadas por outros autores..

Preparação do trabalho académico. 4. Adaptado de Association of College and Research Libraries, 2000.

Perceber que informação é necessária. Determinar palavras-chave a partir do.

PESQUISA SIMPLES Permite fazer uma pesquisa geral, normalmente, por palavra-chave.

As palavras de ligação AND, OR e NOT são fundamentais para combinar vários termos numa pesquisa. A estas palavras chamam-se Operadores booleanos..

Decidir onde procurar informação. Fontes de informação fidedignas.

Biblioteca do ISEP. Vamos explorar online. 9. uoavznun oxuocrc! SOIU911SOd3U o»od sosun)-3B osmyxvy oy3VHB0d s031AM3S S03VdS3 ODJNI d3SlV031011818.

Catálogo da Biblioteca do ISEP. Vamos explorar. 10.

Repositórios científicos. 11. Os repositórios científicos de uma instituição ou de um conjunto de instituições do ensino superior e/ou de investigação, são uma base de dados onde se reúnem inúmeros recursos bibliográficos em formato digital que podem ser selecionados e filtrados por critérios como ano, área, tipo de publicação, autor, instituição, revista, etc. resultantes dos trabalhos de investigação realizados nessa(s) instituição(ões)..

Agregadores de conteúdos. b-on – Biblioteca do Conhecimento Online.

– Novas Funcionalidades. 13. FCCN s ervisos digitais da FCT * b-on Pesquisar tudo Recursos video PERIÖDICOS I JORNAIS ASSISTENTE DE PESQUISA @ PTI Pesquisa avansada Pesquisas b-on Pesquisar aqui Materiais de apoio Q Fap uma pergunta Ajuda.

Bases de dados referenciais. Web of Science. 14. Clarivate Web of Science MENU Portugues Produtos Pesquisar DOCUMENTOS Pesquisar em: Colegäo principal da Web Of Science v Ediqöes: All v DOCUMENTOS Töpico + Adicionar linha Pesquisas recentes REFERÉNCIAS CITADAS ESTRUTURA Exemplo: oil spill• mediterranean + Adicionar intervalo de datas Pesquisa avanqada PESQUISADORES x Limpar o Vanessa Araujo v q Pesquisar Ültima atualizaqäo: Mar 11, 2025, 6:46 PM C Atualizar lista Alertas mais recentes Ültima atualiza$o: Mar 11, 2025, 6:46 PM C Atualizar lista.

Indicadores bibliométricos. Desenvolvido a partir da informação contida na base de dados Scopus® (Elsevier B.V.).

O que é Inteligência Artificial? – Conceito. “A inteligência artificial (IA) é a capacidade que uma máquina para reproduzir competências semelhantes às humanas como é o caso do raciocínio, a aprendizagem, o planeamento e a criatividade.” (Parlamento Europeu, 2023).

Ferramentas de IA para Pesquisa. 17. Foco: Descoberta e Mapeamento de Literatura Semantic Scholar (O Navegador Inteligente): Utiliza IA para identificar o impacto real de uma citação (se o artigo apenas cita ou se usa o método). Destaque: Filtros de "Citações Influentes" para poupar tempo na triagem. Consensus (O Verificador de Evidências): Transforma perguntas diretas (ex: "Creatina ajuda na memória?") em respostas baseadas em artigos científicos. Destaque: O "Consensus Meter" que mostra a percentagem de concordância entre os estudos. Research Rabbit (O Mapeador de Redes): Cria gráficos visuais de autores e artigos conectados. Destaque: Notificações automáticas quando novos artigos relevantes para a tua coleção são publicados..

18. Ferramentas de IA para Pesquisa. Foco: Análise de Dados e Redação Técnica NotebookLM (O Teu Cérebro Digital): IA treinada exclusivamente nos teus documentos (PDFs, notas, links). Destaque: Respostas com citações diretas da fonte para evitar "alucinações" da IA. Writefull (O Revisor Especializado): IA treinada em milhões de artigos científicos reais, não em texto comum da web. Destaque: Ferramentas de "Academic Phrasebank" e correção de gramática técnica em Word ou Overleaf (LaTeX)..

19. Plataforma de IA - FCT. fC_t Viaedu Inteligéncia Artificial para o ensino superior e investigagäo O IAedu é a plataforma desenvolvida pela FCT, através da sua unidade de servigos digitais FCCN, que democratiza o acesso å Inteligéncia Artificial em Portugal. ENTRAR NO IAEDU Inicio Sobre Como utilizar Bern-vindo ao IAedu! o.

Avaliar a informação. Como identificar se uma fonte de informação é fiável?.

Verificar e Avaliar. Teste ROBOT: Reliability – Fiabilidade - quão credível é a informação disponibilizada? Objective – Objetivo – do uso da IA Bias – Viés – o que pode criar viés na tecnologia de IA Ownership – Proprietário – da IA Type – Tipo – de IA.

Recomenda-se para: Assistência na pesquisa Brainstorming Revisão do texto Análise e explicação dos dados Suporte à tradução e aprendizagem de idiomas.

Usar a informação de forma ética. Como?. 23. Comunicar com ética, -» sem cometer plágio.

24. Referir a utilização da IA generativa no trabalho.

Citar a IA generativa. ENTRE PARENTESIS (Autor da IA generativa, ano da versão) (OpenAI, 2023) EM NARRATIVA Autor da IA generativa (ano da versão) OpenAI (2023) Exemplo Quando pedido (prompt) “Is the left brain right brain divide real or a metaphor?” o ChatGPT-gerou um texto explicando que embora os dois hemisférios do cérebro são de certa maneira especializados, “the notation that people can be characterized as ‘left-brained’ or ‘right-brained’ is considered to be an oversimplification and a popular myth” (OpenAI, 2023). https://apastyle.apa.org/blog/how-to-cite-chatgpt.

Escrita científica. Estabelecer rotinas de leitura Usar um gestor de referências bibliográficas desde o início do processo Preparar as pesquisas Defender os seus argumentos e a sua investigação Desenhar um plano informal de execução com prazos.

Bibliografia & Recursos. 27. Alred, G.J., Brusaw, C.T., & Oliu, W.E. (2020). Handbook of technical writing. Bedford/St. Martin’s. Catálogo Association of College and Research Libraries. (2000). Information literacy competency standards for higher education. ALA. Link American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association. (7th ed.). https://doi.org/10,1037/0000165-000 [cap. 1, 4 e 5] Bibliotecas do Politécnico de Leiria. (2023). Informação, onde estás tu? [PowerPoint]. Duarte, R. (2017, Abril). Fontes de informação: por onde começar? [PDF]. FCT, Univ. Nova de Lisboa. Link ISCTE. Serviços de Informação e Documentação (2020). Escrita científica: comunicar com eficiência. Acesso. McDoo, T. (2025, Sept. 15). How to cite ChatGPT. https://apastyle.apa.org/blog/how-to-cite-chatgpt National University Library (2025). Library how-to guides: the research process. https://resources.nu.edu/researchprocess/databaselog Parlamento Europeu (2025, November 10). O que é a inteligência artificial e como funciona? https://www.europarl.europa.eu/topics/pt/article/20200827STO85804/o-que-e-a-inteligencia-artificial-e-como-funciona#o-que--a-inteligncia-artificial-3 Prodanov, C. C. (2013). Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas de pesquisa e do trabalho académico.(2ª ed.). Universidade Feevale. https://issuu.com/diaslibras/docs/livro_-_metodologia_do_trabalho_cie Roxo, A., & Duarte, R. (2011). Competências em Literacia da Informação: Saber Avaliar Informação [PowerPoint slides]. http://www.biblioteca.fct.unl.pt/sites/www.biblioteca.fct.unl.pt/files/documents/pdf/avaliarinf.pdf University of Califórnia. Berkeley Library. (2022, September 19). Evaluating resourses: home. https://guides.lib.berkeley.edu/evaluating-resources University College of Dublin. UCD Library. (2025, November 10). Artificial Intelligence: Welcome. https://libguides.ucd.ie/GENAI/welcome.

de avaliação. Agradecíamos que respondesse, p.f..